图书介绍
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- 李海洲，边和平著 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：7534324521
- 出版时间：2001
- 标注页数：417页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：432页
- 主题词：教育与其他学科
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图书目录
第一章 绪论1
一、挫折教育及其研究的对象1
二、挫折教育研究的任务9
三、挫折教育研究的基本原则13
四、挫折教育研究的意义16
第二章 挫折概述21
一、挫折的涵义21
二、挫折的类型26
三、挫折感和挫折阈限30
第三章 挫折反应39
一、受挫后的情绪性反应39
二、受挫后的理智性积极反应56
三、持续挫折的个性表现60
第四章 挫折产生的基本动因67
一、需要、动机与挫折67
二、构成挫折的客观因素74
三、构成挫折的主观因素81
四、挫折源与挫折体验90
第五章 挫折承受力与心理健康98
一、挫折承受力98
二、心理健康的一般标准103
三、受挫心理障碍与心理疾病110
四、培养健康的心理125
第六章 挫折防卫机制129
一、挫折防卫机制的涵义及特点129
二、挫折防卫机制的方式132
三、挫折防卫机制的合理运用150
四、挫折防卫机制的自我调适158
第七章 挫折心理咨询与调节161
一、心理咨询概述161
二、挫折心理咨询的原则、方法及步骤166
三、挫折心理的自我调节176
四、自杀及其危机干预187
第八章 深化改革的心理挫折及其调适198
一、深化改革的心理挫折198
二、改革中心理挫折产生的根源204
三、深化改革的社会心理调适210
四、适应新的形势，自觉增强挫折承受力213
第九章 对挫折的再认识231
一、挫折的必然性和普遍性231
二、挫折的两面性238
三、促进挫折向积极方面转化244
四、坚强者在逆境中成才255
五、挫折耐受度与社会再适应量表262
第十章 婴幼儿家庭挫折教育266
一、婴幼儿心理发展特点及挫折教育任务266
二、家庭是婴幼儿挫折教育的第一课堂272
三、西方国家的家庭挫折教育295
第十一章 青少年挫折教育是全社会的共同责任307
一、青少年学校挫折教育307
二、特殊青少年的家庭教育326
三、挫折教育应引起全社会的关注333
第十二章 正确认识自己 勇敢挑战挫折343
一、把握自己的气质343
二、了解自己的性格348
三、认识自己的能力352
四、重视自己的身心健康376
主要参考文献410
后记416