图书介绍
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- 连榕，李宏英等编著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：7533448235
- 出版时间：2007
- 标注页数：464页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：482页
- 主题词：发展心理学－师资培训－教材；教育心理学－师资培训－教材
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图书目录
上编 发展心理3
第一章 发展理论3
第一节 身体、脑和神经系统的发展5
第二节 心理发展的实质14
第三节 心理发展的理论28
第二章 认知发展45
第一节 认知发展概述47
第二节 认知发展理论56
第三节 青少年的认知发展与教学设计71
第三章 智能发展94
第一节 智能发展概述96
第二节 青少年的智力发展110
第三节 青少年创造力的发展120
第四章 社会性发展141
第一节 社会性发展概述143
第二节 青少年社会性发展的特点161
第三节 青春期心理发展特点与辅导173
第五章 人格发展200
第一节 人格发展概述202
第二节 人格理论212
第三节 青少年人格发展特点与辅导227
下编 教育心理257
第六章 学习理论257
第一节 发展、学习与教育259
第二节 学习的实质263
第三节 学习观272
第七章 学习动机299
第一节 学习动机概述300
第二节 学习动机的理论306
第三节 动机激励与自主学习325
第八章 学习策略339
第一节 学习策略概述340
第二节 学习策略的构成要素352
第三节 学习策略和教学训练366
第九章 学习风格378
第一节 学习风格概述379
第二节 认知风格的理论387
第三节 风格适应与因材施教405
第十章 学习迁移417
第一节 学习迁移概述418
第二节 学习迁移的理论430
第三节 迁移教学与知识应用451