教育心理学论稿 第3版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

教育心理学论稿 第3版PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

校园里的守望者（卷首诗）1

第一辑 学校心理咨询3

第一章 什么是学校心理咨询3

一、从《中国青年》杂志的讨论说起3

二、心理咨询的含义与由来4

三、学校心理咨询与中小学教育8

第二章 学校心理咨询的准备11

一、人员的选择11

二、环境的布置14

三、形式的确定17

第三章 学校心理咨询的实施24

一、收集信息——建立关系阶段24

二、测量思考——诊断分析阶段27

三、咨询干预——实施帮助阶段30

四、追踪强化——检查巩固阶段31

第四章 学校心理咨询的内容（一）35

一、智力因素咨询35

二、非智力因素咨询39

三、创造力咨询41

第五章 学校心理咨询的内容（二）48

一、职业兴趣咨询48

二、职业能力咨询50

三、职业气质咨询52

第六章 学校心理咨询的内容（三）72

一、“学校病”咨询72

二、人际关系咨询76

第七章 学校心理咨询的内容（四）85

一、中小学生常见的心理健康问题85

二、中小学生心理健康问题的原因91

三、中小学生的心理健康指导93

第八章 学校心理咨询的原则104

一、平等原则104

二、促进成长的非指示性原则105

三、启发性原则105

四、尊重信任与细心询问相结合的原则106

五、明确与委婉相结合的原则107

六、整体性原则107

七、渐进性原则108

八、保密性原则109

九、咨询与测量、治疗相结合的原则109

十、预防性原则110

第九章 心理测量与学校心理咨询112

一、智能测量在咨询中的应用112

二、人格测量在咨询中的应用117

三、咨询过程中实施心理测量的要求122

四、学习心理诊断131

第十章 心理治疗与学校心理咨询138

一、心理治疗在学校心理咨询中的作用138

二、学校心理咨询中常用的心理治疗方法140

三、心理治疗的药物辅助149

附录 学校心理咨询中常用的仪器简介159

第二辑 学生心理通讯159

第十一章 如何形成健康的认知159

一、怎样才能更好地认识自我？159

二、怎样才能更好地了解他人？162

三、怎样克服轻信心理？165

四、不善言辞怎么办？167

五、如何具备丰富的想象力？170

六、如何培养创造力？173

第十二章 如何培养积极的情感176

一、怎样克服害羞心理？176

二、怎样避免感情用事？178

三、经常感到恐惧怎么办？180

四、怎样消除自己的嫉妒情绪？183

五、被别人嫉妒怎么办？185

六、怎样消除焦虑情绪？188

七、如何控制自己的情绪？190

八、怎样才能减少烦恼？192

九、怎样看待冷漠？195

十、怎样看待爱笑的习惯？198

十一、怎样对待早春的恋情？200

第十三章 如何锻炼坚强的意志203

一、怎样才能做到有恒心？203

二、怎样发挥暗示的积极作用？205

三、怎样消除惰性？207

四、缺乏勇气怎么办？210

五、优柔寡断怎么办？212

六、怎样才能改掉坏习惯？215

七、怎样抵抗诱惑？217

八、怎样面对挫折？220

九、有了轻生的念头怎么办？223

第十四章 如何建立和谐的关系226

一、怎样克服角色固着？226

二、怎样克服过虑心理？228

三、怎样开启封闭的心灵？229

四、怎样消除干涉癖？231

五、怎样消除强迫癖？233

六、怎样说服他人改变态度？234

七、怎样面对孤独？238

八、怎样克服依赖心理？240

九、怎样消除“代沟”引发的冲突？243

第十五章 如何进行高效的学习246

一、怎样作好演讲的准备？246

二、怎样拥有好的演讲口才？252

三、师生感情下降怎么办？257

四、上课分神怎么办？260

五、记性不好怎么办？262

六、经常失眠怎么办？265

七、怎样从容上考场？268

八、怎样让自己从紧张中放松下来？269

九、选择文科还是理科？272

十、怎样改掉粗心的毛病？274

十一、怎样培养自己的兴趣？277

第三辑 学习心理研究283

第十六章 当代学习理论283

一、学习理论的发展283

二、学习的心理基础288

三、知识与技能的学习291

四、学生的学习差异298

第十七章 学习动机浅述305

一、何谓学习动机305

二、学习动机与学习效果306

三、怎样培养和激发学习动机307

第十八章 学习与兴趣311

一、好奇心、求知欲、兴趣311

二、兴趣在学习中的作用316

三、兴趣活动的规律与学习321

四、兴趣的类型与学习324

五、兴趣的品质与学习327

第十九章 意志与学习335

一、意志的实质及特征335

二、意志在学习中的作用338

三、意志的过程与学习340

四、意志活动的规律与学习346

五、意志的类型与学习349

六、意志的品质与学习354

第二十章 张载的学习心理思想360

一、学习的意义360

二、学习的心理条件362

三、学习的过程365

四、学习的方法367

五、学习的本质370

第二十一章 王夫之的学习心理思想372

一、论学习的意义372

二、论学习的过程376

三、论学习的心理条件380

第二十二章 毛泽东的学习理论与实践384

一、强健的体魄是学习的物质条件384

二、自学是学习的有效途径387

三、理论联系实际是学习的重要原则389

四、批判地继承是学习的科学态度392

第二十三章 合作学习与团体心理学395

一、人才的合作与竞争395

二、人才团体的结构399

三、人才团体的正负心理效应403

第二十四章 大学课程的心理学基础408

一、大学生的心理特点408

二、大学课程建设的心理学依据414

三、大学潜课程的心理学意义421

第二十五章 当代中国教育心理学发展评述424

一、西方教育心理学的传入424

二、1949年以前的教育心理学研究424

三、1949年以来的教育心理学研究425

四、中国心理学研究的特点431

五、对中国教育心理学发展的展望434

六、结束语435

参考文献436

主题索引440

第一版后记：为了不能忘却的友谊447

修订版后记450

第三版后记451

出版后记453