图书介绍

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教育研究的方法与工具
  • 董艳编著 著
  • 出版社: 北京:清华大学出版社
  • ISBN:9787302367659
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:243页
  • 文件大小:37MB
  • 文件页数:257页
  • 主题词:教育研究

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图书目录

第一编 绪论3

第1章 教育研究导论3

本章导读3

1.1 研究过程与研究问题4

1.1.1 研究过程4

1.1.2 研究问题6

1.1.3 研究问题的选择7

1.2 文献检索初步9

1.2.1 文献的分类及特点9

1.2.2 文献的检索与整理10

1.2.3 文献检索的技巧12

1.3 研究成果及格式13

1.3.1 研究报告的格式规范13

1.3.2 学术论文的格式规范15

1.3.3 学位论文的格式规范16

1.4 教育研究人员的职业道德18

1.4.1 追求理论积累、学术创新的精神18

1.4.2 追求研究过程规范、讨论过程民主的原则19

1.4.3 尊重和保护研究对象19

1.4.4 保守研究数据、研究成果的秘密20

复习与巩固20

第2章 研究类型与研究设计21

本章导读21

2.1 研究类型22

2.1.1 定性研究、定量研究、混合研究22

2.1.2 描述性研究、解释性研究、生成性研究24

2.2 研究设计与研究方案25

2.2.1 研究设计25

2.2.2 研究方案28

2.3 研究中的变量与假设28

2.3.1 研究变量28

2.3.2 研究假设30

2.4 研究的信度和效度30

2.4.1 信度30

2.4.2 效度32

2.4.3 信度与效度的关系34

2.4.4 定性研究的衡量35

复习与巩固35

第3章 信息技术与教育研究36

本章导读36

3.1 教育研究的主体与客体37

3.1.1 教育研究中的主体37

3.1.2 教育研究中的客体40

3.2 信息技术与研究情境44

3.2.1 信息技术与学校教育44

3.2.2 信息技术与家庭教育46

3.2.3 信息技术与社区教育46

3.2.4 信息技术与企业教育47

3.3 信息技术对研究过程的支持49

3.3.1 创设研究情境49

3.3.2 收集数据资料50

3.3.3 分析处理数据51

3.3.4 利用网络进行合作研究51

3.3.5 撰写研究成果,促进学术交流51

复习与巩固52

第二编 方法55

第4章 调查研究55

本章导读55

4.1 调查案例:中小学教育信息化建设情况调查56

4.2 基础内容57

4.2.1 发展背景57

4.2.2 定义、特点与分类58

4.3 调查研究的实施59

4.3.1 一般调查步骤59

4.3.2 调查对象的选取60

4.3.3 调查工具的类型63

4.3.4 调查研究的实施细节66

4.3.5 调查资料的整理与分析67

4.4 调查研究的结果呈现69

4.4.1 题目69

4.4.2 正文69

4.4.3 结尾70

案例拓展71

复习与巩固73

第5章 观察研究74

本章导读74

5.1 观察案例:课堂中的话语权75

5.2 基础内容76

5.2.1 发展背景76

5.2.2 定义与分类77

5.2.3 功能与应用78

5.3 观察研究的实施79

5.3.1 观察前的准备79

5.3.2 观察中的实施83

5.3.3 观察后的整理与分析84

5.4 结果呈现86

5.4.1 题目86

5.4.2 研究背景86

5.4.3 操作步骤86

5.4.4 结果和讨论87

案例拓展87

复习与巩固90

第6章 内容分析91

本章导读91

6.1 案例分析:影响优秀教师成长的因素91

6.2 基础内容93

6.2.1 发展背景93

6.2.2 定义、特点与分类93

6.2.3 功能与应用95

6.3 实施环节97

6.3.1 研究准备97

6.3.2 一般步骤97

6.3.3 资料分析整理与检验99

6.3.4 研究结果呈现101

案例拓展101

复习与巩固104

第7章 实验研究105

本章导读105

7.1 实验案例:艾宾浩斯的记忆曲线106

7.2 实验研究的特点与类型107

7.2.1 定义与特点107

7.2.2 实验研究的类型108

7.3 实验研究常用设计模式110

7.3.1 真实验设计110

7.3.2 准实验设计111

7.3.3 多因素实验111

7.3.4 单一被试实验112

7.4 实施与整理113

7.4.1 实验变量的处理113

7.4.2 实验研究的步骤114

7.4.3 实验数据的处理116

7.5 实验研究的结果呈现116

案例拓展118

复习与巩固120

第8章 行动研究121

本章导读121

8.1 行动案例:学生的数学成绩提高了122

8.2 方法概论122

8.2.1 发展背景122

8.2.2 定义、目的和特点124

8.2.3 类型划分125

8.2.4 功能与应用127

8.3 常见模式127

8.3.1 勒温(K.Lewin)的螺旋循环模式127

8.3.2 埃伯特(D.Ebbutt)的行动研究模式128

8.3.3 德金(Deakin)的行动研究模式128

8.3.4 北京师范大学和杨百翰大学的模式[86]129

8.4 主要环节130

8.4.1 计划130

8.4.2 行动131

8.4.3 观察131

8.4.4 反思131

8.5 结果呈现132

8.5.1 题目132

8.5.2 正文132

8.5.3 结尾133

案例拓展133

复习与巩固135

第9章 教育技术研究方法136

本章导读136

9.1 设计研究137

9.1.1 产生背景137

9.1.2 定义与特征137

9.1.3 实施步骤138

9.1.4 小结140

9.2 开发研究140

9.2.1 概论140

9.2.2 定义与特征141

9.2.3 实施步骤142

9.2.4 小结143

9.3 会话分析144

9.3.1 发展背景144

9.3.2 相关概念145

9.3.3 分析步骤145

第三编 工具151

第10章 文献检索工具151

本章导读151

10.1 信息检索概论152

10.1.1 搜索引擎工作原理152

10.1.2 信息检索途径153

10.1.3 常用信息检索技术154

10.1.4 常用信息检索门户155

10.2 学术类文献数据库158

10.2.1 CNKI系列数据库159

10.2.2 万方数据库161

10.2.3 人大复印资料数据库162

10.2.4 UMI的ProQuest检索系统164

10.2.5 SpringerLink全文数据库165

10.2.6 ScienceDirect在线期刊165

10.2.7 Web of Knowledge学术索引网站167

10.2.8 Google学术搜索网站169

10.3 教育类网站170

10.3.1 中国教育部官方网站170

10.3.2 中国教育技术学网170

10.3.3 中小学教育教学网170

10.3.4 教育技术通讯171

复习与巩固171

第11章 文献管理工具172

本章导读172

11.1 EndNote173

11.2 Biblioscape173

11.3 NoteExpress175

11.3.1 软件的功能175

11.3.2 软件基本界面的说明175

11.3.3 软件的操作功能176

11.4 Mendeley184

11.4.1 软件基本界面的说明184

11.4.2 软件的基本功能185

11.5 个人知识管理工具187

11.5.1 PKM2的设计思想[92]188

11.5.2 PKM2系统结构与功能189

复习与巩固190

第12章 测量工具的选择与编制191

本章导读191

12.1 问卷和调查表的差异192

12.2 问卷的编制192

12.2.1 编制原则192

12.2.2 一般结构193

12.2.3 编制步骤195

12.3 调查表的类型与编制197

12.3.1 利克特量表的编制198

12.3.2 量表的信度199

12.3.3 量表的效度200

12.4 量表的选择与使用201

12.4.1 选择量表的注意事项201

12.4.2 使用量表的注意事项201

12.5 教育研究常用量表202

12.5.1 教师常用量表202

12.5.2 学生常用量表203

12.5.3 校园环境问卷206

复习与巩固207

第13章 统计方法与统计分析工具208

本章导读208

13.1 统计学由来208

13.1.1 统计学的产生与发展209

13.1.2 教育统计学的产生与发展210

13.2 统计研究初步210

13.2.1 方法特点210

13.2.2 研究步骤211

13.3 常用统计分析术语212

13.3.1 数据类型与数据关系212

13.3.2 常用描述指标212

13.3.3 研究结果的单变量分析214

13.3.4 研究结果的群组变量分析216

13.3.5 统计表和统计图218

13.4 统计分析工具220

13.4.1 Excel220

13.4.2 SPSS(PASW)221

13.4.3 AMOS与LISREL222

13.4.4 SAS223

复习与巩固224

第14章 定性分析工具225

本章导读225

14.1 定性研究方法与CAQDAS225

14.1.1 定性研究资料的收集与分析225

14.1.2 定性研究资料的分析框架——扎根理论226

14.1.3 CAQDAS的优势和不足227

14.2 常用定性分析软件229

14.2.1 Weft QDA免费软件229

14.2.2 ATLAS.ti 6231

14.2.3 NVivo 10234

复习与巩固239

参考文献240

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