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第一章　绪论1

第一节　研究意义与目的1

一、研究意义1

二、研究目的4

第二节　概念界定及研究思路5

一、相关概念界说5

二、研究基本思路6

第二章　高等教育、高等体育教育研究现状综述9

第一节　高等教育发展战略的相关研究9

第二节　有关体育院校发展战略的研究现状14

一、体育院校改革与发展的研究14

二、体育教育专业课程设置的研究17

三、有关高等体育院校目标及体育教育专业人才培养的研究20

四、有关体育院校课程、专业、目标方面中外对比的研究24

第三章　我国高等教育发展战略的选择27

第一节　高等教育发展的背景27

一、当前国际宏观发展背景27

二、国际高等教育发展趋势28

三、我国社会、经济发展的基本情况29

第二节　我国社会发展对高等教育提出的要求31

一、高等教育对“科教兴国”责任的分担31

二、高等教育要培养一大批高素质的社会主义建设者32

三、高等教育要成为社会主义精神文明建设的重要力量32

四、高等教育直接参与社会经济建设的要求33

第三节　我国高等教育近年来取得的成就34

一、我国高等教育发展速度加快34

二、国家非常重视高等教育，加大经费投入36

三、我国高等教育改革轰轰烈烈，取得了明显成效37

第四节　我国高等教育当前存在的主要问题38

第五节　我国高等教育发展战略的选择40

一、高等教育作为“科教兴国”战略的重要部分41

二、高等教育将实施可持续发展战略41

三、高等教育将提高质量，实施内涵发展战略42

四、高等教育重点建设战略42

五、高等教育发展依靠“人才强校”战略43

六、高等教育统筹协调、全面发展战略43

第四章　我国高等体育院（校）系的发展历史44

第一节　我国体育院（校）系的发展变迁44

一、清末体育师资的匮乏催生了我国高等体育系、校的产生44

二、辛亥革命到北洋军阀时期我国高等体育学校、系设置情况46

三、国民党执政时期我国高等体育学校、系设置情况47

四、解放后，建国初期我国高等体育院系建设情况48

五、社会主义探索时期的体育院校发展49

六、改革开放以来，我国高等体育院校发展情况50

第二节　我国高等体育院校专业目录的调整51

第三节　我国高等体育院（校）系人才培养目标的转变54

第四节　我国高等体育院校课时、课程的增删58

第五节　我国高等体育院校发展的历史特征和规律总结61

第五章　国外高等体育院校教育的基本情况63

第一节　美国高等体育院校教育的基本情况63

一、美国体育院校的创立与发展63

二、美国体育院校发展中的改革情况65

第二节　澳大利亚高等体育院校教育的基本情况67

第三节　日本高等体育院校教育的基本情况68

一、近代日本体育院校创办情况68

二、日本体育院系适应社会发展，调整办学方向69

第四节　俄罗斯高等体育院校的基本情况70

第五节　国外高等体育院校带来的启示71

第六章　现代社会对我国高等体育院（校）系提出的要求75

第一节　我国居民生活质量提高，体育需求增加75

一、居民生活水平提高，消费结构发生变化75

二、休闲时间增多，体育需求增加76

第二节　体育功能认识的深化78

一、体育的健身功能78

二、体育的教育功能78

三、体育的娱乐功能78

四、体育的社会功能79

五、体育的经济功能79

六、体育促进心理健康的功能79

七、体育促进个体社会适应的功能80

第三节　全面建设小康社会，体育任重道远80

一、十六大报告中对体育的表述80

二、新时期体育工作的意见81

三、体育事业发展的趋向82

第四节　新形势下，高等体育院（校）系的责任重大83

一、体育事业的发展与高等体育院（校）系的关系83

二、为体育事业的发展培养优秀体育人才84

三、体育科技创新依赖高等体育院（校）系84

四、提供优质的社会服务85

第七章　我国高等体育院（校）系的发展现状87

第一节　我国高等体育院（校）系专业布局88

一、我国高等体育院（校）系总体数量88

二、区域数量98

三、专业数量分布100

第二节　我国高等体育院校、系办学的效益问题103

一、规模效益基本理论103

二、体育院（校）系办专业的规模效益问题106

三、招生从侧面反映出规模效益的问题107

四、本科毕业生就业率较低反映效益低下108

第三节　高等体育院校、系的办学定位情况110

一、办学定位的内涵110

二、办学定位的功能111

三、我国高等体育院（校）系办学的定位112

第四节　体育院（校）系专业设置的科学性116

一、我国体育院（校）系专业设置的基本情况116

二、我国体育院（校）专业设置存在的问题117

第五节　高等体育院（校）系的教学质量123

一、高等体育院（校）系教学质量的总体评价123

二、教学质量下滑的原因分析124

第六节　高等体育院（校）系办学层次尚待提高127

一、具有招收体育类研究生资格的院（校）系127

二、体育院（校）系招收国外留学生情况130

第七节　体育院（校）系科研实力的现状130

一、承担科研课题的情况130

二、重大性科技成果较少132

第八章　我国高等体育院（校）系改革与发展战略的构建133

第一节　战略指导思想133

一、“三个代表”重要思想作指导133

二、坚持“三个面向”的指导思想134

三、贯彻科学发展观，坚持科教兴体的指导思想136

第二节　战略构建的原则137

一、科学合理性原则137

二、适度超前性原则138

三、整体性与分类指导性原则139

四、行业特殊性原则140

第三节　战略目标的构想140

一、战略总体目标141

二、战略具体目标141

第九章　我国高等体育院（校）系改革与发展的战略措施143

第一节　加快布局调整，紧缩审批新院校、新专业143

一、遵循高等教育规律，加快调整全国体育院（校）系规划编制144

二、实行分级分类管理，加强区域高等体育院（校）系布局的调整145

三、解决体育院（校）系间专业雷同是解决布局的关键145

第二节　确定科学的办学指导思想和办学目标定位146

一、办学指导思想和办学目标定位的意义146

二、确定指导思想和办学目标定位时注意的问题147

第三节　提高教育教学质量，确保体育院（校）系发展的生命线150

第四节　加强管理，凝练特色，形成强势的竞争力152

第五节　构建体育院（校）系教育联盟，谋求共同发展155

第六节　提升办学规格，提高办学水平，走国际化办学道路157

第十章　结束语160

参考文献164

后记170