图书介绍

药物治疗管理教学与实践手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

李达，闫素英主编著
出版社：北京：人民卫生出版社
ISBN：9787117269223
出版时间：2018
标注页数：237页
文件大小：29MB
文件页数：252页
主题词：药物疗法－医药卫生管理－手册

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图书目录

第一篇药物治疗管理知识与方法3

第一章药物治疗管理现状与展望3

第一节药物治疗管理简介3

一、药物治疗管理的定义3

二、药物治疗管理的核心要素4

第二节药物治疗管理的运作模式4

一、服务对象4

二、服务提供者4

三、提供方式5

四、计费标准5

第三节国外药物治疗管理现状6

一、美国药物治疗管理项目6

二、药物治疗管理的效果研究7

第四节中国药物治疗管理7

一、中国药物治疗管理发展情况7

二、中国药物治疗管理展望9

第二章中国药物治疗管理标准工作流程与知识技能13

第一节美国药物治疗管理核心要素服务模式13

一、药物治疗评估14

二、个人用药记录14

三、药物治疗相关的行动计划16

四、干预和（或）转诊17

五、文档记录和随访17

第二节中国药物治疗管理标准流程18

一、信息收集19

二、分析评估19

三、计划制定20

四、计划执行20

五、跟踪随访20

第三节信息收集20

一、MTM信息收集的目的和流程20

二、MTM服务所需收集的信息21

三、信息收集技巧22

第四节分析评估25

一、MTM分析评估思路26

二、药物治疗相关问题26

三、药师进行MTM分析评估所需具备的知识和技能27

四、药物治疗相关问题权重排序35

第五节计划制定35

一、计划制定原则35

二、干预计划内容分类36

三、计划制定心理学技能36

四、计划制定注意事项38

第六节计划执行39

一、干预和（或）转诊39

二、与医生的交流39

第七节跟踪随访40

一、跟踪随访的目的40

二、跟踪随访的方式40

第二篇药物治疗学45

第三章高血压45

第一节概述45

一、流行病学45

二、病因学46

三、病理生理47

第二节临床评价49

一、收集家族史、病史、用药史49

二、体格检查50

三、心血管危险分层52

第三节高血压的治疗57

一、治疗原则57

二、治疗目标57

三、治疗效果评估57

四、非药物治疗58

五、药物治疗60

第四章卒中91

第一节概述91

一、流行病学92

二、病因学92

三、病理生理93

第二节临床评价94

一、信息收集94

二、体格检查94

第三节卒中的治疗95

一、治疗原则95

二、治疗目标95

三、药物治疗监测95

四、非药物治疗95

五、药物治疗95

第五章糖尿病105

第一节概述105

一、流行病学106

二、病因学106

三、病理生理108

第二节临床评价108

一、收集病史及家族史108

二、糖尿病治疗中相关指标的评价109

第三节糖尿病的治疗112

一、基本原则和目标112

二、糖尿病的综合防治措施113

三、糖尿病的药物治疗115

四、特殊人群的降糖治疗120

第四节糖尿病及并发症治疗中的药物相互作用123

第六章哮喘127

第一节概述127

一、流行病学127

二、病因学128

三、病理生理128

第二节临床评价129

一、收集家族史和既往史129

二、体检130

三、危险分层131

第三节哮喘的治疗133

一、治疗原则133

二、治疗目标133

三、效果评价133

四、非药物治疗136

五、药物治疗137

六、特殊人群哮喘的治疗152

第三篇标准案例157

学习说明157

第七章高血压案例158

第一节案例学习指南158

一、教学提要158

二、本章内容158

三、教学方法158

第二节案例学习159

一、信息收集160

二、与患者沟通160

三、分析MRPs160

四、药物治疗问题权重排序策略161

五、制订方案161

六、与患者面谈163

七、调整PMR、制订患者行动计划（MAP）163

八、转诊、与医生沟通164

九、记录、归档164

十、随访与干预164

十一、扩展：对MTMs的掌握程度164

第八章卒中案例169

第一节案例学习指南169

一、教学提要169

二、本章内容169

三、教学方法169

第二节案例学习170

一、信息收集171

二、与患者沟通171

三、分析MRPs171

四、药物治疗问题权重排序策略172

五、制订方案173

六、与患者面谈173

七、调整PMR、制订患者行动计划（MAP）174

八、转诊、与医生沟通175

九、记录、归档175

十、随访与干预175

十一、扩展：对MTMs的掌握程度175

第九章糖尿病案例180

第一节案例学习指南180

一、教学提要180

二、本章内容180

三、教学方法180

第二节案例学习181

一、信息收集182

二、与患者沟通182

三、分析MRPs182

四、药物治疗问题权重排序策略183

五、制订方案184

六、与患者面谈184

七、调整PMR、制订患者行动计划（MAP）185

八、转诊、与医生沟通186

九、记录、归档186

十、随访与干预186

十一、扩展：对MTMs的掌握程度186

第十章哮喘案例191

第一节案例学习指南191

一、教学提要191

二、本章内容191

三、教学方法191

第二节案例学习192

一、信息收集193

二、与患者沟通193

三、分析MRPs193

四、药物治疗问题权重排序策略194

五、制订方案195

六、与患者面谈196

七、调整PMR、制订患者行动计划（MAP）196

八、转诊、与医生沟通197

九、记录、归档197

十、随访与干预197

十一、扩展：对MTMs的掌握程度197

附录203

附表1 患者药物治疗管理档案建立授权书203

附表2 患者健康信息表204

附表3 患者预约信息采集表207

附表4 患者用药记录表209

附表5 药物相关问题暨权重排序列表211

附表6 药物治疗管理执行方案213

附表7 医生沟通表214

附表8 患者药物治疗管理SOAP记录215

附表9 小组学习评分表216

附表10 案例点评教学评价表217

附表11 面授课程教学评价表218

附表12 北京药师协会MTM药师培训案例作业评分表219

附表13 Beers标准221

附表14 老年人处方遗漏筛查工具（START标准2014版）228

附表15 老年人潜在不合理处方筛查工具（STOPP标准2014版）230

附表16 实验室检查项目参考值234