图书介绍
中小学体育与健康有效教学模式PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 毛振明主编；吴本连，张凯，潘跃华等副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303132669
- 出版时间：2014
- 标注页数：168页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：179页
- 主题词：体育课－课堂教学－教学研究－中小学；健康教育－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 绪论：什么是“有效的体育教学”1
一、有效的教学与体育的教改1
二、对教学有效性的理解2
三、对有效教学方法的研究5
四、有效与无效体育教学的形象表征6
五、体育教学的有效度可不可以算出来呢？8
六、对体育教学有效度测算的案例10
七、小结13
第二章 传统的体育教学模式15
一、何谓传统的体育教学15
二、传统体育教学的基本特征15
三、传统体育教学模式的特长与不足17
四、传统体育教学的案例与分析18
五、小结24
第三章 快乐体育的有效教学模式25
一、快乐体育教学思想简介25
二、快乐体育的有效教学模式及特点31
三、快乐体育有效教学的实例介绍34
四、小结35
第四章 体质教育的有效教学模式36
一、体质教育教学思想简介36
二、体质教育有效教学模式的基本特征36
三、体质教育有效教学的优秀案例介绍37
四、体质教育运用实践的注意点51
五、小结54
第五章 成功体育有效教学模式55
一、成功体育的背景55
二、成功体育的核心思想56
三、成功体育有效教学模式的指导思想57
四、成功体育的心理机制与评价机制58
五、成功体育有效教学模式的实施策略与方法60
六、成功体育有效教学案例61
七、成功体育的教学策略及事例65
八、小结75
第六章 运动教育有效教学模式76
一、运动教育的教学思想76
二、运动教育有效教学模式的主要理论79
三、运动教育有效教学模式的实施83
四、小结90
第七章 领会教学法教学模式91
一、领会教学法教学思想简介91
二、“领会教学法”教学模式的基本特征94
三、领会教学法教学的优秀案例介绍100
四、领会教学法教学运用实践的注意点110
五、小结112
第八章“SPARK”体育有效教学模式113
一、“SPARK”体育有效教学思想简介113
二、“SPARK”体育有效教学模式的基本特征114
三、“SPARK”体育有效教学的优秀案例介绍117
四、“SPARK”体育有效教学运用实践的注意点122
五、小结126
第九章 注重探究学习的体育有效教学模式127
一、注重探究学习的教学思想简介127
二、探究性学习在体育教学改革中的意义129
三、探究学习教学模式的基本特征130
四、探究性学习的含义和要素131
五、探究性学习体育有效教学模式与案例132
六、小结136
第十章 注重合作学习的体育有效教学模式138
一、注重合作学习的教学思想简介138
二、注重合作学习教学模式的构建与特征143
三、注重合作学习体育有效教学的案例介绍147
四、注重合作学习体育有效教学运用实践的注意点151
五、小结155
第十一章 注重自主学习的体育有效教学模式156
一、注重自主学习教学思想简介156
二、自主学习的基本特征与构成要素158
三、自主学习的基本条件和模式程序161
四、注重自主学习体育有效教学模式的案例163
五、组织自主学习的注意事项167
六、小结168