图书介绍
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- 耿申著 著
- 出版社： 北京：北京体育大学出版社
- ISBN：9787811008043
- 出版时间：2007
- 标注页数：268页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：280页
- 主题词：中小学－教育思想－文集
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图书目录
一、关于教育政策1
首都教育的历史规定性2
学校收费与政府责任9
从伊拉克战争看能源教育11
哪都说不过去13
不再让父亲因学费而自杀15
均衡政策与特色发展17
均衡发展是基础教育的百年大计22
论名校效应之不成立26
不合理的“师生比”指标28
从新农村建设的视角重新认识“村小”30
均衡发展与学校活力32
社会现代化进程中的教育发展34
新农村不能没有学校36
优质教育资源的核心是师资38
二、关于教师研究41
小学教师需要搞教科研——与陈世荣老师商榷42
校长的研究组织思想47
学校需要自主的实验研究50
米中沙还是沙中米53
师表的重建56
学校与校外的研究合作60
校本课程与乡土教育62
教师研究的可能及其实现65
树立研究的自信70
专业化教师应是怎样的形态72
以评价助力校本研究74
理念的论争源自实践的矛盾76
善意心态与科学规范78
三、关于德育反思83
《对跨世纪家长的建议》再版之序84
《对跨世纪家长的建议》三版之序86
德育在各学科的渗透89
德育如何在各学科渗透92
德育研究的关注热点94
德育实效性的研究方向97
德育研究的方法和思路100
少点口号，多点方法103
培养独立思考的习惯108
德育求实效也许并不难112
如何看待东西方教育的差异115
提高家长参与教育的程度119
关注弱势学生是教育的理想121
写一部自我班主任史123
感动于“十佳班主任”125
洗脚水的表象与实质129
四、关于办学条件131
空间的开放与观念的转变132
学校的“适宜规模”135
班级规模的上限138
班额是重要的质量指标140
适宜的校地面积142
教室面积的下限145
校舍应该如何建147
倡导“精致小校”理念149
校园绿化与绿色校园152
环保教育与教育环保154
重新评估复式教学的价值156
五、关于危机应对159
树立学校危机管理理念160
构建学校危机管理机制163
加强学校危机应对训练166
开展学校危机管理研究169
突发事件应对体制的改进172
沉着应对 阻断疫情177
确保复课抗炎双胜利179
走向健康快乐新生活181
学校应该办多大183
生命教育的再认识185
网上课堂如何构建187
健康教育的再认识189
六、关于历史启迪193
“减负”的老帐194
校龄的计算196
呈一中个建议198
可读性问题200
教育研究发展史论纲205
百年前的那年——顺贺北京师范大学建校100周年209
师范教育百年祭212
特色出于真实215
学校的民办与私立219
“出发点好”难煞人223
教师职业化的历史进程225
历史拒绝想当然229
教育史志的缺项231
再谈志书何用233
百年校史意义何在235
可怕的浮夸“习惯”239
产业性教育与学习型城市243
七、关于刊物编辑247
刊物的使命感悟248
刊物的理想与理想的刊物250
追求卓越品味252
追求特色发展254
寻求理论与实践的结合点256
树立蕴涵包容性的批判意识258
“四提纲”说260
文字的精练与内容的翔实262
关注科学精神的培养264
关注课堂教学改革266
后记268