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卷12

第一讲 体味人生 关爱生命2

1．《礁石》——联想让普通的事物不再普通2

2．《铁砧与铁锤》——联想将抽象的哲理形象化2

3．《木棉花》——用类比去寻找世间万物千丝万缕的联系3

4．《跌倒》——用发散思维撑起多面的思考天地3

5．《丑石》——用求异开拓思维的死角4

6．《草木篇》——联想让大自然“活起来”5

7．《春天，遂想起》——想象，让你的思想走得更远6

8．《花的学校》——因为想象，所以创造6

第二讲 理想 信念 修养8

1．《井，不知自己有多少水》——利用重点思维让纷繁的事物不再复杂8

2．《理想，自信，行动，胜利》——重点思维使人生的哲理形象而清晰9

3．《三十年前什么样》——联想和想象不能脱离人性的本质10

4．《如果生活不够慷慨》——联想能让生活充满神奇色彩10

5．《有梦就有明天》——想象思维能使假如变为“梦幻现实”11

6．《徒弟》——比较思维犹如明亮的镜子照出不同的自我11

7．《青春叹，杂乱短章》——换个角度，心胸和天地一样宽12

8．《领袖的睿智》——转换思维能放射出睿智的光芒13

9．《两位大师》——概括思维使纷繁的头绪单一化13

第三讲 如歌的大自然14

1．《名人笔下的事物》——对比让文章在比较中更具特色14

2．《神秘的错高湖》——想象让文章充满神奇色彩15

3．《雾的多姿多彩》——多姿多彩来自神奇的想象15

4．《雨的随想》——联想让生活更精彩16

5．《我爱冬天的校园》——联想让熟悉的事物大放异彩17

6．《大海的素描》——转换中柔美细腻与坚强质朴共存17

7．《苇岸散文两则》——转换让平凡的事物变得伟大18

8．《鸟》——类比引起读者丰富的想象和强烈共鸣19

第四讲 丰富的科学知识20

1．《失去的岁月》——发散思维让文章立意新、深、广20

2．《再别康桥》——首尾呼应的整体美21

3．《富人和渔夫》——克服片面，激活创造22

4．《乡愁四韵》——联想赋予普通事物以深刻的意蕴22

5．《围观跳楼》——以批判寻真、求新23

6．《思念》——形象思维让抽象的情感具体化24

第五讲 浓浓亲情25

1．《无声的课堂》——纵深思维，让文章闪耀思想的光辉25

2．《平和》——多角度思维，丰满文章，丰富内涵26

3．小故事——多角度思维，展现别样精彩26

4．《这家伙——流沙河自白》——发散思维，独特视角打开写作的一扇窗26

5．《我和木棉的两度相遇》——类比联想，创作从模仿开始27

6．《朋友之树》——类比能让模仿变为创新28

7．《在烈日和暴雨下》——形象思维，打开感官，如临其境，如闻其声28

8．《爸爸的味道》——形象思维，用细节叙写真情29

9．《听你说》——对比思维，凸显亲情的伟大与质朴30

第六讲 斑斓的想象31

1．《狂人之细布》——比较，使思想更完善深刻31

2．《_______的试验》——大胆假设，激发创作灵感31

3．《迢迢牵牛星》——想象，赋予美好的传说以生机32

4．《凤凰涅槃》——发散和想象，打开自己的思维和眼界32

5．《女娲补天》——立体性地表现写作主体33

6．《精卫填海》——想象，叩开创新的门扉33

7．《飘落的黄叶》——想象，挥洒出一个神奇的世界34

8．《人类起源的新说法》——系统思维，培养理性人生34

第七讲 课外古诗和名著36

1．《使至塞上》——形象，让你的文字妙笔生花36

2．《岳桦》——形象，让你的文字彰显生命的律动36

3．《日本是如何收集大庆油田的情报的？》——概括，于平淡中见曲奇37

4．《读伊索寓言》——辩证，突破你的思维局限38

5．《出发就是一种超越》——辩证，全面认识我们身边的世界38

卷240

第一讲 成长体验40

1．《腊叶》——想象思维让你的生命栖止于诗意40

2．《南方的雨和北方的雨》——比较思维让你发现生活中不一样的美41

3．《姐姐不要怕》——换位思维，心更加宽广41

4．《我们其实是多么贫穷》——创造思维的丰富多彩42

第二讲 祖国43

1．以物化意——类比思维的运用（1）43

2．以意化物——类比思维的运用（2）43

3．《蚂蚁的启示》——洞察思维展现宏大主题44

4．《统一》——联想思维拥有灵视视角44

5．一个事物，多重主题——发散思维的运用（1）44

6．一个主题，多种事物——发散思维的运用（2）45

第三讲 杰出人物46

1．《一尘不染的郑板桥》——象征思维洞察人生百态46

2．《寻李白》——“析”字如金，绽放人格光芒47

3．《关于“七子之歌”》——发散思维点燃个性光芒48

4．《享受冬天》——选择思维决定人生48

5．《中国的娱乐比重》——火眼金睛，批判思维让你火眼透世界49

6．《名人自传》——概括思维用一言以蔽之，一针见血50

第四讲 文化艺术51

1．《戏对识才》——发散，让你思接千载，神游万里51

2．《妙对夺魁》——发散让你对答如流51

3．《聪明的马车夫》——分析，拨开迷雾见青天52

4．《切瓜应对》——分析，抽丝剥茧觅答案52

5．《金人》——比较，让你豁然开朗53

6．《他发现自己就是色盲症的患者》——比较，让你另辟蹊径53

7．《养牛之道》——求异使你曲径通幽53

8．《一只猫毁掉了一个司令部》——概括是成功的利器54

9．《爱神和恶鬼》——概括思维给你一双慧眼54

第五讲 探险55

1．《最小》——选择思维凸显不同的价值55

2．别出心裁——创新思维使你与众不同55

3．一分为二地看问题——辩证思维的运用56

4．《生命的意义》——洞察思维使你的人生拥有方向56

第六讲 动物与人59

1．《茶境》——比较思维凸显本色59

2．《最后的交易》——比较思维使文章更富整齐美59

3．《花落的声音》——比较思维诠释生命的绽放60

4．《雪浪花》——展开联想触角，寻觅多重构思61

5．《断章》——联想思维，营造诗化意境61

6．《上中文课的乐趣》——批判思维，不妨多一点质疑62

7．《初恋》——分析思维决定细节成败62

8．《桥》——形象思维，让感觉更加真实63

第七讲 课外古诗和名著64

1．《蓝色的渲染》——洞察思维，使你不畏浮云遮望眼64

2．不薄今人爱古人——反向思维，让你出语不凡64

3．深山如何藏古寺——发散思维，让你思接千载65

4．《童年·冬阳·骆驼队》——原型思维，让你情思深厚65

卷368

第一讲 血与火的战争68

1．《大国崛起》——概括思维，总结经验的法宝68

2．《〈江南Style〉为何这么火？》——概括思维，去粗取精、去伪存真的丹炉68

3．《最美丽的谎言》——逻辑推理，让我们找到迷雾的背后是什么69

4．《蜡烛上的岁月》——发散思维，一朵花里看世界70

5．《“沉重”的口香糖》——发散思维，让我们的思想走得更远71

6．《假使我们不去打仗》——想象对话让思维展开新的画面71

7．《致战争者》——判断思维，衡量思想深度的标尺71

8．理性爱国——判断思维，吹响世间正义的号角72

第二讲 爱74

1．今生与来世——模仿是构建思维大厦的第一级台阶74

2．梦中的父亲——适当的发散思维雕琢精致的情感75

3．远去的背影——细致的发散思维使描写更准确76

4．《身体里的家》——独创性赋予普通事物独特的气质76

5．《火车六年不到站》——具体的形象使抽象的情感变得真切可感77

6．《做一朵携来彩贝的海浪》——以物喻人增加思维的形象性78

7．体察善良——关注细节促使思维精细化79

8．《让我们倾听》——移情使思维过程变得有血有肉80

9．致敬平凡人——深入生活才能撷取闪烁的海珠81

第三讲 建筑名胜古迹82

1．《三潭印月》——想象思维让沉睡的事物灵动起来82

2．《重庆的桥》——运用发散思维，立体介绍对象82

3．《巴蜀大佛多》——求同思维，让我们举一反三83

4．《沙漠里的奇怪现象》——洞察思维，让文章层层深入84

5．《重复与变化》——概括思维，以简驭繁85

6．《油画之美》——类比思维，让阐明事理生动形象85

7．《说园》——概括思维，抓住文章核心内容86

第四讲 探寻自然87

1．《绚丽的蝴蝶》——逻辑让抽象也亲切、通俗87

2．《城市视觉污染》——逻辑变纷繁芜杂为井然有序88

3．《科技是一把双刃剑》——辩证让眼光不再静止89

4．《被妖魔化的沙尘暴》——辩证，使我们学会全面看待事物90

5．《地理环境与我国人体特征》——比较，让思维变得立体91

第五讲 言志 抒情93

1．《墙的故事》——联想是活化创新思维的活动空间93

2．《中国人失掉自信力了吗》——比同辨异，见微知著93

3．《一代人》——辩证地思考，让你对世界有进一步的认识和感知94

4．《传习录》——整体思维，把零碎的思想整合起来94

5．《特殊的惩罚》——让跳跃的思维像光源一样辐射四面八方94

6．《为王婆辩屈》——选择富有创造性的异乎寻常的新构思95

7．《上邪》——形象思维是诗歌的生命95

8．《你是人间的四月天》——联想让诗歌鲜活起来96

第六讲 古诗文中的山水97

1．《绝句四首》（其三）——发散思维使文章内容丰富有序97

2．《走马川行奉送封大夫出师西征》——形象思维使意境饱满，感同身受97

3．《大海日出》——形象思维使文章色彩丰富，更具表现力98

4．《白河风光》——形象思维使文章细节生动，如临其境98

5．《客至》——纵向描叙使文章情感递进有序99

6．《留侯论》——求异思维令文章观点更新颖深刻99

7．《题乌江亭》——反向思维使文章思想与众不同100

8．《神女峰》——在现实感受中反向表达理想愿望101

9．《琵琶行》——联想思维使感受具体形象化101

第七讲 课外古诗和名著103

1．《青玉案·元夕》——灵感思维，让写作散发智慧之光103

2．《虞美人》——形象思维，让抽象事物变得真实可感103

3．《雪花的快乐》——纵向思维，让写作更加井然有序103

4．《红楼梦》（节选）——重点思维，让文章中心更突出104

卷4106

第一讲 难忘的人生历程106

1．《父亲的泥脚》——选择让人物品质更突出106

2．《我的丑老师》——联想把自己的生活融入写作107

3．《儿嫌母丑》——整体思维让人物形象更加丰满107

4．《“特殊训练”》——辩证让思维更广阔108

5．《永不贬值的财富》——联想让文章的思想更深刻108

6．《芦花荡》——形象思维让作者的情感在字里行间自由流淌109

7．《红楼梦》——分析让我们透过外貌看到人物的内心109

8．《假如给我三天的听力》——想象让你提前思考未来109

第二讲 优美的散文诗110

1．《月亮升起的地方》——联想给思维插上飞翔的翅膀110

2．《星星》——联想让“表情达意”变得更简单110

3．《铅笔的用途》——发散思维让身边的世界“活”起来111

4．《如何过上安静的日子》——逆向思维带你走出困境111

5．海子——想象让诗歌“飞”起来112

6．《乞丐与诗人》——发散思维会让我们有意想不到的收获112

7．《北斗七星》——想象让你知道：我们身处的是一个童话世界112

8．《春》——“形象思维”让我们去触摸春天113

第三讲 关注自然保护自然114

1．《敬天》——联想思维让思考更全面114

2．《敬畏自然的尺度》——纵深思维让视野更开阔115

3．《人类无须敬畏大自然》——多向思维让我们思考更深入115

4．《罗布泊的美丽传说》——想象思维让世界如此不凡115

5．《月牙泉会干涸消失吗》——分析思维让事理更精辟116

6．《鱼和树》——求同思维铸就生命奇观117

7．《世界人口达到70亿》——辩证思维扩宽认知领域117

8．《学大雁，别做海鸥》——对比思维照亮前行方向118

9．《改造我们的器官》——逆向思维让世界与众不同118

10．《瑞典孩子学环保》——发散思维让思路更开阔119

11．《科学是美丽的》——迁移思维洞开新天地119

第四讲 民俗风情画卷121

1．《心灵的空间》——概括能把个别思想推而广之121

2．《红楼梦》——用概括绘出多层次画卷121

3．《我的母亲》——积蓄水滴，凝聚汪洋122

4．《幸福三要素》——汇聚火力，一击即中123

5．“愁”——比而较之，方知个性123

6．《人生的16个片段》——在纵向比较中寻找发展的轨迹124

7．《一个孩子的逃生行囊》——“照花前后镜”，在比对中剖析自我125

8．《生命的韧性》——如水墨一般，着一点而晕染开去126

9．《五月是……》——向世界辐射你的思想126

10．《还原善意的本来面目》——一波三折方显精彩127

第五讲 抒情言志古文诗歌128

1．《桐花声里燕子飞》——换用视角，求异思维为你的写作打开一片天空128

2．《来世，让我成为你》——换位视角，让文章曲折有致129

3．《好奇心》——变异视角使作文别开洞天129

4．《近墨者未必黑》——逆向思维，在批判传统中绽放朵朵奇葩130

5．《读孟尝君传》——反弹琵琶，让写作摆脱思维定势的束缚131

6．《游子吟》——想象，让有限文字生发无限情怀131

7．《凉州词》——概括思维让仿写抓住原作的魂132

8．《说“尖”》——分析思维，让文章形象而富有情趣133

9．《踮起脚尖》——分类概括，让写作的素材取之不竭133

10．《又是风雨来临时》——重点思维，突出主要意象，让你的文章在读者脑海中定格134

第六讲 古代写景记游散文135

1．《晨》——联想赋予生命新的内涵135

2．《学会转身》——侧向思维：寻找一个新的出口136

3．《李白没有暮年，杜甫没有青年》——比较让人豁然开朗136

4．《雾》——在对比中学会凸显137

5．《幸福的西绪福斯》——逆向思维：拆掉思维里的墙137

6．《烟雨醉翁亭》——用创造性思维寻找事物的另一面138

7．《枯叶蝴蝶》——用归纳思维去抓住本质138

8．《秋晚的江上》——形象思维：字面之外更美139

9．《春之怀古》——想象思维：插上隐形的翅膀139

10．《行而后三思》——用辩证思维跳出单面的思考140

11．《蛾》——让发散开阔思维的视野141

第七讲 课后古诗和名著导读142

1．乱“花”渐欲迷人眼——形象思维，把情感归还给具象142

2．《静默是睡熟的莲花》——形象思维，把抽象的理念具象化142

3．《在海底平原上散步》——想象思维，没有想象就没有进步143

4．《比别人看得远一点》：扩散思维——像烟火一样绽放143

卷5146

第一讲 大自然的颂歌146

1．《瓦尔登湖》——联想思维引发哲思146

2．《大明湖之春》——求异思维让殊途同归147

3．《沙郡岁月》——发散思维散发生命的活力148

4．《你一定会听见的》——概括思维于细微处见真美148

5．《在柔媚的湛蓝中》——概括思维让你行走在诗意中149

6．《溪水》——联想思维张扬生命色彩152

7．《向生命鞠躬》——发散思维让生命变得崇高152

8．《闲散第一》——判断思维让你把握生活节奏153

9．《梦游蓬莱》——整体思维构建如诗画卷154

第二讲 关注人类的精神世界155

1．《最合宜的位置》——整体思维表达最直观的感受155

2．《童话》——逻辑思维改变认知色彩156

3．《墓碑后面的字》——推理思维带你走进内心世界156

4．《季羡林的温软与寂寞》——比较思维感知多面人生157

5．《Google告诉我们》——比较思维积极面对生活158

6．《一个名叫中国的年轻人》——求异思维另眼看世界159

7．《亲爱的安德烈》——辩证思维帮你学会换位思考159

8．《让人心碎的礼物》——求异思维引发悬念160

9．《家的概念》——发散思维倾听来自家的呼唤160

10．《猫懂话》——发散思维增添生活趣味161

11．《德国人爱站着》——概括思维让你挖掘真相162

12．《乡愁》——联想思维牵动你我的情思162

第三讲 少年时代164

1．《泥泞》——发散思维让认识更立体164

2．鲁迅淡出教科书——判断思维让你拥有属于自己的思想165

3．《时光是荷底的风声》——比较让文字丰富和精彩165

4．《孤独的身影》——求异让思维更开阔166

5．《让我们难堪的亲人》——概括思维让生活的面目更清晰166

6．《自己羡慕自己》——比较带来趣味167

7．《愿望》——发散思维助你更全面地认识世界168

8．《教育，就是留着灯、留着门》——概括思维教给你精练和形象168

9．《走在后面的爷爷》——概括思维让我们学会感动169

10．《想象力比标准答案珍贵千百倍》——求异思维让想象力绽放169

11．《什么地方叫大学》——求异思维和发散思维带给你全新的理解170

12．古今成年礼——判断思维给你鲜明的立场171

13．《被“做自己”做掉的青年》——判断思维帮你告别人云亦云171

第四讲 求知问题173

1．《人往低处走》——求异思维让观点更新颖173

2．《朽木可雕》——新角度改造老观点174

3．《此处不留人，没有留人处》——求异让我们保持思维的独立174

4．《遵从生命》——整体思维让观察有高度、思维有深度175

5．《最幸福的人，不必问人生意义》——整体思维跳出成见的束缚176

6．《偷来的巧是致命的拙》——比较思维明确事物本质176

7．《人生如下棋》——判断思维明确原因177

8．《最后一周粮食》——换个思路想问题，发散思维显异彩178

9．《两种坚强》——判断思维，不一样的结论178

10．《看见“大象”》——整体思维发掘材料最大价值179

11．《理解是一种奢望》——判断思维要善用材料180

12．《“不完美”也是一种完美》——在比较中发现收获180

第五讲 古代白话小说182

1．中国守财奴——概括思维如明镜折射人物心态182

2．连环计——整体思维建构全局意识183

3．《陌上桑》——迂回思维唤醒美的想象183

4．《我的遥远的清平湾》——推理要符合人物的身份184

5．《意外》——推理总在情理之中185

6．美的历程——比较思维让理解更透彻185

7．《前倨后恭》——比较思维让讽刺艺术熠熠生辉186

8．《泪与笑》——辩证思维让我们寻找生活的真谛187

9．《读书三境界》——联想思维让人生境界提升187

10．《爱的反义词》——求异思维给你新的思考角度188

11．《假乞丐》——判断思维让立场坚定起来188

第六讲 古代历史散文190

1．《话说“野心家”》——思考有深度，求异出新意190

2．《封建帝制下的道德规范与权力法则》——逻辑思维，理性的光芒191

3．《侠是什么》——辩证思维，让认识更系统、更完整191

4．《义而后勇》——概括思维，透过现象认识本质192

5．关于正史和野史的讨论——判断思维，彰显独特自我192

6．书该怎样读——辩证思维，教你更全面更合理地看问题193

7．诸葛亮很累——推理思维，找到隐藏的信息194

8．《把阑干拍遍》——辩证思维，更理性，更清晰194

9．《美丽的词牌名》——发散思维，内在的意蕴如此美好195

10．《境遇与心情》——发散思维，想得更深，看得更广195

11．《以垂钓的姿态生活》——比较带来形象和优美196

12．另眼看武松——求异思维是一种个性197

13．《跨越百年的美丽》——概括思维让我们读懂感动197

第七讲 课外古诗和名著导读199

1．《寻隐者不遇》——发散思维让认识更立体199

2．别样《清明》——求异带来更多趣味199

3．《刘伟：无臂“中国达人”》——概括让认识更凝练200

4．《昙花终于怒放》——概括思维让认识得到升华200

5．《让座》——判断让我们拥有自己的认识201

6．《不同，是为了相爱》——求异绽放思想之花201

7．《语文课本里的美食》——发散让思维更有活力和趣味202

8．《音乐》——比较让你更有表现力202

9．《晚开的花最美丽》——联想让思考更有深度203

10．关注奥运夺金热——判断思维让你拥有独立的认识204

11．《不完美才是完美》——求异思维展现不一样的世界204

12．《匆匆》——整体思维让我们的情感更具体、细腻205

13．《闯不闯红灯的理由》——逻辑思维让我们看到生活的丰富205

14．《他们》——概括思维让我们的认识更全面206

15．《勿以好恶论断之》——逻辑思维让思想更精辟207

16．《情与理》——辩证思维让思路更有条理207

17．《自己人效应》——推理思维让你拥有全新的认识208

卷6210

第一讲 爱国思乡210

1．《太阳》——想象思维铸就诗意情感210

2．《乡愁四韵》——类比思维领悟格律音韵211

3．《尊严》——发散思维敲开心灵之门212

4．《一代人》——求异思维带你超越时代213

5．《祖国》——比较思维让你学会鉴别213

6．《青春读书课·古典的中国》前言——联想使你心潮激荡214

7．《不当诗人但要有诗意》——辩证思维追求别样人生215

8．《三代》——批判思维增长智慧灵感216

9．新浪材料——分析判断旨在接近真相216

第二讲 小说天地217

1．《病人》（节选）——批判唤醒善良的人性217

2．《雪野里的精灵》（节选）——比较突现鲜活的人性218

3．《生命的五种恩赐》（节选）——组合出奇创新218

4．《轻放》（节选）——发散凝聚善良的人性219

5．《杀羊》——批判擦亮智慧的眼睛220

6．《拔下钥匙》（节选）——形象寓伟大于平凡220

7．《一棵受伤的南瓜》（节选）——类比唱响生命赞歌221

8．《想象》（节选）——想象创造经典文学形象221

9．《孕妇和牛》（节选）——形象细微处见真情222

10．《味蕾上绽放的爱》（节选）——联想绽放智慧的花朵223

第三讲 生命224

1．《标点人生》——类比洞察丰富生命224

2．《乐观的人》——联想尽力文思缜密225

3．《大自然给予我们的启示》——组合思维引深思225

4．《映照生命》——分析贵在见微知著226

5．《没有一棵树能在真空中发芽》（节选）——形象寓平凡意蕴深226

6．《树木的坚强》（节选）——联想思维绽放生命花蕾227

7．《新螳螂捕蝉》——想象任你随心所欲不逾矩227

8．《一切生命都是平等的》——对比彰显主旨肃然起敬228

9．《人生难免遗憾》（节选）——辩证将让你的思考更深邃229

10．《小城欠缺包容性》——发散思维形散神聚229

第四讲 戏剧艺术231

1．《语言的魅力》——发展形象思维，培养高素质231

2．《一片树叶》——发散让视野更广阔232

3．《秋天的叶子和西风》——联想让思维更深刻232

第五讲 先秦诸子散文234

1．《陶渊明劝学》——类比让你“舌灿莲花”234

2．《凉开水之毒》——类比让你成为生活的智者234

3．《屈原投江害了多少人》——批判，世人皆醉你独醒235

4．《狼·羊·鹰》——概括，求同中培养独特思想235

5．《根深才能叶茂》——推理使思维开放而缜密236

6．《最大的危险是不冒险》——求异开创新出路236

7．《只有一个聪明人》——逻辑推理，教你做一个真正的聪明人237

8．《唐僧团队告诉我》——发散思维助你取得真经237

9．《江河湖海入诗剧》——比较分析洞悉人性本真237

10．《读文读人》——整体思维助你窥一斑而见全貌238

第六讲 先秦诗文名篇239

1．《三个小金人》——比较让复杂的问题不再复杂239

2．《龟兔赛跑》——辩证让可笑的“愚公”不再可笑239

3．《病起书怀》——联想让抽象的事物不再空洞240

4．《认识自己》——批判让盲目的行为不再盲目240

5．《理想国》——展开想象和联想，让视线不能到达的地方心去到达241

第七讲 课外古诗和名著导读242

1．《望月怀远》——联想，情感飞翔的翅膀242

2．《梦游天姥吟留别》——想象成就天马行空的浪漫242

3．《20年后的城市》——让思维插上想象的翅膀243

4．《长江三峡》——分析比较，同中求异243

综合卷246

第一讲 联想思维训练246

1．电影《手机》的联想过程——联想能让灵感在平常中闪现246

2．《隐身衣》——联想能让思维长上翅膀247

3．《两只枕头与一双袜子》——联想让表达在对比中鲜明可感247

4．《有一种快乐叫放弃》——联想让抽象道理形象化248

第二讲 想象思维训练249

1．《拼图想象》——想象让抽象的符号变成能呼吸的图形和文字249

2．《吹牛的方士》——想象让飞在头脑里的画面落地生根250

3．《这支烟头和那片树叶》——想象能让时间倒流250

4．《太阳“打喷嚏”》——想象能让推测未知成为可能251

5．《乔布斯和他的苹果》——想象能让很多不可思议变成现实251

6．《刘谦和他的魔术》——想象能让你亲眼见证奇迹252

第三讲 发散思维训练253

1．《做别人不做的事》——发散思维能让别出心裁落到实处253

2．《独特的思路》——发散思维的独特性成就意想不到的效果254

3．《米洛斯的维纳斯》教学片段——思维的批判性撞击出耀眼的智慧之光254

4．《光芒与速度》——发散思维是联想与想象汇合的渠道255

5．《再别康桥》片段——发散思维让诗歌色彩缤纷256

第四讲 概括思维训练257

1．放飞思维，妙笔生花——由《语文是什么》到句子仿写257

2．“懒猫赶走勤快狗”给我们的启示257

3．为“最美”而歌，让“最美”成为主流258

4．乱花渐欲迷人眼，网络语折射话语权259

5．盘点《江南style》火爆5大缘由259

第五讲 逻辑思维训练261

1．《种金子》——逻辑思维让思维无懈可击261

2．《苏东坡与王安石》——逻辑思维让思维遵循个性特点262

3．《你在做什么》——逻辑思维造就不同的人生262

4．《从虐童事件想开去》——逻辑思维会让人拥有良好的心态263

5．《侏儒的故事》——逻辑思维让思维更敏锐264

第六讲 分析思维训练265

1．《纸上谈兵》——分析思维让我们明白纸上谈兵的真实内涵265

2．《秀才怀孕的“荒唐”诊断》——分析思维要求对症下药266

3．《夏令营里的较量》——分析思维让我们为中国的孩子捏把汗266

4．《寻找沙漠中失散的伙伴》——分析思维必须具备敏锐的观察力267

5．《一位母亲与三次家长会》——分析思维感受不一样的人生267

第七讲 集中思维训练269

1．《玉楼春》——集中思维让平常的字词聚集深意269

2．《天净沙·秋思》——集中让孤立的意象串联成画面270

3．《黛玉葬花》——集中让小说人物形象有个性270

第八讲 整体思维训练272

1．《统筹方法》——整体思维统筹写作训练272

2．《听泉》——整体思维迅速掌握文意273

3．《每天都是一首诗》——整体思维快速形成作文提纲274

第九讲 重点思维训练275

1．《枫桥夜泊》——重点思维让文章主旨更清晰275

2．《断崖》——重点思维让篇章彰显思路276

3．《善学之道》——重点思维让选材主题集中277

4．《优势》——重点思维让作文设计更精心279

第十讲 求异思维训练280

1．《麦克和蜗牛》——求异让日常小事不平常280

2．《盲人和花园》——求异让普通的情感充满韵味280

3．《皇冠与蚂蚁》——求异可以使文章内涵更丰富281

4．《飞翔的蜘蛛》——求异让场面更精彩281

5．《幸福》——求异可以让思想走得更远281

6．《宽容的力量》——求异让琐事见真味282

7．《给每一株野草开花的时间》——求异可以使文章立意更深刻282

8．《为生命画一片树叶》——求异可以使文章境界更高远282

9．《蛹和蝴蝶》——求异让思维充满张力283

10．《窗》——求异使文章充满波澜283

11．《听众》——求异让人物形象更鲜明283

第十一讲 纵向思维训练284

1．《登山爱好者》——纵向思维使认识逐步深入284

2．《青年大仲马》——纵向思维让事物焕发魅力284

3．《船长与水手》——纵向思维让文章更有浓度285

4．《苑囿嫌大》——纵向思维让见解入木三分285

5．《测试真诚》——纵向思维可以使文章更合乎逻辑285

6．《下一个》——纵向思维可以使文章一线贯穿286

7．《一生的志愿》——纵向思维可以揭示事物的发展方向286

8．《雨说》——纵向思维使情感更加深入286

9．《毛毛虫》——纵向思维使文章层次分明287

第十二讲 比较思维训练288

1．《寻找精美的石头》——比较让事物尽显异彩288

2．《人生境界》——比较使事物各具情态288

3．《史蒂夫·乔布斯》——比较可以使文章更有魅力289

4．《钓鱼》——比较让事物焕发魅力289

5．《切苹果》——比较使文章新颖别致290

6．《魏文王问名医扁鹊》——比较让事物在对比中凸显290

7．《贫穷的含义》——比较可以使文章发人深思290

8．《芦苇与人》——比较可以使文章浅显易懂291

9．《小树问大树》——比较可以彰显事物的特点291

10．《橘子与人生》——比较使事物优劣分明291

后记292