图书介绍
中学历史教师教学技能PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵克礼主编 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版总社有限公司
- ISBN：9787561375648
- 出版时间：2014
- 标注页数：234页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：245页
- 主题词：中学历史课－教学研究－高等学校－教材
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图书目录
绪言1
第一单元 历史教师的基本技能8
第一章 口头语言技能8
第一节 口头语言技能概述8
第二节 口语技能的操作要领11
第三节 口头语言的应用原则及应注意问题13
第四节 口语技能测评15
第二章 书面语技能17
第一节 板书技能概述17
第二节 多媒体环境中的板书技能22
第三节 书面评语技能26
第三章 形体语技能32
第一节 形体语技能概述32
第二节 形体语的类别35
第三节 形体语的操作要领37
第四节 形体语技能应用原则及应注意问题39
第五节 形体语技能评价41
第四章 多媒体课件制作技能42
第一节 多媒体课件概述42
第二节 多媒体课件的构成要素45
第三节 多媒体课件制作操作要领47
第四节 多媒体课件制作原则及应注意问题50
第五节 多媒体课件的评价52
第五章 教师的评价技能54
第一节 教学评价概述54
第二节 评价技能的构成要素57
第三节 评价技能的操作要领60
第四节 评价技能的应用原则及应注意问题63
第五节 评价标准64
第六章 备课技能67
第一节 备课技能概述67
第二节 备课技能的类型及操作要领72
第三节 备课技能的应用原则及应注意问题73
第四节 备课技能评价76
第七章 教学反思技能77
第一节 教学反思概述77
第二节 教学反思的类型81
第三节 教学反思技能的操作要领83
第四节 教学反思的原则85
第五节 反思技能评价88
第八章 说课技能89
第一节 说课技能概述89
第二节 说课技能的类型及操作要领90
第三节 说课技能的应用原则及应注意问题97
第四节 说课技能评价99
第二单元 历史教师的课堂教学技能100
第九章 导入技能100
第一节 导入技能概述100
第二节 课堂导入的常见模式103
第三节 导入技能的应用原则及应注意问题109
第四节 导入技能测评110
第十章 讲授技能112
第一节 讲授技能概述112
第二节 讲授技能构成要素和操作要领115
第三节 讲授技能的应用原则及应注意问题117
第四节 讲授技能评价120
第十一章 讲解技能122
第一节 讲解技能概述122
第二节 讲解技能构成要素124
第三节 讲解技能的类型及操作要领127
第四节 讲解技能的应用原则及应注意问题129
第五节 讲解技能评价130
第十二章 演示技能132
第一节 演示技能概述132
第二节 演示技能的构成要素134
第三节 演示技能的适应范围及操作要领135
第四节 演示技能的应用原则及应注意问题138
第五节 演示技能评价139
第十三章 提问技能141
第一节 提问技能概述141
第二节 提问技能的类型144
第三节 提问技能的操作要领145
第四节 提问技能的应用原则及应注意问题150
第五节 提问技能评价153
第十四章 学习方式指导技能155
第一节 学习方式概述155
第二节 学习方式类型及操作要领157
第三节 学习方式指导技能的应用原则164
第四节 学习方式指导评价166
第十五章 组织与调控技能167
第一节 组织与调控概述167
第二节 组织调控的构成要素169
第三节 组织调控的操作要领170
第四节 组织调控技能的应用原则及应注意问题173
第五节 组织与调控技能评价174
第十六章 课堂结束技能176
第一节 课堂结束技能概述176
第二节 课堂结束技能的构成要素178
第三节 课堂结束技能的类型179
第四节 课堂结束技能的应用原则及应注意问题182
第五节 课堂结束技能评价184
第三单元 历史教师的组织技能186
第十七章 组织班集体技能186
第一节 班级和班集体概述186
第二节 班集体构成的要素188
第三节 班集体建设的操作要领189
第四节 组建班集体的原则及应注意问题191
第五节 班集体组织管理评价193
第十八章 谈话与家访技能195
第一节 谈话技能195
第二节 家访技能201
第十九章 组织班会技能207
第一节 组织班会概述207
第二节 组织班会技能的构成要素211
第三节 组织班会的原则及应注意问题215
第四节 组织班会技能评价217
第二十章 指导历史课外小组活动技能219
第一节 历史课外小组活动概述219
第二节 指导历史课外小组活动技能的构成要素220
第三节 课外小组活动类型及操作要领227
第四节 指导历史课外小组活动的原则及应注意问题230
第五节 历史课外小组活动评价233
参考文献234