图书介绍
授权教学策略的理论与实践探索 基于师生权利视角的教学重构PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 沈爱华编著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：9787562279419
- 出版时间：2017
- 标注页数：140页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：159页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 教学，从权力时代走向权利时代——授权教学策略的社会人文环境分析1
一、历史的视角：权力时代的教学4
二、社会的进步：权利时代的到来8
三、从权力时代走向权利时代的教学12
第二章 从文本时代到超文本时代——授权教学策略的技术环境分析21
一、文字、文本、超文本的出现与人们的感受22
二、超文本与教学范式的转型36
三、超文本与授权教学41
第三章 从传授知识到授权学习——授权教学策略演进的四个时期43
一、我国社会文化结构与教育取向决定了教学策略的传授时期44
二、行为主义心理科学的兴起与传播开启了教学策略的训练时期48
三、人本思想的觉醒带来了教学策略的对话时期55
四、权利社会呼唤教学步入授权时期71
第四章 从教学关系到师生关系——授权教学观念系统的重构78
一、授权教学的学生观：学生是有潜能的发展中的不成熟的权利主体78
二、授权环境下的教学观：教学是无利益冲突的权利交往关系81
三、授权教学下的课堂观：课堂是师生权利共赢的场所82
四、授权教学下的师生观：师生是需要互动平衡的两个权利主体83
五、授权教学环境下的学习观：学习是知识体系与权利主体的双重建构84
六、授权教学观念下的知识观：新的知识观是立体化系统化的大知识观85
第五章 从教学空间到学习空间——信息化环境下的授权教学87
一、一般教学模型88
二、经典课例分析91
附录 重新发现我们自己——课题研究纪实95
重新发现自己95
“授权”让我不再戴着“镣铐”跳舞101
勇敢地突破109
一棵长满无限可能的树113
我的研学之旅119
我与“授权”课题共成长127
方向柳边揉碧缕135
后记139