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第一节 心理学与护理心理学的基本概念1

一、心理学1

二、护理心理学3

第二节 护理心理学的性质、对象和任务5

一、护理心理学的性质5

二、护理心理学的研究对象和任务6

第三节 护理心理学的主要研究方法7

一、观察法7

二、调查法8

三、个案研究与抽样研究8

四、纵向研究与横向研究9

第一节 心理现象10

一、心理过程10

二、心理特征11

第二节 心理现象的实质11

一、心理活动是大脑的功能11

二、心理是大脑对客观现实的反映12

第三节 心理现象的发生与发展13

一、心理现象的种族发生13

二、行为的种族发生14

三、心理现象的个体发生与发展15

第四节 心理学的主要理论学派简介16

一、心理动力学派17

二、行为主义心理学派17

三、人本主义心理学派17

四、认知心理学派17

第一节 认识过程19

一、感知觉19

二、注意24

三、记忆26

四、思维30

五、想像32

第二节 情感过程33

一、概述33

二、情绪与情感的分类34

三、情绪与情感的中枢学说35

四、情绪与情感的机体内变化36

五、情感障碍37

第三节 意志过程38

一、意志概述38

二、意志过程与认知过程、情感过程的关系38

三、意志行动的基本特征38

四、意志的基本品质39

五、意志障碍40

第一节 概述41

一、个性的概念41

二、个性的心理结构42

三、个性的基本特征42

四、几种个性理论43

第二节 个性的心理特征45

一、气质45

二、性格48

三、能力与智力51

第三节 个性倾向性56

一、需要57

二、动机58

三、兴趣60

第一节 挫折与心理冲突63

一、挫折的基本概念63

二、导致挫折的原因63

第二节 心理社会应激与生活事件64

一、应激的基本概念64

二、应激的主要来源64

三、生活事件及其评定66

第三节 应激对健康的影响及其机制68

一、应激的心理行为反应68

二、应激的生理反应69

三、应激对躯体健康的影响70

第四节 应对方式71

一、应对的概念和种类71

二、应对方式的研究72

第一节 临床心理评估概述73

一、临床心理评估的基本概念73

二、临床心理评估的主要方法73

第二节 临床心理评估的主要内容75

一、心理测试75

二、症状自评量表76

第三节 临床心理评估的应用77

一、评估工具的选择77

二、评估结果的分析78

第一节 概述79

一、心理卫生的概念与意义79

二、心理卫生的任务与研究范围80

第二节 个体心理卫生80

一、胎儿期心理卫生81

二、乳儿期心理卫生82

三、婴儿期心理卫生82

四、幼儿期心理卫生83

五、童年期心理卫生85

六、少年期心理卫生88

七、青年期心理卫生90

八、中年期心理卫生93

九、老年期心理卫生95

第三节 群体心理卫生97

一、家庭心理卫生97

二、学校心理卫生98

三、工作单位心理卫生99

第一节 心理健康与心理健康教育100

一、健康的概念100

二、心理健康的概念100

三、心理健康的标准101

四、心理健康教育的概念102

五、开展心理健康教育的意义102

六、心理健康教育的目标102

七、心理健康教育的实施形式103

第二节 护理领域的心理健康教育103

一、在护理领域开展心理健康教育的主要作用和意义103

二、心理健康教育与疾病健康教育的关系104

三、护理领域内的心理健康教育分类104

第三节 高等职业学校心理健康教育106

一、高等职业学校心理健康教育的基本目标106

二、高等职业学校心理健康教育的主要任务106

三、高等职业学校心理健康教育的主要内容107

四、高等职业学校心理健康教育的基本实施方法107

第一节 心理咨询110

一、心理咨询的定义110

二、心理咨询的内容110

三、心理咨询的原则111

四、心理咨询的程序111

五、心理咨询常用的形式112

六、心理咨询的基本技术与晤谈技巧113

七、心理咨询者应具备的基本条件114

八、心理咨询注意事项114

第二节 心理治疗115

一、心理治疗的定义115

二、心理治疗的简史115

三、心理治疗的原则115

四、心理治疗的程序116

五、心理治疗的适应范围116

第三节 心理咨询与心理治疗的主要理论流派及适用技术117

一、精神支持疗法117

二、精神分析疗法117

三、行为疗法118

四、来访者中心疗法119

五、认知疗法119

第一节 护士角色121

一、护士角色的基本概念121

二、护士角色的一般特点122

第二节 护士偏离心理和角色适应不良122

一、护士常见的偏离心理122

二、护士角色的适应不良123

第三节 护士职业心理素质培养及心理健康维护124

一、护士心理素质的基本要求124

二、护士良好心理素质的培养126

三、护士心理健康的维护128

第一节 患者角色与求医行为130

一、患者角色的一般特征130

二、求医行为131

第二节 患者的一般心理需要132

一、安全需要132

二、尊重需要133

三、信息需要133

四、心理安抚和支持需要133

五、归属需要133

六、活动与刺激需要133

七、社会交往需要133

第三节 患者心理活动的一般规律134

一、情绪变化134

二、个性改变134

三、认识特征134

第四节 患者常见的心理变化和心理问题135

一、震惊135

二、否认135

三、怀疑135

四、焦虑135

五、愤怒136

六、恐惧136

七、抑郁136

八、孤独感137

九、内向投射和外向投射心理反应137

第一节 心理护理概述138

一、心理护理的概念138

二、心理护理的目标138

三、心理护理的原则139

四、心理护理的基本方法139

五、心理护理与整体护理的关系140

第二节 心理护理的基本程序141

一、心理护理评估141

二、心理护理计划143

三、心理护理的具体实施144

四、心理护理的评价145

第一节 儿童患者的心理护理147

一、儿童患者的心理特点147

二、儿童患者的心理护理措施148

第二节 老年患者的心理护理149

一、老年患者的心理特点149

二、老年患者的心理护理措施150

第三节 妇产科患者的心理护理151

一、妇产科患者的心理特点151

二、妇产科患者的心理护理措施152

第四节 外科手术患者的心理护理153

一、外科手术患者的心理特点153

二、外科手术患者的心理护理措施154

第五节 内科患者的心理护理155

一、内科患者的心理特点155

二、内科患者的心理护理措施156

第六节 艾滋病及其他性病患者的心理护理157

一、艾滋病患者及其他性病患者的心理特点157

二、艾滋病及其他性病患者的心理护理措施158

第七节 急、危、重症患者的心理护理159

一、急、危、重症患者的心理特点160

二、急、危、重症患者的心理护理措施161

第八节 意外创伤患者的心理护理162

一、意外创伤患者的心理特点162

二、意外创伤患者的心理护理措施163

第九节 自杀患者的心理护理163

一、自杀患者的心理特点164

二、自杀患者的心理护理措施165

第十节 癌症患者的心理护理165

一、癌症患者的心理特点165

二、癌症患者的心理护理措施166

第十一节 临终患者的心理护理167

一、临终患者的心理特点167

二、临终患者的心理护理措施168

第十二节 问题患者的心理护理169

一、问题患者的心理特点169

二、问题患者的心理护理措施170