图书介绍
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- 刘全国编著 著
- 出版社： 北京：社会科学文献出版社
- ISBN：9787509763391
- 出版时间：2014
- 标注页数：257页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：288页
- 主题词：少数民族教育－双语教学－教学研究－西藏
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图书目录
历时篇3
第一章 西藏双语教育史迹钩沉3
第一节 西藏起源简述3
第二节 唐代吐蕃时期西藏双语教育5
第三节 五代、宋封建割据时期西藏双语教育14
第四节 元代西藏双语教育16
第五节 明代西藏双语教育18
第六节 清朝前期西藏双语教育20
第七节 近代西藏双语教育23
第二章 新中国西藏双语教育嬗变31
第一节 创建期：“民主改革”前西藏双语教育（1949～1958年）32
第二节 探索期：“民主改革”至“文革”期间西藏双语教育（1959～1976年）35
第三节 调整期：“文革”后至1994年西藏双语教育（1976～1994年）39
第四节 成型期：新时期的西藏双语教育（1994年至今）44
共时篇51
第三章 双语教育理论模式51
第一节 平衡理论52
第二节 思想库模式54
第三节 阈限理论55
第四节 依存假设58
第五节 兰伯特的态度—动机模式60
第六节 加德纳的社会—教育模式理论61
第七节 输入—输出—情景—过程双语教育模式64
第四章 双语教育理论形态67
第一节 淹没式双语教育69
第二节 过渡式双语教育72
第三节 沉浸式双语教育74
第四节 保持性双语教育77
第五节 双向双语教育79
第六节 主流双语教育80
第五章 国外双语教育实践形态83
第一节 国外双语教育政策回顾83
第二节 国外社区双语教育实践形态86
第六章 中国各少数民族聚居区双语教育实践形态103
第一节 中国少数民族双语教育的语言文字基础103
第二节 中国各少数民族聚居区双语教育106
实证篇137
第七章 西藏自治区双语教育田野调查概况137
第一节 研究工具137
第二节 调查研究日程138
第三节 样本地区和学校概况139
第四节 样本学生概况140
第五节 样本教师概况143
第八章 西藏自治区双语教育生态解读147
第一节 西藏自治区双语教育的语言生态148
第二节 西藏自治区双语教育的学校生态152
第三节 西藏自治区双语教育的家庭生态157
第四节 西藏自治区双语教育的社区生态162
第九章 西藏自治区师生双语态度研究164
第一节 语言态度164
第二节 西藏自治区学生双语态度调查与分析167
第三节 教师双语态度调查与分析176
第十章 西藏自治区师生双语能力研究180
第一节 语言能力180
第二节 西藏自治区学生双语能力调查与分析183
第三节 西藏自治区教师双语能力调查与分析186
第十一章 西藏自治区双语教育模式分析195
第一节 西藏自治区双语教育的特征描写195
第二节 西藏自治区双语教育模式199
第十二章 西藏自治区双语教育实施建议217
第一节 双语教育的系统属性217
第二节 双语教育的整体规划218
第三节 双语教育的多元衔接219
第四节 双语教育的经验借鉴221
第五节 双语教育的语言环境223
第六节 双语教育的信息化224
第七节 双语教育的研究引领225
附录一 西藏自治区双语教育田野调查样本学校简介227
附录二 西藏自治区双语教育学生调查问卷235
附录三 西藏自治区双语教育教师调查问卷240
参考文献246
后记256