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第一章 绪论1

1.元认知问题研究概况1

2.话语结构研究概况5

3.认知心理与言语表现的双向印证7

4.自然语篇的形成：一个值得深入研究的问题8

5.元认知理论对话语分析的意义10

6.本书所涉及的语料来源11

第一章回顾13

第二章 从元认知、言语计划到话语结构14

第一节 从元认知、言语计划到话语结构14

1.认知性的语言研究15

2.基于元认知的言语现象研究16

3.从元认知、言语计划到话语结构19

第二节 元认知的开放性23

1.元认知的已有表述23

2.元认知监控的对象24

3.元认知的启动因素26

4.元认知成分的关系28

5.小结：元认知的开放性29

第三节 话语结构的对话性29

1.言语活动及其特点29

2.言语活动的影响因素34

3.小结：话语结构的对话性35

第二章回顾36

第三章 元认知的有形化：链接结构37

第一节 元认知与链接结构的生成37

1.链接现象和链接结构38

2.元认知生成链接结构43

3.对链接结构的元认知46

4.话语结构对链接结构的制约48

5.小结：链接结构的元认知本质51

第二节 言语计划与链接结构的实现52

1.言语计划与话语生成52

2.元认知对言语计划的影响54

3.宏计划与语义主线55

4.微计划与链接结构59

5.小结：言语计划与元认知的效能63

第三节 元认知监控景深与链接结构的具体化64

1.言语活动中的变量64

2.言语变量与元认知强度68

3.变量组合与监控景深70

4.链接结构的层级72

5.小结：元认知能力与监控景深75

第三章回顾75

旁论1：口语与书面语的本质区别77

1.口语话语结构的特征77

2.口语结构的随机生成80

3.链接结构是口语的典型特征81

4.小结：口语与书面语的本质区别83

第四章 链接结构的语言特征85

第一节 节点的分布85

1.起始节点的在线分布85

2.被链节点的不在线分布86

第二节 节点的容量86

1.起始节点的有限性87

2.被链节点的无限性87

第三节 节点的生成87

1.链接的多级发生87

2.链接的平行发生88

3.链接的接连发生88

第四节 链的手段89

1.间断插话链90

2.语义关联链94

3.关联词语链95

第四章回顾97

第五章 链接结构的类型98

第一节 文本链接99

1.质链接99

2.量链接102

3.关系链接106

4.方式链接107

5.小结：再度加工116

第二节 元文本链接118

1.元文本链接的成因118

2.元文本链接的特征119

3.小结：话语自评121

第三节 插入链接121

1.插入链接的生成机制122

2.插入链接的节点和链123

3.简式插入结构125

4.复式插入结构125

5.小结：话语的当下性131

第五章回顾131

旁论2：口误的实质133

1.口误研究述评133

2.以往口误研究之不足136

3.口误自我修补的元认知性质137

4.口误作为纠正结构的起始节点142

5.小结：口误与元认知146

第六章 链接结构的篇章功能148

第一节 作为交际单元和认知过程的语篇148

1.语篇理解的交际价值148

2.语篇研究的认知功能149

3.链接结构与语篇分析149

第二节 链接结构与语篇分析150

1.链接结构的剥离与话语分析150

2.链接结构的分析与话语理解153

3.链接的结构价值与表达价值156

4.小结：分层结构与修辞行为163

第三节 链接结构与句子的特殊成分164

1.关于“句子的特殊成分”的语法分析164

2.链接结构对“句子的特殊成分”的生成解释166

第六章回顾168

第七章 结语170

1.有关链接结构的核心陈述170

2.链接结构研究的新思路173

3.链接结构的研究空间175

4.本研究的不足之处176

5.小结：口语教学的转向177

第七章回顾180

参考文献182

附录1：口语现象、副语言现象符号表190

附录2：链接结构的分析符号示例192

附录3：图表索引193

附录4：术语索引194

跋200