图书介绍
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- 李芒，徐晓东，朱京曦编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040209470
- 出版时间：2007
- 标注页数：181页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：191页
- 主题词：教育技术学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 概论1
第一节 学生的学习1
一、学习的概念1
二、学生学习的特点2
三、学生学习的一般过程3
四、学习的分类7
五、以现代学习观看待信息化学习10
第二节 教师的教授12
一、教师的教授活动12
二、教学系统各要素的分析14
三、教学的一般过程16
第三节 学与教的关系19
一、树立合理的教师权威观19
二、教学是学与教的统一活动21
第四节 信息技术与师生22
一、网络时代的学生22
二、网络时代教师与学生的关系23
思考与练习23
参考文献24
第二章 学与教的理论流派25
第一节 学习理论的主要流派26
一、学习理论的理论基础26
二、行为主义学习理论29
三、认知主义学习理论35
四、人本主义学习理论46
第二节 教学理论流派50
一、教学理论的历史发展50
二、行为主义教学理论52
三、认知主义教学理论56
四、人本主义教学理论58
五、多元智能理论与教学应用61
第三节 建构主义对学与教的认识69
一、建构主义概述69
二、建构主义学习理论75
三、建构主义教学模式和教学方法78
四、建构主义与传统教学的变革86
思考与练习88
参考文献88
第三章 学习类型、学习策略与学习方式90
第一节 学习类型90
一、知识的分类90
二、智力技能的学习92
第二节 学习策略96
一、学习策略概述96
二、认知策略99
三、策略性知识和元认知策略102
四、学习策略的教学与应用105
第三节 学习方式109
一、学习方式概述109
二、自主学习方式111
三、合作学习方式117
四、探究学习方式127
思考与练习131
参考文献132
第四章 教学环境与教学策略134
第一节 教学环境134
一、教学环境概述134
二、教学环境设计143
三、教学环境与技术151
第二节 教学策略159
一、教学策略概述159
二、教学策略的制订167
三、教学策略的运用173
思考与练习181
参考文献181