图书介绍
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- 史大明主编 著
- 出版社： 北京：学苑出版社
- ISBN：750772820X
- 出版时间：2007
- 标注页数：437页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：445页
- 主题词：语文课－教学研究－中学；语文课－教案（教育）－中学
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图书目录
第一编1
七年级的文言课怎样上1
探究与鉴赏14
“创造性阅读”要立足于文本26
一次开放与封闭的冲撞40
朱自清该不该自己去买橘子51
多做些事 多得些实益58
见仁见智：古诗鉴赏教学的个性化68
求实：语文综合实践活动一例87
“有趣”的语文课才是好课93
在咀嚼、美读和积累中快乐行进106
让教学过程充满诗意117
第二编130
《记梁任公先生的一次演讲》教学案例研究130
《事物说明文写作》案例分析142
《差不多先生传》教学实录及反思151
《夜雨寄北》教学案例158
《错误》教学案例164
《故都的秋》课例174
十年磨一剑，功夫在课外180
《乡愁》教学流程185
读写生态链写作教学观及相关案例189
第三编206
积累型：景山学校周群老师教的初中第一课206
美读型：《泊秦淮》教学实录210
笔述型：阿长是怎样买到“三哼经”的？214
活动型：《客至》之“戏”说232
解析型与美读型：探究《为了忘却的记念》之文眼235
美读与咀嚼：《湖心亭看雪》教学实录239
绝唱251
研究型：我在美国教鲁迅的小说单元259
鉴赏型：《雷雨》教学实录265
第四编280
走向网络教学平台的实验高地280
挂在网上的作文讲评课293
无意与有意之间302
一堂《故都的秋》“批判会”321
刀尖上的舞蹈334
走进清华境界，追求诗意人生351
特殊的作文教学研究案例——“元点”扫描368
附录400
从百年的语文教育史看新课标400
参读梅耶荷德 反思语文教学407
谈教学案例研究：实然与应然416
教学案例研究浅说421
“对话”阅读理论批判425