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第一章 概述1

第一节 干部教育培训的地位和作用1

一、干部教育培训的含义1

二、干部教育培训的特点3

三、干部教育培训的指导思想、工作目标、工作原则、主要任务4

四、干部教育培训的地位和作用7

第二节 我国干部教育培训的历史发展9

一、革命战争年代的干部教育培训9

二、建国后到“文化大革命”开始时期的干部教育培训11

三、“文化大革命”时期的干部教育培训12

四、“文化大革命”结束到现在的干部教育培训12

第三节 干部教育培训的管理体制13

一、干部教育培训的管理体制14

二、组织部门管理干部教育培训工作的主要职能16

三、组织部门干部教育培训管理职能的实现18

第二章 干部教育培训的形式20

第一节 干部教育培训的分类20

一、按教育培训类型分类20

二、按教育培训方式分类22

三、按教育培训的时间长短分类25

四、按教育培训对象分类26

第二节 干部教育培训的学习形式29

一、院校学习29

二、考察学习32

三、实践学习34

四、干部的自学35

五、党委中心组学习38

第三节 干部教育培训的主要模式38

一、党校、行政（学院）的教育培训模式39

二、大专院校的教育培训模式40

三、干部培训中心学院的教育培训模式40

四、电化教育的培训模式41

五、跨国干部的教育培训模式42

第三章 干部教育培训的理论基础43

第一节 大脑的基本结构和功能43

一、大脑的基本构造43

二、大脑皮层的机能区46

三、大脑的机能组织48

四、科学合理用脑51

第二节 学习的基本理论52

一、学习的实质和类型52

二、联结学习理论53

三、认知学习理论55

第三节 学习的基本规律58

一、学习的动机59

二、学习的迁移63

三、记忆的规律66

第四节 干部学习的策略70

一、学习策略的概述70

二、典型的学习策略71

三、学习策略的训练75

第四章 干部教育培训的内容76

第一节 基本理论的教育培训76

一、马克思主义基本理论的教育培训76

二、毛泽东思想的教育培训78

三、邓小平理论的教育培训79

四、“三个代表”重要思想和《江泽民文选》的教育培训81

五、科学发展观和构建和谐社会战略思想的教育培训84

第二节 党的基本知识和政策法规的教育培训87

一、党的基本知识的教育培训88

二、党的基本路线的教育培训89

三、法律法规的教育培训91

第三节 科学文化知识的教育培训94

一、科学技术知识的教育培训94

二、互联网知识教育培训95

三、学历的教育培训96

四、文化知识的教育培训97

五、外语知识的教育培训98

六、机关文化的教育培养99

第四节 领导干部综合能力的教育培训100

一、工作能力的教育培训100

二、领导能力的教育培训102

三、行政管理能力的教育培训104

四、创新能力的教育培训108

第五节 经济知识的教育培训110

一、社会主义市场经济知识的教育培训111

二、对外贸易知识的教育培训113

三、经济管理知识的教育培训115

四、公共财政知识的教育培训116

五、社会保障知识的教育培训117

六、招商引资知识的教育培训119

第五章 干部教育培训需求分析和实施程序121

第一节 干部教育培训需求分析的基本概况121

一、干部教育培训需求分析的概念121

二、干部教育培训需求分析的作用123

三、干部教育培训需求分析的内容124

四、干部教育培训需求分析的步骤125

五、决定干部教育培训需求的一般方式126

第二节 干部教育培训需求分析的角度127

一、理论模式的角度127

二、管理系统的角度128

三、职业开发的角度129

四、层次分析的角度130

第三节 干部教育培训需求的系统分析方法131

一、干部惯常教育培训中的假设132

二、开发能力与提高绩效的策略133

三、干部教育培训在改变工作绩效中的作用134

四、系统分析的内容135

五、系统分析的方法138

第四节 职务分析的方法141

一、职务分析142

二、职务描述143

三、职务资格要求144

四、职务分析与培训需求的关系144

五、职务分析的能力模式146

第五节 干部教育培训分析的一般技术148

一、调查问卷技术148

二、绩效自查技术155

三、观察技术155

四、座谈技术156

五、干部教育培训调查结果的统计分析技术158

第六章 干部教育培训的计划和教学设计160

第一节 干部教育培训计划的制订160

一、干部教育培训计划制订的要求161

二、干部教育培训计划的主要内容163

三、制订干部教育培训计划的步骤168

第二节 干部教育培训教学计划的设计173

一、教学计划的基本内容174

二、教学计划的设计原则175

三、教学计划的设计程序176

四、教学计划设计的案例181

第三节 干部教育培训的课程设计184

一、干部教育培训课程设计的基本模式184

二、课程设计的基本程序和方法186

三、课程的基本类型188

四、课程设计的案例190

第四节 干部教育培训的方式、师资、教材选择193

一、干部教育培训方式的选择194

二、干部教育培训师资的选择196

三、干部教育培训教材的选择200

第七章 干部教育培训的方法和技术203

第一节 讲授与研讨的教育培训方法和技术203

一、课堂讲授法204

二、演讲法207

三、会议培训法209

四、研讨培训法211

第二节 模拟与程序式的教育培训方法和技术213

一、角色扮演培训法213

二、游戏和模拟培训法215

三、仿真模拟培训法216

四、管理案例培训法217

五、商业博弈培训法218

六、程序教学培训法（PI）219

第三节 应用与调研式的教育培训方法和技术221

一、诊断培训法221

二、实践培训法222

三、考察培训法223

四、实验室培训法227

第四节 以现代科技为基础的干部教育培训方法和技术230

一、多媒体教学法230

二、计算机辅助教学法（CAI）232

三、计算机管理教学（CMI）236

四、互联网培训技术237

五、其他最新的培训技术241

第五节 现代教育培训方法介绍243

一、CBE理论简介243

二、MES培训法246

三、ISD培训法249

第八章 干部能力的教育培训方法253

第一节 干部基本能力的教育培训方法253

一、干部智力能力的教育培训方法254

二、干部学习能力的教育培训方法262

三、干部创造力的教育培训方法264

四、干部思维能力的教育培训方法268

五、干部自信心的培养方法270

六、干部意志品质的培养方法273

第二节 干部领导能力的教育培训方法275

一、干部决策能力的教育培训方法275

二、干部合作能力的教育培训方法277

三、干部组织能力的教育培训方法279

四、干部协调能力的教育培训方法281

五、干部公共危机管理能力的教育培训方法282

六、干部谈话能力的教育培训方法284

第三节 干部战略能力的教育培训方法287

一、干部前瞻性能力的教育培训方法288

二、干部谋略能力的教育培训方法292

三、干部“三宽”能力的教育培训方法294

第九章 干部教育培训的设计与管理297

第一节 干部教育培训的制度管理297

一、公务员教育培训制度297

二、干部教育培训的申报制度299

三、干部教育培训的经费管理制度300

四、干部教育培训证书颁发管理制度301

五、《干部教育培训工作条例（试行）》301

第二节 干部教育培训的教务管理303

一、教育培训对象的选拔和报到303

二、培训期间的学员管理304

三、干部培训的设备管理308

第三节 干部教育培训的教学管理308

一、课堂计划308

二、课堂管理技术310

三、课堂控制技术311

第四节 干部教育培训的考核管理315

一、干部教育培训考核的类型315

二、干部教育培训结果的评价319

三、干部教育培训结果的反馈320

第十章 干部教育培训的投入产出分析与评估322

第一节 干部教育培训的投人产出分析322

一、教育培训的基本经济学原理323

二、干部教育培训的投人产出部门325

三、培训的投人产出分析326

第二节 环境因素对干部教育培训效益的影响330

一、科学技术对干部教育培训效益的影响330

二、经济文化对干部教育培训效益的影响331

三、政治对干部教育培训效益的影响332

四、干部素质对干部教育培训效益的影响332

第三节 干部教育培训的物质投入333

一、干部教育培训物质投入的原则333

二、干部教育培训固定资产的投入和管理334

三、电化教育设备的投入和管理335

第四节 干部教育培训的产出336

一、具有全新观念的人336

二、具有新的思维方式的人338

三、具有突出能力的人340

第五节 干部教育培训成本效益的评估341

一、干部教育培训效益评估的内容342

二、干部教育培训评估的基本程序和技术349

三、主要项目的评估357

第十一章 干部教育培训的战略研究360

第一节 干部教育培训的战略研究360

一、干部教育培训战略研究的概述360

二、研究干部教育培训的理论，确立战略目标361

三、研究干部教育培训的内容，确立战略任务363

四、研究干部教育培训的机制，确立战略对策364

第二节 干部教育培训发展的战略趋势366

一、干部教育培训主体的层次化366

二、干部教育培训对象的全员化368

三、干部教育培训的“终身化”369

四、干部教育培训内容的适应化370

五、干部教育培训方法的多样化371

六、干部教育培训手段的现代化373

第三节 干部教育培训体制创新的战略研究374

一、目前干部教育培训体制中存在的主要问题374

二、干部教育培训体制创新的研究376

三、干部教育培训体制创新的实施381

主要参考文献386