图书介绍
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- 贺文瑾著 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江人民出版社
- ISBN：9787207078865
- 出版时间：2008
- 标注页数：291页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：300页
- 主题词：职业教育－师资培养－研究－中国
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图书目录
第一章 导论1
第一节 问题的提出1
第二节 职教教师教育的既有研究15
第三节 研究方法、框架与创新26
第二章 本质直观：专业化取向的职教教师教育33
第一节 职教教师教育发展取向的纷争33
第二节 专业化取向：职教教师教育发展的必然选择44
第三节 建构专业化的职教教师教育发展之路52
第三章 “双师型”教师：专业化取向的职教教师教育培养目标65
第一节 “双师型”职教教师的概念解读65
第二节 “双师型”职教教师队伍建设的问题反思80
第三节 建构“双师型”职教教师的专业化标准90
第四章 三性融合课程：专业化取向的职教教师教育培养内容100
第一节 课程：职教教师教育专业化的载体100
第二节 职教教师教育课程的专业化缺陷103
第三节 建构三性融合的职教教师教育课程124
第五章 多元共生：专业化取向的职教教师教育培养模式155
第一节 职教教师教育培养模式的学理探析155
第二节 职教教师教育培养模式的专业化差距165
第三节 建构多元共生的职教教师教育培养模式170
第六章 专业发展导向：专业化取向的职教教师继续教育192
第一节 职教教师继续教育的兴起与现状192
第二节 职教教师继续教育的专业化缺失214
第三节 建构专业发展导向的职教教师继续教育223
附录 专业化：国外职教教师教育的现状及其启示255
主要参考文献281
后记290