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第一部分 教育学2

第一章 教育与教育学2

考点一——教育的发展3

考点二——教育学的发展6

考点强化练习9

第二章 教育与社会的发展13

考点一——教育与政治经济制度14

考点二——教育与生产力15

考点三——教育与科学技术16

考点四——教育与文化18

考点五——教育的相对独立性21

考点六——教育与社会的可持续发展22

考点强化练习23

第三章 教育与人的发展27

考点一——个体身心发展28

考点二——中等教育促进青少年发展的特殊任务30

考点强化练习31

第四章 中学教育34

考点一——中学教育目的35

考点二——义务教育39

考点强化练习41

第五章 学生与教师42

考点一——学生43

考点二——教师44

考点三——师生关系47

考点强化练习48

第六章 中学课程51

考点一——课程概述52

考点二——中学新课程改革56

附录——基础教育课程改革纲要（试行）65

考点强化练习68

第七章 中学教学73

考点一——教学概述74

考点二——教学原则与方法77

考点强化练习83

第八章 中学德育89

考点一——中学德育概述90

考点二——中学德育过程93

考点三——中学德育的原则、途径与方法95

考点强化练习98

第九章 班主任与班级管理101

考点一——班主任工作102

考点二——班级管理105

考点强化练习107

第二部分 教育心理学110

第一章 教育心理学概述110

考点一——教育心理学的研究111

考点二——教育心理学的发展113

考点强化练习114

第二章 中学生的心理发展与教育116

考点一——中学生的心理发展117

考点二——学生的个别差异120

考点强化练习121

第三章 学习理论125

考点一——学习概述126

考点二——学习的基本理论127

考点强化练习130

第四章 学习动机133

考点一——学习动机概述134

考点二——学习动机的理论与教育启示135

考点强化练习138

第五章 学习迁移142

考点一——学习迁移概述143

考点二——学习迁移的理论与教育启示144

考点强化练习146

第六章 知识与技能的学习149

考点一——知识的学习150

考点二——技能的学习154

考点强化练习157

第七章 学习策略与问题解决161

考点一——学习策略162

考点二——问题解决与创造性167

考点强化练习171

第八章 态度与品德的形成173

考点一——态度、品德的实质与结构174

考点二——中学生品德发展的基本特征175

考点三——态度与品德学习的一般过程与条件177

考点强化练习179

第九章 学生心理健康教育与教师心理182

考点一——学生心理健康教育183

考点二——教师心理187

考点强化练习190

第三部分 普通心理学194

第一章 心理学概论194

考点一——心理学概述195

考点二——心理学的研究197

考点强化练习199

第二章 认知202

考点一——注意203

考点二——感觉206

考点三——知觉207

考点四——记忆209

考点五——想象212

考点六——言语213

考点七——思维214

考点强化练习218

第三章 情绪、情感和意志221

考点一——情绪222

考点二——情感223

考点三——意志226

考点强化练习228

第四章 个性心理231

考点一——个性232

考点二——需要233

考点三——动机234

考点四——能力236

考点五——人格、气质与性格238

考点强化练习241

第四部分 教育法律法规与纲要246

第一章 教育法律法规246

第二章 教育纲要270

考点强化练习282

第五部分 教师职业道德288

第一章 教师职业道德概论288

考点一——教师职业道德概述289

考点二——教师职业道德的基本原则292

考点三——教师职业道德规范294

第二章 师德建设与新课程改革296

考点一——新课程背景下的教师师德297

考点二——新课程背景下的师德建设措施299

考点强化练习301

第六部分 教育教学技能308

第一章 教学设计技能308

考点一——教学设计概述309

考点二——教案的编写310

考点三——课堂导入技能313

第二章 写作技能317

考点一——议论文写作318

中公教育·教师招聘考试课程体系321

中公教育·全国分校一览表322