图书介绍
高职院校专门用途英语教学与研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 向晓著 著
- 出版社： 北京：对外经济贸易大学出版社
- ISBN：9787566309082
- 出版时间：2013
- 标注页数：201页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：213页
- 主题词：英语－教学研究－高等职业教育
PDF下载
下载说明
高职院校专门用途英语教学与研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一部分 绪论1
第一章 专门用途英语教学与研究综述1
第一节 选题缘由1
第二节 专门用途英语教学国内外研究综述1
第三节 高职专门用途英语教学中存在的普遍性问题7
第四节 高职专门用途英语课程教学特点及其改革方向9
第五节 专门用途英语教学与研究方案11
第六节 专门用途英语教学与研究整体规划12
第七节 小结13
第二部分 课程篇15
第二章 职业教育课程研究基本概念对比15
第一节 引言15
第二节 课程开发涉及的基本概念对比15
第三节 工学结合课程开发相关概念对比22
第四节 概念之间的相互关系探讨24
第五节 小结25
第三章 专门用途英语课程设计定位研究27
第一节 引言27
第二节 课程设计定位基础28
第三节 课程定位中的需求分析29
第四节 课程定位模式33
第五节 小结40
第四章 课程标准开发43
第一节 引言43
第二节 课程标准综述43
第三节 开发的理论依据46
第四节 编制课程标准的基本原则47
第五节 编制课程标准的主要内容48
第六节 课程实施建议63
第七节 小结64
第五章 专门用途英语教学内容研究65
第一节 引言65
第二节 教学内容改革理念66
第三节 教学内容的定位67
第四节 教学内容的改革68
第五节 小结72
第六章 专门用途英语教材开发与实施73
第一节 引言73
第二节 教材重构理念与技术路线74
第三节 普通英语向专门用途英语过度性教材的开发74
第四节 专门用途英语教材的开发77
第五节 小结80
第七章 专门用途英语教学环节相互衔接研究81
第一节 引言81
第二节 几个重要的概念81
第三节 职业教育的课程要求82
第四节 国内外课程研究现状分析82
第五节 主要衔接措施84
第六节 小结85
第八章 专门用途英语项目课程开发研究87
第一节 引言87
第二节 项目课程设置理念88
第三节 职业教育的专门用途英语课程特征与社会功能89
第四节 高职院校的专门用途英语课程项目设计模式89
第五节 专门用途英语项目课程内容设计94
第六节 小结97
第九章 专门用途英语网络课程开发研究99
第一节 引言99
第二节 网络课程开发目的与意义99
第三节 网络课程设置理念100
第四节 高职院校的专门用途英语网络课程特征与社会功能102
第五节 高职院校的专门用途英语网络课程设计104
第六节 网络课程资源的启动与实施106
第七节 小结109
第三部分 教学篇111
第十章 专门用途英语项目式教学法研究111
第一节 引言111
第二节 项目式教学法在专门用途英语教学中的应用基础112
第三节 专门用途英语课程中项目教学法具体实施方案114
第四节 专门用途英语中项目式教学法实施要求118
第五节 小结119
第十一章 网络环境下专门用途英语教学方法研究121
第一节 引言121
第二节 网络环境下教学方法改革理念121
第三节 网络环境下教学方法的改革122
第四节 网络环境下教学模式的定位与实施127
第五节 小结128
第十二章 高职高专英语多层次教学模式探讨129
第一节 引言129
第二节 多层次教学模式的特征129
第三节 多层次教学模式的理据130
第四节 多层次教学模式的应用130
第五节 小结132
第十三章 视、听、说校内实训模式探讨135
第一节 引言135
第二节 校内实训模式构建的重要性135
第三节 校内实训模式的理论基础136
第四节 校内实训模式的构建机制136
第五节 校内实训模式的优缺点138
第六节 校内实训模式采取的方式、方法139
第七节 校内实训模式的应用与反馈信息140
第八节 小结141
第十四章 VOA英语听音训练平台的开发与实施143
第一节 引言143
第二节 相关理论143
第三节 渐进式网络听音训练平台的开发与应用145
第四节 渐进式网络听音训练平台的实施建议148
第五节 小结149
第四部分 语言篇151
第十五章 农作物英语词语演变认知研究及其教学启示151
第一节 引言151
第二节 理论基础152
第三节 农作物英语词语演变规律探讨152
第四节 教学启示156
第五节 小结157
第十六章 商务英语词汇教学策略探讨159
第一节 引言159
第二节 商务英语词汇特征159
第三节 商务英语词汇教学策略161
第四节 小结162
第十七章 导游词与情景对话转换探讨163
第一节 引言163
第二节 导游词与情景对话的共性163
第三节 导游词与情景对话的差异166
第四节 情景对话构建与实施170
第五节 小结174
第五部分 考核评价篇175
第十八章 专门用途英语测试与评价175
第一节 引言175
第二节 专门用途英语测试设计原理175
第三节 教学质量评价体系中存在的问题177
第四节 测试评价机制探索178
第五节 多元评价考核大纲案例——以旅游英语为例180
第六节 小结184
第六部分 师资篇185
第十九章 高职院校专门用途英语教学师资队伍建设185
第一节 引言185
第二节 专门用途英语教学师资队伍中存在的普遍性问题185
第三节 专门用途英语教学师资队伍建设方案187
第四节 专门用途英语高职教师科研能力自我培养研究188
第五节 关于专门用途英语教学师资队伍建设的建议193
第六节 小结195
第二十章 基本思想与展望197
第一节 主要内容与观点197
第二节 主要特色与创新199
第三节 研究的局限性200
第四节 前景与展望200