图书介绍
幼儿园教学具设计与使用指导 全国幼儿教师培训用书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 许凯，袁爱玲，崔丽娟编著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533458683
- 出版时间：2012
- 标注页数：141页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：150页
- 主题词：幼儿园－教具－教师培训－教材
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图书目录
第一章 幼儿园教学具及其价值1
第一节 幼儿园教学具的概念3
一、什么是玩具4
二、什么是玩教具5
三、什么是教学具6
四、教学具、玩具、玩教具有何区别7
第二节 幼儿操作性学习与教学具10
一、什么是幼儿操作性学习10
二、幼儿操作性学习经历哪些发展阶段11
三、操作性学习有哪些基本类型12
四、幼儿操作性学习的心理学依据是什么13
五、操作性学习在幼儿发展及教育中有何价值17
六、教学具对幼儿操作性学习方式有何影响19
第三节 幼儿园教学具的价值19
一、教学具的基本功能是什么20
二、教学具如何促进幼儿的发展23
第四节 幼儿园自制教学具的现实意义28
一、自制教学具对幼儿学习和发展有何促进作用29
二、自制教学具如何支撑幼儿展开可持续发展的教育活动29
三、自制教学具对传承社会文化有何功能31
四、自制教学具对促进家园合作有何作用31
五、自制教学具对促进教师专业发展有何效能31
第二章 幼儿园教学具的种类33
第一节 幼儿园教学具的多种分类方式34
一、从哪些方面分类教学具34
二、幼儿园教学具主要有哪些类37
第二节 福氏和蒙氏教学具42
一、福禄贝尔恩物42
二、蒙台梭利教具46
第三章 幼儿园教学具设计指导51
第一节 幼儿园教学具的特性53
一、从幼儿学习与发展角度看教学具有何特性53
二、从教学具取材看教学具有何特性55
第二节 幼儿园教学具设计的基本原则56
一、什么是幼儿园教学具设计56
二、幼儿园教学具设计应遵循哪些基本原则57
第三节 幼儿园教学具设计构思方法61
一、自制教学具的设计构思有何基本方法61
二、非自制教学具的设计构思有何基本方法69
第四节 各领域教学具设计指导74
一、如何设计指导健康领域教学具74
二、如何设计指导科学领域教学具88
三、如何设计指导语言领域教学具102
四、如何设计指导社会领域教学具111
五、如何设计指导艺术领域教学具117
第四章 幼儿园教学具的高效使用125
第一节 影响教学具使用效益的因素128
一、教学具的设计128
二、教学具的投放128
三、教师对幼儿操作的指导129
四、教学具的评价和管理129
第二节 如何科学投放教学具130
一、数量和种类要适度130
二、教学具更新要循序渐进131
三、要把握好投放时机131
第三节 教师如何有效指导幼儿操作教学具132
一、指导适时并能拓展教学具的功能132
二、教师有效指导幼儿教学具操作应具备的素质133
三、教师有效指导幼儿操作教学具的策略133
第四节 幼儿园教学具的评价与管理135
一、如何评价幼儿园教学具135
二、如何管理幼儿园教学具136