图书介绍
高校院系自主建设与规范化管理实用手册 上PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘志强编著 著
- 出版社： 北京：中国教育教育出版社
- ISBN：7543719681
- 出版时间：2006
- 标注页数：500页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：513页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 高校院系建设与管理概论3
第一章 我国高校管理体制及其改革3
第一节 我国高校内部管理体制概述3
第二节 校院两级教学管理体制改革5
第三节 用科学发展观统领高校发展8
第二章 以院系为中心的高校管理体制10
第一节 以院系为中心的管理体制的意义10
第二节 以院系为中心管理体制的建构11
第三节 建立院系二级成本核算12
第二篇 高校院系组织建设与管理19
第一章 高校院系组织机构设置19
第一节 高校院系管理机构的设置原则19
第二节 院系不同类型的机构设置20
第二章 高校院系组织领导工作22
第一节 学院领导及其工作职责22
第二节 高校院系党委领导工作24
第三章 高校院系各部门岗位职责30
第一节 学院院长岗位职责30
第二节 分管教学副院长岗位职责30
第三节 系主任岗位职责31
第四节 学生处工作职责31
第五节 教务处工作职责31
第六节 教务处处长岗位职责32
第七节 教研室主任岗位职责32
第八节 教学指导委员会工作职责33
第九节 教学督导员工作职责33
第十节 教师岗位职责33
第四章 高校院系工作制度35
第一节 院（部）级本科教学管理工作制度35
第二节 教学计划制定规范38
第三节 课程教学大纲规范39
第四节 教学组织管理工作制度40
第五节 本科课程建设制度41
第六节 期中教学检查工作制度42
第七节 教材（讲义）征订发放管理制度43
第八节 出版基金管理制度44
第九节 教研室教学管理制度45
第十节 学术休假制度46
第十一节 教学档案管理制度46
第十二节 教学实验室设置制度47
第十三节 实验教学管理制度47
第十四节 教室管理制度48
第十五节 教学设施管理制度48
第十六节 教学设备管理制度50
第十七节 招生工作管理制度52
第十八节 学生入学和报到注册管理制度55
第十九节 学生校徽、学生证管理制度57
第二十节 学生考试管理制度58
第三篇 高校院系教学工作管理63
第一章 高校教学工作管理概论63
第一节 高等学校教学工作63
第二节 高等学校教学管理要点68
第三节 《高等学校教学管理要点》内涵分析75
第四节 高校教学管理方法81
第五节 高校教学管理手段88
第六节 高校教学检查92
第七节 高校教学改革109
第二章 高校院系课程安排与评价117
第一节 课程安排117
第二节 课程评价130
第三章 高校教学质量管理135
第一节 教学过程与教学质量控制135
第二节 高校教学全面质量管理137
第三节 高校教学质量体系142
第四节 高校教学质量保证体系144
第五节 高校教学质量监控体系147
第四章 高校试卷管理工作151
第一节 高校试卷的地位与作用151
第二节 高校试卷评估方案的设计151
第三节 高校试卷评估方案的实施152
第四节 黑龙江大学试卷评估方案153
第五章 高校毕业论文管理工作155
第一节 毕业论文的地位与作用155
第二节 高校毕业论文评估指标156
第三节 毕业论文管理工作评估的实施156
第四节 黑龙江大学毕业论文管理工作评估方案157
第五节 高校非工科类专业毕业论文（设计）质量评价方案160
第六节 高校本科工程类专业毕业设计（论文）质量评价方案（试行）162
第六章 高等学校教学成果评审166
第一节 教学成果概述166
第二节 高校教学成果的系统管理168
第三节 教学管理成果评价体系171
第四节 教学成果评价的内容173
第五节 教学成果评价的标准176
第六节 教学成果评价的方法177
第七节 教学成果评价的主体178
第八节 建设优秀课程，创造优秀教学成果180
第九节 以奖励为推动力，提高教学质量182
第四篇 高校院系教学工作水平评估187
第一章 高校教学工作评估的组织与实施187
第一节 高等学校教学工作评估的内容187
第二节 高校教学评估的组织机制196
第三节 高校教学评估的运行机制与激励机制199
第四节 高校教学评估工作程序202
第二章 高校教学工作评估体系与评估方案212
第一节 教学工作评估方案概述212
第二节 教学评估指标体系的设计214
第三节 综合大学本科教学工作优秀评价方案218
第四节 综合大学本科教学工作合格评价方案223
第五节 高等工业学校本科教学工作优秀评价方案230
第六节 高等工业学校本科教学工作合格评价方案235
第七节 高等财经学校本科教学工作合格评价方案242
第八节 高等农林学校本科教学工作优秀评价方案248
第九节 高等农林学校本科教学工作合格评价方案255
第十节 高等医药学校本科教学工作优秀评价方案261
第十一节 高等医药学校本科教学工作合格评价方案269
第十二节 高等政法学校本科教学工作合格评价方案278
第三章 高校教学管理工作评估284
第一节 评管的地位与作用284
第二节 评管方案的设计及其特点287
第三节 评管的组织与实施290
第四节 评管中注意正确处理的几种关系292
第五节 黑龙江大学教学管理工作水平评估方案295
第六节 黑龙江大学教学管理工作水平评估指标及等级标准298
第四章 高校学生学习状态与效果评估304
第一节 评学方案的设计原则304
第二节 评学的主要指标及其内涵305
第三节 评学方案的主要特点307
第四节 评学过程的三阶段划分308
第五节 评学的组织与实施方式308
第六节 黑龙江大学学生学习状态与效果评估方案310
第五章 本科教学工作评估322
第一节 本科院校教学评估的组织322
第二节 本科院校教学评估的实施325
第三节 本科教学工作水平评估工作程序335
普通高等学校本科教学工作水平评估工作程序335
普通高等学校本科教学工作水平评估基本工作程序339
第四节 本科教学工作水平评估方案及指标内涵说明347
普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）347
2002年《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》355
教育部评估中心对本科教学评估指标体系有关问题的最新解答364
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵说明367
对本科教学工作水平评估方案的理解与指标内涵的说明377
普通高等学校本科教学工作水平评估方案指标内涵说明389
第六章 研究生教育教学工作评估399
第一节 研究生教育的人才培养目标399
第二节 研究生教学质量监督体系401
第三节 研究生教育教学工作评估的内容401
第五篇 高校院系学科与专业建设与管理第一章 高校学科建设概论411
第一节 学科定义及其内涵411
第二节 学科建设的原则412
第三节 高校学科建设的主要内容413
第四节 学科教学评估414
第五节 学科科研评估420
第二章 高校专业设置规范与方法429
第一节 专业与专业设置概述429
第二节 高校专业设置的原则433
第三节 本科专业设置的要求437
第四节 新专业设置的方法442
第五节 旧专业拓展的方法443
第六节 高校专业设置程序444
第三章 高校专业结构调整446
第一节 高校专业科类结构446
第二节 高校专业设置的市场化调整446
第三节 高校专业调整方法448
第四节 普通高等学校本科专业目录449
第四章 高校专业申报与审批461
第一节 专业设置管理指导方案461
第二节 申报与审批程序468
第三节 审批权限469
第四节 专业设置评议委员会与专业目录外专业的论证470
附一：国家教委办公厅关于改进普通高等学校本科专业设置备案工作的通知471
附二：教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和本科专业设置数核定工作的通知472
附三：国家教委关于印发《普通高等学校本科专业设置清理审核结果》的通知473
附四：教育部办公厅关于近期高等学校本科专业设置几个具体问题处理意见的通知474
附五：教育部关于做好普通高等学校现设本科专业整理和本科专业设置数核定工作的通知475
附六：关于改进普通高等学校本科专业设置备案工作的通知476
附七：普通高等学校增设本科专业申请表（按教育部制定的表格填写）477
第五章 高校专业考核评估479
第一节 普通高等学校本科专业评建知识问答479
第二节 某大学本科专业建设指标及标准482
第三节 吉林大学本科专业建设评估方案488
第四节 华东交通大学本科专业建设评价方案492
第六章 高校专业课程建设501
第一节 高校课程建设概述501
第二节 高校课程建设工作实施503
第三节 专业课程改革的核心内容505
第四节 专业课程改革的核心理论511
第五节 课程开发的方略520
第六节 精品课程的开发522
第七节 综合课程的开发530
第八节 高标准建设精品课程531
第九节 建设精品课程的关键在于实施精品课534
第十节 国家精品课程建设的核心内容538
第十一节 国家精品课程评审指标体系（2003）541
第十二节 精品课程评审指标说明（高职高专课程适用）544
第七章 高校专业教学工作及其评估546
第一节 高校专业教学工作概述546
第二节 高等学校专业教学工作评枯的目的和依据548
第三节 高等学校专业教学工作评估的内容552
第四节 高等学校专业教学工作评估方案557
第六篇 高校院系人才培养工作565
第一章 新形势下高等教育的定位与发展565
第一节 高等教育的产业化、市场化与职业化565
第二节 高等教育在人力资源开发中的定位569
第三节 高等教育在人才战略创新中发展取向573
第二章 高校专业人才培养模式及改革576
第一节 人才培养模式的基本含义576
第二节 开放教育与人才培养模式改革576
第三节 高等教育人才培养模式的重构580
第四节 高等教育应用型人才培养模式587
第五节 高等教育技术型人才培养模式588
第三章 高校人才培养工作评估591
第一节 健康有序地推进高校人才培养水平评估工作591
第二节 高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）595
第七篇 高校院系科研工作管理613
第一章 高校科研课题的选题613
第一节 科研的选题原则613
第二节 科研选题的步骤614
第三节 科研选题应注意的要点615
第二章 高校科研课题的申报618
第一节 课题申报的途径618
第二节 课题申报的技巧620
第三节 科研课题申报中的课题答辩625
第三章 高校科研课题的立项评估629
第一节 立项评估的方法与趋势629
第二节 同行评议与MCDM评估模型633
第三节 非共识创新项目的立项评估640
第四章 科研项目的招标投标646
第一节 科研项目招标投标概念及其作用646
第二节 科研项目招标的程序与方法655
第三节 科研项目开标、评标与定标668
第五章 高校科研成果转化688
第一节 科研成果转化模式688
第二节 科研成果转化政策支持699
第三节 科研成果的经济效益评价与分析709
第八篇 高校院系教师队伍建设与管理721
第一章 院系教师的聘任与培训721
第一节 高校教师的招聘任用721
第二节 高校教师的培训729
第二章 高校教师教学质量评估与考核742
第一节 高校教师教学质量评估的目的和依据742
第二节 高校教师教学质量评估的范围与对象745
第三节 高校教师教学质量评估的内容747
第四节 某大学教师教学质量评估方案749
第五节 高等学校教师教学质量调查评估表763
第六节 高等学校教师教学质量评估表（学生用）764
第七节 高等学校教师教学质量评价问卷（学生用）766
第三章 高校教师工作量计算标准769
第一节 高等学校课程工作量及其教学质量的评价769
第二节 学科及研究工作量的评价标准787
第三节 高等学校各类人员的工作量评价标准792
第九篇 高校院系学生管理811
第一章 高校学生思想教育811
第一节 学生思想政治教育811
第二节 学生德育管理812
第二章 高校学生安全管理817
第一节 学校安全问题817
第二节 学生安全防范818
第三节 学校安全环境821
第四节 学校安全工作考核823
第三章 高校学生心理健康指导827
第一节 大学生心理特点827
第二节 不良人格矫治828
第三节 不良心理疏导848
第四章 院系学生就业指导859
第一节 就业指导人员859
第二节 学生就业指导863
第三节 学生就业信息880
第十篇 高校院系经费管理895
第一章 院系经费筹集895
第一节 高校教育经费和投资所面临的基本问题895
第二节 高校教育资金筹措899
第二章 院系经费财务管理926
第一节 三项费用926
第二节 院系经费拨款控制929
第三章 院系科研经费管理934
第一节 科研经费控制概述934
第二节 科研事业费的控制936
第十一篇 高校院系教学设备设施管理943
第一章 高校专业教学技术现代化建设943
第一节 教学技术概述943
第二节 现代化教学技术944
第三节 现代化教学技术的应用946
第二章 实验室建设与管理949
第一节 实验室规划管理949
第二节 实验室建设项目管理958
第三章 电教室建设与管理964
第一节 电教房屋建设与设备购置964
第二节 电教室综合布线966
第十二篇 高校院系综合事务管理987
第一章 高校院系会议管理987
第一节 会议的作用与分类987
第二节 会务工作的指导原则990
第三节 会务工作的程序与方法993
第二章 高校院系日常办公事务管理997
第一节 文印工作997
第二节 印信管理999
第三节 收发与通信工作1003
第三章 高校院系统计管理1007
第一节 院系统计工作概述1007
第二节 院系统计的程序与方法1009
第三节 院系统计报表与统计分析1013
第四章 高校院系档案管理1018
第一节 院系档案概述1018
第二节 院系档案管理1020
第三节 院系档案信息资源的开发利用1024