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目录3

第一篇　电化教育概论3

第一章 电化教育的基本概念3

电化教育3

电化教育的内涵5

电化教育与教育技术6

电化教育的研究对象8

电化教育的特点8

电化教育的作用9

电化教育的目标11

电化教育的价值11

电化教育的途径14

现代教学媒体的分类及特点15

电化教育产生和发展17

国外电化教育的发展概况19

我国电化教育的产生与发展22

电化教育发展的历史机遇28

中国电化教育的特点29

第二章 学校电化教育35

教育的现代化35

学校电化教育建设的两大任务37

中小学电化教育的地位39

电化教育在素质教育中的作用40

中小学计算机教育的地位和作用44

中小学计算机教育目标44

Internet与学校电化教育46

中小学电化教育的发展方向48

中小学电化教育的类型、模式和层次50

中小学发展电教的若干问题52

电教设备的分类方法54

第三章 常用电教设备简介54

常用电教设备的种类55

收音机在电化教学中的作用56

投影器在电化教学中的作用56

幻灯机在电化教学中的作用56

电视机与录象机在电化教学中的作用57

录音机在电化教学中的作用57

电影机在电化教学中的作用58

计算机在电化教学中的作用59

语言实验室在电化教育中的作用59

多媒体教育的产生和发展61

第四章　多媒体技术与电化教育61

多媒体系统的组成63

多媒体的基本术语64

压缩编码的国际标准66

多媒体的标准化66

多媒体系统分类66

多媒体在电化教育中的作用67

多媒体与教育改革68

多媒体远距离教学70

多媒体电化教育的特点71

多媒体技术给电化教学带来的变革73

多媒体智能辅助教学74

第二篇　电化教育的管理79

第一章 电化教育管理概述79

电化教育管理79

电化教育管理的目标79

学校电化教育管理的主要任务80

电化教学管理的意义81

电化教学管理的内容82

电化教学的组织管理83

电化教学的计划管理84

电化教学的目标管理84

电化教学管理基本过程84

电化教学的全面质量管理85

第二章 电化教育的人员管理87

电化教育组织机构与职责87

学校的电化教育机构和职责89

电化教育机构中的人员及其职责90

电化教育人员管理的指导思想91

电化教育人员管理的基本内容91

电教人员的培养方式和提高92

电化教学人员的人才结构92

电化教学人员的分工93

电化教学人员的岗位责位制94

第三章 电教设备器材的管理96

电教设备器材管理的主要内容96

电教设备器材管理工作的任务96

电教设备及器材的管理要求97

电教设备和器材的管理制度97

电化教学设备器材的范围99

电教设备器材的计划管理100

电教设备仪器的保管102

电教设备仪器的流通与使用102

电教设备仪器的保养和维修102

电教设备、器材的保养维护和维修制度103

电教用房的规划与设计104

第四章 电化教学用房及其管理104

电教用房的分类105

自由选择听音室105

综合电教室105

电视演播室108

语言实验室111

录音室119

微机室121

多媒体综合电教室124

中小学电化教育资源的合理配置与综合利用127

第五章 电化教学评估132

电化教育评估的目的和意义132

电化教育评估的指导思想132

电化教学评估的原则134

电化教育评估的对象134

电化教学评估的程序135

电化教学评估的指标体系分类135

综合评估指标体系及其等级评估标准135

第三篇　电化教材的开发与管理143

第一章 电化教材的开发143

电教教材的选题143

电教教材的编制原则144

电化教学教材的开发过程145

电化教材的开发途径145

电教教材的引进146

第二章 电教教材的设计147

电教教材的分类147

电教教材编制的心理学基础147

电教教材的视觉美148

电教教材的审美感受与想象149

电教教材的结构美149

电教教材的听觉美149

电教教材的审美判断与理解151

认知内驱力与电教教材的设计152

电教教材的科学选题154

电教教材的合理结构155

电教教材的具体内容155

电教教材的制作155

远距离电化教育对教材的特殊需要156

远距离电化教育教材编制的原则157

第三章 电化教材的评审159

电教教材的评审标准159

电教教材的评审程序160

电教教材的指标体系及其内涵评分方法161

附：中央电化教育馆电视教材技术质量标准（试用稿）165

电化教学教材与资料的基本概念168

第四章 电化教学教材的管理168

电教教材的特征169

电教教材的编制170

电教教材的收集171

电化教学教材管理的主要内容171

电教教材的分类172

电教教材的编目工作173

电教教材目录的编制182

电教教材的排架与储存183

电教教材的保养186

电教教材的使用187

电教教材管理员的素质187

电教教材管理员的服务意识188

附：电教教材发行计算机管理189

电教教材管理的网络化189

第四篇　课堂电化教学197

第一章 课堂电化教学概述197

课堂电化教学的定义197

课堂电化教学的特点198

教学系统的社会功能199

教学系统的微观功能200

课堂电化教学的教学手段201

电化教学的发展趋势之一——各种电教媒体日益自动化、微型化202

电化教学的发展趋势之二——电教媒体运用日益多样化、综合化203

电化教学的发展趋势之三——学校电教设备的广泛配套204

电化教学的发展趋势之四——教师电化教学水平和的断提高205

电教媒体在课堂教学系统结构中的地位和作用205

课堂电化教学系统的有序性208

课堂教学电教化的现代理论观211

现代课堂教学的基本构成及其操作方式212

课堂电化教学中媒体的位置与视听效果214

多媒体教学网络与课堂教学217

多媒体网络课堂教学的优势之一——提供交互式的学习环境218

多媒体网络课堂教学的优势之二——增强教学内容的表现形式219

多媒体网络课堂教学的优势之三——优化课堂教学结构219

课堂电化教学存在的问题及解决方法220

第二章 课堂电化教学的基本理论223

课堂电化教学与哲学223

课堂电化教学与马克思主义认识论224

课堂电化教学的教育学基础225

课堂电化教学的传播学基础227

电化教育的心理学基础230

课堂电化教学的美学基础233

课堂电化教学的教育心理学理论233

课堂电化教学的物理学基础236

课堂电化教学与“三论”238

课堂电化教学原则之一238

第三章 课堂电化教学的原则242

课堂电化教学原则的概念242

课堂电化教学原则之一——教学的目的性原则242

课堂电化教学原则之二——师生积极参与活动原则243

课堂电化教学原则之三——教学性、科学性、技术性、艺术性相结合的原则244

课堂电化教学原则之四——多媒体综合运用原则244

课堂电化教学原则之五——直观与抽象相结合原则246

课堂电化教学原则之六——教学信息传递与及时反馈、控制相结合的原则247

课堂电化教学原则之八——教学性、科学性、技术性、艺术性相结合的原则248

课堂电化教学原则之九——大面积施教、班级施教和个别施教相结合原则248

课堂电化教学原则之七——视听与思考相结合的原则248

课堂电化教学原则之十——及时反馈调控原则249

课堂电化教学原则之十一——经济性与实用相结合的原则250

电化教学设计的特殊原则250

光学投影媒体教学的原则253

第四章 课堂电化教学的模式256

课堂教学模式的概念256

教学模式的功能256

研究教学模式的意义257

教学模式的内容258

构建教学模式的原则259

构建课堂电化教学模式的要求260

课堂电化教学模式的探索261

常用课堂电化教学模式267

课堂电化教学模式的正确认识269

电教媒体优化课堂教学的几种模式270

附：作文“六环节”电化教学结构模式教案272

第五章 课堂电化教学的方法275

电化教学方法的种类275

课堂电化教学方法的产生与发展277

课堂电化教学方法与教学方法的关系278

电教媒体呈现情境的方法279

电教媒体提供示范的方法280

电教媒体辅助阅读的方法280

电教媒体优化练习的方法281

课堂电化教学方法的注意事项282

常用课堂电化教学方法之一——情景教学法282

常用课堂电化教学方法之二——模拟教学法283

常用课堂电化教学方法之三——启导教学法284

常用课堂电化教学方法之四——示范教学法284

常用课堂电化教学方法之五——协同教学法285

常用课堂电化教学方法之六——引探教学法286

常用课堂电化教学方法之七——程序教学法287

常用课堂电化教学之法之八——微型教学法288

常用课堂电化教学方法之九——练习法289

光学投影媒体教学的方法290

培养学生的迁移能力的方法291

提高课堂效率的方法293

实验教学中的电化教学方法295

地理电化教学的方法296

数学课电化教学的方法297

课堂电化教学中巧用插播片的方法299

电化教学中的“三想”教学法301

电教媒体优化小学语文讲读教学的方法303

政治课美感教育的电化教育方法305

课堂电化教学过程的概念308

第六章 课堂电化教学过程308

课堂电化教学过程的规律309

课堂电化教学的本质311

电化教学过程的基本要素313

课堂电化教学过程的动力314

电化教学过程的模式315

电化教学系统与教学过程316

课堂电化教学的干扰因素317

排除电化教学中干扰因素的方法320

光学投影媒体教学的过程321

光学投影媒体教学的课后工作323

光学投影媒体教学的课前准备323

课堂电化教学过程中教师行为的基本特点325

电化教学课设计的定义328

第七章 课堂电化教学的设计328

电化教学课设计的基本内容329

电化教学课设计的步骤329

课堂电化教学设计的教学内容分析330

课堂电化教学学习水平的设定331

课堂电化教学的教学目标的确定与陈述331

课堂电化教学的电教媒体的选用设计332

用流程图描述课堂电化教学过程结构332

课堂电化教学评价设计333

课堂电化教学设计的哲学方法333

课堂电化教学设计的系统科学方法335

课堂电化教学设计的模式化方法335

课堂电化教学中电教媒体使用目标的主要类型336

课堂电化教学中电教媒体选择应注意的几个问题339

课堂电化教学中多种媒体的组合339

课堂电化教学设计的时代特点342

确定课堂教学中电教媒体使用目标应注意的几个问题342

课堂电化教学设计的基本要素343

课堂电化教学设计的基本原则344

课堂电化教学设计的特殊原则345

课堂电化教学的目标设计348

课堂电化教学设计的基本特点349

课堂电化教学策略的设计354

课堂电化教学设计的“肯普模型”358

课堂电化教学设计的“史密斯—雷根模型”360

课堂电化教学模式的设计361

课堂电教设计操作程序362

课堂电教设计中的思维操作辅助工具367

光学投影媒体教学的设计371

课堂电教设计中教学媒体的选用程式375

课堂电教设计中的教学过程安排377

多媒体计算机课堂电化教学设计的步骤与方法378

课堂电化教学设计中贯彻素质教育的方法379

第八章 课堂电化教学教案的设计381

电化教学课时教案的设计381

电化教学的教案与教学设计的区别385

备好电教课的方法386

电教课教案的编写388

电脑备课的常用软件391

电脑备课的步骤391

电脑备课的实例392

电脑备课的描点法画曲线演示393

电脑备课制作动画插图演示394

生物学科电化教学备课的方法395

课堂电化教学的班级教学形式397

第九章 课堂电化教学的组织形式397

课堂电化教学的小组教学形式398

课堂电化教学的个别教学形式398

第十章 课堂电化教学的优化400

课堂电化教学的优化原则400

课堂电化教学优化的目标性原则401

课堂电化教学优化的整体性原则403

课堂电化教学中直观与抽象相结合的原则407

课堂电化教学优化的和谐性原则412

课堂电化教学优化的信息反馈的原则414

课堂电化教学优化的效益性原则416

思想品德课电化教学的优化418

第十一章 课堂电化教学评估423

教育评估的概念和由来423

电化教学评估的目的和意义424

课堂电化教学评估的意义424

课堂电化教学评估的作用425

教学评估的要求425

课堂电化教学评估的类型426

课堂电化教学评估的内容和标准427

电化教育课的评估指标体系及其评估方法428

光学投影媒体教学质量的评估432

第一章 幻灯、投影教学概述435

幻灯投影机的发展及概念435

第五篇　幻灯、投影电化教学435

幻灯投影教学437

幻灯投影教学的特点438

幻灯投影教学的作用439

幻灯投影教学设备简介441

幻灯、投影在教学中的应用简介442

第二章 幻灯设备447

幻灯机的基本构成447

幻灯机的光学原理448

幻灯机的种类及其特点449

课堂电化教学条件设计的改变与课堂教学设计450

幻灯机的选购方法454

幻灯机的质量标准457

幻灯机的质量测试方法458

幻灯机的使用460

幻灯机的维护保养462

幻灯机故障处理的基本方法462

幻灯机的修理步骤与方法463

幻灯机常见故障及其排除463

第三章 投影设备466

投影器的结构和电路原理466

投影器的种类467

常用投影器的性能、特点469

投影器的选购471

投影器质量标准472

投影器质量测试方法474

投影器的使用476

投影器常见故障的处理479

投影器的维护与保养481

实物反射投影器简介481

显微投影器简介484

解决投影仪频繁烧灯泡的简易方法486

“横波投影演示仪”的制作487

第四章 放映银幕489

银幕的配置489

银幕的光学技术特性490

银幕的光学性能490

银幕的种类和特点491

银幕的选择493

银幕的使用和保养494

银幕涂料的喷刷495

第五章 幻灯投影教材概述497

幻灯、投影片的作用497

幻灯投影教材的编制原则497

幻灯、投影片的编制要求499

幻灯投影教材的特点500

幻灯投影教材的类型502

幻灯投影教材稿本的编写的一般步骤503

幻灯投影教材构图常识505

编制幻灯、投影教材的基本要求509

绘制幻灯、投影教材的材料和工具510

幻灯、投影教材的保管511

平面几何定理的投影教学方法512

第六章 幻灯教材的设计与制作516

幻灯教材的编制文字稿本的编写516

幻灯教材画面的设计517

幻灯教材的解说519

幻灯教材音乐的选择与运用520

幻灯教材音响和声乐的运用521

幻灯片的种类522

自制幻灯片的注意事项523

幻灯片摄制前的准备工作523

银盐胶片制片的特点与方法527

摄影法制作黑白幻灯片528

黑白感光片的构造与特性528

黑白片的翻拍的基本设备529

黑白片的翻拍方法532

黑白照翻拍注意事项533

翻拍底片的冲洗534

黑白片拷贝（印制正片）536

黑白幻灯片的反转冲洗法537

彩色制片基本知识539

使用彩色胶片应注意的问题542

彩色胶片的主要洗印设备543

彩色负片的冲洗543

彩色正片的洗印544

彩色反转片制作幻灯片546

一步摄影法制作幻灯片原理及步骤552

非银盐胶片的成像原理553

非银盐胶片的制片工艺557

非银盐胶片制片底片的选取561

非银盐胶片的保管562

人体超微结构幻灯片的制作562

利用电脑和彩色负片巧制幻灯片563

用电脑制作幻灯片565

幻灯片制作的摄影光学知识567

幻灯片制作中的照相机介绍571

第七章 投影教材的设计与制作576

投影片的种类576

投影教材的规格尺寸577

挂图片的设计578

基图片的设计579

复合片的设计579

活动片的设计之一——抽动式投影片582

活动片的设计之二——转动式投影片583

活动片的设计之三——橡筋式投影片584

活动片的设计之四——线条式动感投影片585

线条动片的制法588

偏振膜式动感投影片590

投影教具的设计原则599

投影教具的课堂实验演示599

投影教具的制作602

直接绘制教学投影片的方法简介605

投影教材制作的墨绘法605

投影教材制作的彩绘法606

投影教材制作的擦洗法607

投影教材制作的剪纸法608

投影教材制作的刻图法609

投影教材制作的熏烟法610

投影教材制作的静电复印法610

投影教材制作的彩印法611

投影教材制作的转印法612

投影教材制作的染印法612

投影教材制作的闪印法613

投影教材制作的油印法613

投影教材制作的铅印法613

投影教材制作的誊影法613

投影教材制作的洗漆着色法614

投影教材制作的银盐胶片制片法615

投影教材制作的非银盐胶片制片法615

投影教材的手工绘制法615

投影片的电脑设计与制作617

用计算机软件快速绘制条纹动感投影片的方法621

复合片与活动片的计算机辅助制作624

投影片制作一例627

《卖火柴的小女孩》一课投影教材的特技处理627

一框地理投影片的制作628

数学课投影片的设计与制作一例629

气旋与反气旋投影片的设计与制作631

抛体运动投影片的设计与使用635

《浮沉条件》投影片的制作638

《弹簧秤使用与原理》投影片的制作639

第八章 幻灯、投影教学的过程与方法642

幻灯投影专用教室的布局642

普通教室提高幻灯投影放映效果的几种方法644

幻灯投影在优化教学中的作用647

幻灯、投影的教学功能647

幻灯、投影在教学中运用的技巧647

教学中运用幻灯、投影应注意的问题648

幻灯投影教学课前准备649

运用幻灯、投影备课651

幻灯教材的放映时机652

幻灯投影教学课后的工作652

幻灯教材常用的教法653

幻灯、投影教学的常用程序653

投影教材的教法654

幻灯投影课堂教学的进行程序及方法655

幻灯投影教学质量的评定656

幻灯在概念教学中的应用657

运用投影提高学生的观察能力的方法665

运用幻灯、投影拓展学生思维的方法666

数学教学中的实物投影教学法667

几何教学中的投影教学法669

物理教学中的投影教学673

浮力的投影教学675

化学复习课的投影教学法677

语文课的投影教学法679

小学语文课的投影教学法681

小学三年级语文“说、写”教学的投影录音教学法683

古诗的投影教学法686

地理教学中的投影教学法688

地理课“学为主体”的投影教学法689

美术课的投影教学法691

劳技课的投影教学法693

音叉实验的投影教学694

第九章 幻灯投影教学教材的评估696

幻灯投影教学教材设计的评估原则696

幻灯投影教学软件的评估699

广播简介707

第一章 广播教学707

第六篇 广播录音电化教学707

广播教学708

广播教学的特点709

广播教学的作用710

广播教学的形式710

广播教学的主要内容712

广播课堂教学713

教育广播的教学应用714

广播教学的局限性714

第二章 录音教学715

录音教学的特点715

录音的教学功能715

录音教学的应用715

录音在教学中的运用技巧716

录音教学应注意的问题717

常用录音教学设备717

录音教材的类型718

自制录音教材的必要性719

制作录音教材的原则719

制作录音教材的步骤720

录音教材稿本的设计721

录音教材编制的基本程序722

录音教材编制的基本要求722

录音教材的制作方法723

录音教材的制作725

录音教材制作的技术要求728

录音教材制作的技巧728

录音教材的使用732

录音教材管理的内容732

录音教材的编目735

录音教材的保管737

第三章 收音机740

无线电波740

收音机的工作原理741

收音机的分类745

收音机的性能指标与选购746

收音机常见故障的检查与排除747

收音机小知识748

第四章　录音机752

录音机发展史752

录音机的组成752

录音机的种类和基本构造753

录音机的工作原理及组成754

录音机的性能指标759

录音机的使用761

录音机的选购763

盒式录音机的使用765

盒式录音机的维护768

录音磁带的结构769

录音磁带的分类770

录音磁带的音轨方式771

录音磁带的电磁性能772

录音带小知识773

录音机的快速修理775

第五章 广播录音辅助设备778

传声器（话筒）778

传声器（话筒）按换能方式的分类778

传声器（话筒）按指向性的分类780

传声器（话筒）按特殊用途的分类781

传声器（话筒）的技术特性783

传声器（话筒）的选用786

传声器（话筒）使用中应注意的问题787

传声器（话筒）小知识788

无线话筒在教学上的应用789

扬声器790

扩音机793

扩音机在教学中的应用796

电唱机797

耳机799

音箱801

激光唱机的分类801

激光唱机的性能特点802

激光唱机的选用803

激光唱机的使用与维护804

激光唱片809

激光唱片的保存与维护812

第七篇　电影电视电化教学817

第一章 电影教学817

电影的诞生和发展817

电影的特点819

电影的教育功能820

电影的种类820

电影的样式822

电影放映设备与电影放映管理823

电影教学片的选择824

电影教学的几种形式825

电影教学方法826

电影教学的准备工作828

电影在课堂教学中的应用829

电影在课外活动的应用830

电影教学的课后工作830

电影活动的原理831

电影放映机的基本结构832

电影放映机的放映操作834

电影放映机的种类835

常用的电影机835

电影放映机的使用837

电影胶片的构造839

电影影片的构成与规格839

电影影片的声带841

电影影片的片头片尾842

电影影片拷贝的技术鉴定844

电教影片的维护保养845

电影银幕的亮度标准846

电影银幕的分类和性能846

电影摄影机的种类847

电影银幕的形状、规格847

电影摄影机的构造848

电影放映机的保养849

电影放映机常见故障及其排除850

电影片的保护知识855

电影放映中的注意事项855

教学影片的分类856

教学电影的特点856

第二章 教学电影的摄制856

电影教学片的摄制过程858

电影教学片的拍摄方式859

电影教学片拍摄技术的基本要求861

第三章 电视教学863

电视的产生863

彩色电视的发展简史864

电视在教学、教育中应用发展概况865

电视教学的特点866

电视教学的功能867

电视辅助课堂教学868

电视系统教学868

电视微格教学870

电视远距离教学870

电视训练教学872

电视的政治思想教育功能872

电视教学法873

教学电视的原理与系统简介876

第四章 电视教材的编写制作884

电视教材的类型884

电视教材的编制过程885

电视教材稿本的编写原则888

电视教材稿本的形式889

电视教材的选题原则889

电视教材文字稿本的编写890

电视教材的录制过程902

电视教材的评估及审定904

电视教材的策略设计905

电视教材的内容结构及其认知特征908

电视教材的形态结构及其认知特征909

电视教材的传输结构及其认知特征911

电视教材的选题911

电视教材的形象特征912

多媒体计算机的调制解调器914

电视动画教材的特点914

电视动画创作思维的特点916

电视教材动画选择创作手段的主要原则917

电视教材动画的基本类型918

电视教材制作的效率919

片断型电视教材的设计方法920

确保电视教材的图像质量的方法924

电视教材的背景音乐925

背景音乐设计的原则926

电视教材的声音设计技巧926

电视教材的外景选择933

用多媒体计算机制作电视教材的方法934

视觉心理与电视画面的构图936

视觉心理与编辑效果对电视画面的影响938

电视教学片的视觉化手法939

电视教材的读解941

蒙太奇与电视教材943

表现蒙太奇的分类943

色彩蒙太奇的艺术效果945

教学电视片的照明946

电视教材中的体态语言947

电视教材的质量评价949

电视教材制作过程评价的内容949

电视教材制作过程评价的组织形式951

第一章 电视原理955

光和彩色955

——电视原理和电视机的使用与维护955

第八篇　电视教育必备技术之一955

电视信号发射与接收957

电视接收机电路组成958

电视接收天线的分类和使用960

接收天线维护保养963

电视信号的形成963

电视广播的传送途径970

第二章 闭路电视系统972

闭路电视系统概述972

闭路广播电视系统的组成975

闭路双向电视系统的传输方式977

闭路双向传输系统的组成978

闭路双向电视系统的用户端接器（HTU）与双向放大器980

电缆电视系统981

同轴电缆及其构造981

同轴电缆的种类与使用983

无源设备984

分配器与分支器985

混合器与分频器986

线路放大器的作用和分类987

放大器的性能988

放大器的工作电平与失真990

光缆电视系统990

光调制与解调991

包层式光纤维的构造及其传光原理996

自聚焦式纤维的折射率及其传光原理997

光纤维传输中的模式998

多芯光缆及光纤维的连接999

光缆电视系统1000

第三章 电视接收机的工作原理1002

黑白电视机的工作原理1002

彩色电视机的工作原理1007

遥控式彩色电视机1013

遥控式彩色电视机的调谐方式1017

遥控式彩色电视机的工作原理1023

遥控式彩色电视机的使用方法1039

电视机的分类1042

黑白电视机的挑选1043

彩色电视机的挑选1043

大屏幕彩电的挑选1044

识别原装进口彩电的方法1046

电视机常见符号标志1046

第四章 电视机的正确使用和维护1048

电视机位置的科学放置1048

电视机天线的架设和匹配1049

电视机的调整1052

测试图调整彩色电视机的方法1055

电视机重影及其消除的方法1056

电视机正确的操作方法1057

电视机的有线使用1058

电视机合适的观看条件1061

电视机的防磁消磁1063

液晶电视机的保养1065

电视机安全用电1067

电视机的防雷避雷1068

电视机的音像配接1070

电视机的防护要点1073

电视机的防尘除尘1075

电视机的防潮避烟1077

电视机发生大故障的预兆1079

电视机故障分类1079

电视机故障术语1083

电视机故障判断的基本方法1087

电视机的维修须知1090

电视机常见故障的方框部位图1091

检修电视机的一般程序和原则1094

第九篇　电视教育必备技术之二——电视制作设备和使用与维护1099

第一章 彩色电视摄像机1099

彩色图像的传输方法1099

电视图像的清晰度1102

电视图像的亮度对比度1102

电视图像的灰度层次1103

彩色电视摄像机的分类1104

彩色电视摄像机的主要技术指标1106

彩色电视摄像机常见机型简介1107

彩色电视机CCD摄像器件的主要类型1110

CCD摄像器件的发展现状1111

电子快门1114

彩色电视摄像机的光学系统1116

彩色电视摄像机的电路处理系统1119

电视摄像变焦距镜头的组成1120

电视摄像变焦距镜头的调节和控制部分1121

电视摄像机变焦镜头的特性1124

电视摄像镜头的调整和使用1130

电视摄像机镜头的自动聚焦1131

电视摄像机镜头的自动光圈1132

彩色摄像机的构成1134

电视摄像机的自动调整功能1143

电视摄像机的基本操作1145

电视摄像机的主要调节方法1147

电视摄像机操作的基本要领1156

电视拍摄注意事项1157

摄像机的维护保养1158

第二章 电视录像机1160

磁带录像机的发展概况1160

磁带录像机的分类1162

磁带录像机性能1169

录像机的基本原理1169

视频信号的特点和录放1171

VHS家用录像机的整机组成1176

VHS家用录像机视频系统的特点1179

U-matic录像机的种类1184

U-matic录像机的特点1185

U-matic录像机的技术指标1188

S—VHS录像机的特点1189

S-VHS录像机的种类1194

S-VHS录像机的技术指标1196

模拟分量录像机的种类1197

模拟分量录像机的特点1199

Betacam SP系列录像机1201

录像机的维护与保养1207

录像机磁带的使用保养1209

第三章 电视编辑制作设备1211

编辑控制器1211

常用编辑控制器简介1215

编辑用磁带录像机1217

视频切换台1222

数字特技机1225

电视字幕机1237

话筒的性能与分类1242

电视制作的手段1249

第十篇　电视教材制作技术1249

第一章 电视制作概述1249

电视制作方式1252

电视节目制作的三个阶段1253

第二章 画面构图基础1255

电视画面1255

电视画面及其地位和作用1255

电视画面的平面造型1256

电视画面的框架结构1258

电视画面的单向性1261

电视画面的连续性1261

电视画面的同时性1262

电视画面的表现具象1263

电视画面的运动表现1264

电视画面的表现运动1264

画面构图1265

电视构图的特点1265

电视画面构图的基本要求1266

电视画面构图的形式元素1267

电视画面的结构成分1269

电视构图形式1272

电视画面线条的分类1274

突出主体的方法1277

利用陪体的方法1280

选择前景的方法1281

选择后景的方法1283

选择背景的方法1283

电视景别1284

处理空白的方法1284

远景的特点与作用1286

全景的特点与作用1287

中景的特点与作用1289

近景的特点与作用1290

特写的特点与作用1291

电视景别的作用1293

景别与视距1293

第三章 固定画面1295

固定画面的概念1295

固定画面的特点1296

固定画面的功能1297

固定画面的局限性1301

固定画面的拍摄要求1302

第四章 运动摄像1305

运动摄像的概念1305

电视摄像的动态构图1306

运动摄像的基本特征1307

推镜头拍摄1308

拉镜头拍摄1310

摇镜头拍摄1311

移动镜头拍摄1314

跟镜头拍摄1316

升降拍摄1318

综合运动摄像1319

第五章 光学镜头及其运用1323

镜头的光学特征1323

摄像镜头的自动变焦与手动变焦1325

光圈、光比与曝光控制1325

长焦距镜头1326

广角镜头1330

变焦距镜头1333

特殊效果镜简介1337

第六章 光线的运用1340

电视用光的特点1340

不同类型节目对光线的不同要求1341

自然光的分类及其特性1342

光源、色温与滤色片的选用1344

室内自然光拍摄1344

逆光拍摄的技巧1347

户外几种特殊天气下的光线表现1348

人工光简析1351

演播室照明装置1353

室外人工光运用1357

简易人工光的布设1358

演播室照明基本原则1359

演播室人物照明1361

室外夜景拍摄1366

色彩的感情倾向1367

画面的色彩构图1370

采用混合光怎样使画面不偏色1372

表现被摄体形状的方法1373

再现被摄体质感的方法1374

提炼被摄体线条的方法1375

发掘色彩表现力的方法1376

第七章 电视场面调度1378

电视场面调度的概念1378

电视场面调度的特点1379

电视场面调度的作用1380

摄像方向的分类1382

摄像角度1382

摄像高度的分类1384

客观性角度和主观性角度1386

电视场面调度的轴线规律1387

双轴线与多轴线的处理方法1389

轴线的灵活运用1392

三角形机位布局原理1393

拍摄距离的调整1397

场景与总角度1398

变换焦距能否代替拍摄距离的调整1399

第八章 电视节目的后期制作1401

电视节目后期制作系统1401

电视节目后期制作的一对一编辑系统1401

电视节目制作的二对一编辑系统1402

电子编辑的概念1403

电视节目制作的多机编辑系统1403

具有编辑功能的录像机所具备的技术条件1404

对磁带的电子编辑1406

电视编辑的控制磁迹信号（CTL信号）1407

电视编辑的时间码信号（TC信号）1408

电子编辑方式1412

电子编辑的组合编辑与插入编辑1412

电子编辑的CTL（控制磁迹）编辑与TC（时间码）编辑1414

电子编辑的脱机编辑与联机编辑1416

电子编辑的线性编辑与非线性编辑1416

编辑精度与彩色成帧1420

电子编辑控制器介绍1422

电子编辑的操作1423

电子编辑工作程序1427

电视录音1430

声音的性质与远近感1431

现实声音与录音效果的差异1432

拍摄现场的录音（同期录音）1432

同期录音的方法1434

同期声效果的编辑1435

演播室的传音性1437

话筒的使用方式1438

手持话筒使用时的注意事项1441

音频调控方法1441

录音带的使用1445

电视音响合成系统1446

电视音响调音台1446

电视音响的合成方法1449

电视的特技作用1451

电视特技的分类1452

电视特技系统1455

电视特技的屏幕效果1457

电视特技的制作要点1463

第十一篇　计算机辅助教育1467

第一章 计算机与教育1467

计算机的发展特点1467

计算机辅助教育的兴起1471

计算机和信息时代1472

信息时代对教育提出的要求1474

信息时代的教育新环境1476

计算机辅助教育产生的基础1478

计算机辅助教育的发展概况1480

计算机辅助教育与教育技术1484

计算机辅助教育的内容1486

计算机辅助教育系统的功能1487

计算机辅助教育的作用1488

计算机辅助教育系统的构成1492

开展计算机辅助教学工作的步骤1494

计算机辅助教育的意义1495

计算机辅助教学与课堂教学1502

计算机辅助教学与教师培训1503

教师因素对计算机辅助教学效果的影响1506

学生因素对计算机辅助教学效果的影响1508

环境因素对计算机辅助课堂教学效果的影响1509

软件因素对计算机课堂辅助教学效果的影响1512

计算机辅助教学与信息化教学观念1513

计算机辅助教学与人类教师的比较1517

计算机辅助教学与其它教学媒体的比较1520

未来计算机辅助教学模式的设想1525

计算机辅助教育（CBE）的基本概念1529

第二章 计算机辅助教学及其课件设计与教学1529

计算机辅助教育（CBE）系统的概念1533

传统教学的基本过程1539

计算机辅助教学的基本过程1543

计算机辅助教学的学习理论及其发展1545

计算机辅助教学的特点1548

计算机辅助教学的类型1551

计算机辅助教学系统的教学功能1554

计算机辅助教学的基本原理1557

计算机辅助教学系统的构成1559

计算机辅助教学系统的软件1566

计算机辅助教学课件的结构1567

计算机辅助教学的基本模式1568

计算机辅助教学的心理学基础1577

计算机辅助教学的教育学基础1579

计算机辅助教学的信息论基础1580

计算机辅助教学的技术基础1581

计算机辅助教学课件的定义与功能1582

计算机辅助教学课件的组成1582

计算机辅助教学课件的分类1584

计算机辅助教学课件中的基本概念1586

计算机辅助教学课件与学习者之间的信息流1586

计算机辅助教学课件的控制方式1587

计算机辅助教学课件设计的理论原则1588

计算机辅助教学课件的帧型课件结构1596

计算机辅助教学课件的生成型课件结构1597

学校计算机辅助教学工作1598

计算机辅助教学的数据库型课件结构1599

计算机辅助教学的（人工）智能型课件结构1600

计算机辅助教学课件设计的基本思想1601

计算机辅助教学课件设计过程1602

计算机辅助教学课件的开发过程1607

计算机辅助教学课件教学目标的建立1608

计算机辅助教学课件教育目标的分类1613

计算机辅助教学课件教学目标的形成关系1614

计算机辅助教学课件的教学目标逻辑分析法1615

计算机辅助教学课件教学目标分析的ISM法1616

计算机辅助教学课件的教学序列1617

计算机辅助教学课件开发模式1618

计算机辅助教学课件教学策略的表示与描述1619

计算机辅助教学课件教学模式选择1622

计算机辅助教学课件问题与应答设计1624

计算机辅助教学课件的脚本系统1627

计算机辅助教学课件制作的支持环境1631

计算机辅助教学课件的使用方式1636

计算机辅助教学课件的控制策略1639

多媒体写作系统与CAI课件开发1642

课堂教学CAI生成系统1647

解题训练的CAI课件1649

CAI课件设计中认知型学生模型的建立1652

计算机辅助教学课件在教学中的使用1656

计算机辅助教学课件的学习内容展开策略1657

多媒体CAI课件教学模式的选择与设计1660

计算机辅助教学课件的有效性1665

计算机辅助教学对学生能力的培养1668

计算机辅助教学课件设计与学生能力培养1671

计算机辅助教学与学生几何能力培养1674

计算机辅助教学与作文能力培养1676

计算机辅助教学与学生地理知识能力培养1681

交互技术1684

第三章 计算机辅助教学课件设计的技术基础1684

屏幕设计技术1686

分支技术1689

陷井技术1691

链接技术1691

知识存储技术1692

输入输出技术1694

教材呈现技术1698

会话设计技术1703

发音技术1704

图像压缩技术1705

第四章 计算机辅助教学评价1707

评价的概念1707

计算机辅助教育的评价1708

计算机辅助教育评价的作用1709

计算机辅助教学课件评价的作用1710

计算机辅助教学课件评价的方式1711

计算机辅助教育评价内容体系的建立1712

一些有代表性的计算机辅助教育评价体系1714

计算机辅助教学课件的评价标准1720

有效的CAI课件的特性1722

中小学教育软件审查标准1725

评价工作人员的组织与培训1727

评价的实施过程1728

CAI英语教学软件的评价标准1729

CAI课件的反馈与评价设计1733

第五章 计算机辅助管理教学（CMI）1737

计算机辅助管理教学1737

全自动CMI系统1739

教学监控系统的控制结构1742

教学监控系统的功能1742

教学监控系统的信息收集与处理1744

教学监控系统的检测方式1744

计算机辅助教育行政管理系统1745

计算机辅助图书资料管理系统1749

计算机辅助课表编制系统1752

计算机辅助测验系统简介1753

计算机辅助测验的题库系统1761

计算机辅助测验题库系统的基本构成1770

计算机辅助测验题库的特征1771

计算机辅助测验题库的试题类型1772

计算机辅助测验题库的试题属性1772

计算机辅助测验题库的总体数据结构1773

计算机辅助测验组卷策略设计1774

计算机辅助测验题库的管理1775

计算机辅助课堂信息处理系统1776

课堂信息处理系统的硬件组成1776

课堂信息处理系统的软件结构1777

课堂信息处理系统的工作过程1778

课堂信息处理系统的反应曲线及其生成算法1779

课堂信息处理系统的S-P分析及其生成算法1781

课堂信息处理系统的S-P-T分析1791

第六章 智能计算机辅助教学（ICAI）1793

智能计算机辅助教学（ICAI）的含义1793

ICAI的发展概况1795

ICAI与传统CAI1799

ICAI系统设计结构1801

ICAI系统的教学形式1803

ICAI模块设计1805

提高ICAI系统智能的主要措施1808

ICAI实例介绍1810

第七章 计算机基础教学与实验室建设1815

非计算机专业计算机基础课的教学目标1815

非计算机专业基础课的教学内容1815

非计算机专业基础课的教学方法1816

计算机专业主干课程及其教学目标1817

非专业计算机基础教育的目标选择1818

小学计算机课程的教学策略1820

计算机教学中非智力因素的培养1824

计算机机房建设与管理1826

学校电子教室的建设1829

学校电子教室的功能特点与建设目标1831

学校电子教室的网络结构与布线1831

学校电子教室的网络操作系统1832

学校电子教学平台的选型1833

学校电子教室的未来1834

第十二篇　多媒体计算机与多媒体辅助教学1839

第一章 多媒体概论1839

多媒体发展的社会需要1839

多媒体的概念1840

多媒体系统1842

多重刺激对人类学习的影响1842

有声CAI系统1846

计算机与视听媒体构成的教学系统1849

多媒体系统的分类1850

多媒体系统的基本特点1851

多媒体技术1852

多媒体技术的基本特征1854

多媒体系统的基本技术1855

多媒体的关键技术问题1857

多媒体光盘技术1858

多媒体音频技术1861

多媒体视频技术1861

多媒体数字图像技术1863

多媒体数据压缩技术1864

多媒体超文本技术1865

多媒体触摸屏技术1867

多媒体发展的技术背景1869

多媒体技术的意义1870

多媒体的信息表达元素1871

多媒体技术发展概况1874

多媒体技术在教学中的应用1875

多媒体技术在其它领域的应用1877

多媒体系统的组成结构1879

多媒体系统的基本构成1882

典型多媒体系统1883

多媒体操作系统1887

多媒体系统的软件1889

第二章 多媒体计算机的组成1891

多媒体计算机的组成结构1891

多媒体计算机的CPU1891

CPU的总线与主频1893

计算机中的卡和槽1896

多媒体计算机的主板1898

多媒体计算机的内存1900

多媒体计算机的大容量硬盘1902

多媒体计算机的显示器1905

多媒体计算机的视频卡1908

多媒体计算机的声音卡1910

多媒体计算机的鼠标器和游戏杆1916

多媒体计算机音箱和麦克风1918

多媒体计算机的电影卡（影音解压卡）1921

多媒体计算机的CD-ROM驱动器1922

多媒体计算机光盘的结构与应用1924

多媒体计算机的MPC标准1925

多媒体计算机MPC的应用1928

非PC类多媒体简介1929

多媒体操作系统1932

多媒体操作系统的种类1932

第三章 多媒体操作系统1932

Windows 95的多媒体技术特性1933

Windows 95的录音程序1935

Windows 95的媒体播放器1941

Windows 95的音量控制程序1943

Windows 95的多媒体设备控制1944

Windows 95的显示、图形及视频支持功能1944

多媒体文件的类型与格式1945

第四章 多媒体图象处理技术1946

图象的数字化1946

数字图象的优点1947

数字图象的表示方法1948

数字图像文件的类型与格式1949

图像数据压缩的必要性1954

图象数据压缩的可行性1955

彩色视频信号及其表示方法1956

数据压缩方法的一般分类1959

图象压缩标准1960

多媒体视频图象的播放原理1961

多媒体动画文件的类型与格式1963

多媒体视频文件的类型与格式1964

Windows中的视频服务1965

第五章 多媒体音频处理技术1967

声音的基本概念1967

计算机中波形声音信号数字化1968

声音文件的数据量及存储1969

数字声音的播放1970

多媒体计算机中的声音和音乐文件的类型与格式1970

多媒体声音卡1972

CD—DA音响1974

MIDI音乐1974

Windows中的MIDI映射器1978

第六章 光盘技术1982

光盘技术概述1982

光盘驱动系统工作原理1983

多媒体计算机光驱的结构与操作1984

多媒体计算机光驱的种类1987

CD-ROM光盘1988

检修电视机的基本方法1991

WORM光盘1994

视频光盘1995

可重写型光盘1995

第七章 超级文本与超级媒体1996

超级文本的定义1996

超级文本的组成1997

超级文本的应用1999

超级文本存在的问题2000

超级文本系统2001

超级媒体2001

多媒体信息的教学作用2003

第八章 多媒体在教学中的应用2003

多媒体辅助教学2006

多媒体教育管理2007

多媒体辅助教学系统与传统CAI比较2009

多媒体继续教育和培训2010

多媒体教育软件特点2013

多媒体教育的主要课题2015

信号输出形式2016

合理选用教学媒体的方法2018

多媒体给教育带来的变化2022

多媒体CAI的发展方向2026

第九章 多媒体辅助教学设计的方法和原则2029

多媒体CAI的基本概念2029

多媒体教学的优势与缺陷2031

多媒体CAI的分类模型2033

典型的CAI模式2034

多媒体辅助教学的目标设计2037

多媒体辅助教学的要素设计2038

多媒体辅助教学的策略设计2039

多媒体辅助教学的评价设计2041

多媒体CAI模式选择方法2041

多媒体辅助教学的效果2045

多媒体CAI系统设计方法2048

CAI系统的软件构成2051

多媒体教学软件的分类2052

多媒体应用软件与开发课件工具软件2053

多媒体教育软件的类型2054

第十章 多媒体课件的开发与制作2058

多媒体课件开发的人员构成2058

多媒体课件开发的一般过程2059

多媒体课件开发模型2062

多媒体课件的结构与特性2062

多媒体CAI课件的编制原则2064

多媒体课件的选题2067

多媒体课件的需求分析2069

多媒体课件的内容分析2070

多媒体课件的资源分析2071

多媒体课件系统结构设计2072

多媒体课件的文字脚本2077

多媒体文字脚本转化为软件的过程2079

多媒体课件制作工具的选用2081

多媒体素材选择的基本原则2083

多媒体课件材料的准备2085

多媒体CAI课件中的视频媒体制作2088

多媒体课件制作的界面设计2090

CAI中的多媒体反馈与鼠标操作方法2090

多媒体CAI课件研制中存在的基本问题2095

多媒体课件制作的媒材整合2098

多媒体课件的试用修改的评价2100

语文阅读课的多媒体教学2103

多媒体课件开发的文本编辑与文字识别软件2109

多媒体课件开发工具的类型2109

第十一章 多媒体素材创作软件简介2109

多媒体课件开发的绘画和作图工具2110

图形设计软件（中文CorelDRAW6）简介2111

多媒体课件开发的音频编辑软件2113

视频编辑软件（Adobe Premiere）简介2114

多媒体课件开发的视频图像处理软件2117

图像处理软件（中文PhotoImpact 3.0）简介2118

多媒体课件开发的动画制作软件2120

动画制作软件（3D Studio和3D Studio MAX）简介2121

多媒体课件开发的图象编辑软件2124

图象创作与编辑软件PhotoShop系统简介2125

多媒体课件开发的其他媒材创作辅助工具软件2126

第十二章 多媒体课件著作软件2127

著作软件分类2127

课件著者语言2128

多媒体著作系统2129

多媒体著作系统的类型2130

多媒体著作系统的功能2131

Authorware多媒体著作系统2133

ToolBook多媒体著作系统2138

HyperCard多媒体著作系统2146

“洪图”多媒体著作系统2152

多媒体创作工具的发展2154

第十三章 多媒体辅助教学的实施2156

多媒体辅助教学的方式2156

多媒体辅助教学应注意的问题2157

多媒体课件的灵活运用2157

多媒体教室的硬件设备配置2159

多媒体教室的软件配置2160

多媒体教学演示系统的配置与选型2161

多媒体计算机交互式课堂电化教学的特点2163

数学课的多媒体教学2166

语文课的多媒体教学2169

语文课讲授课的多媒体教学法2172

语文课多媒体课件制作探讨2175

三维动画在教学中的应用2177

第十三篇　多媒体网络与远距离教育2183

第一章 计算机网络及其建设2183

计算机网络的定义2183

多媒体网络与一般网络的区别2183

多媒体网络的特点2184

多媒体网络的功能2185

计算机网络的分类2185

网络标准与协议2186

多媒体网络对计算机系统的要求2188

计算机网络的构成2188

计算机网络拓扑与分层2190

局域网的概念和网络的组成2191

多媒体网络建立的途径2192

计算机多媒体信息的网络传输2193

几种典型的计算机网络技术2194

Internet简介2200

Internet的发展与应用2202

第二章 校园网建设2205

多媒体校园网的系统功能2205

多媒体校园网的网络构成2206

多媒体校园网的产品选择2208

多媒体网络教室的作用与配置2209

多媒体网络教室的功能2209

多媒体网络教室的技术考虑2210

多媒体网络教室举例2211

多媒体网络教室的设计与安装2211

多媒体校园通信网络的选择2215

多媒体校园网络应具备的功能2216

多媒体校园网络建设的有关技术2217

校园网络型多媒体教学系统的组成及功能2218

多媒体教学网络系统在教学中的应用2220

校园网建设方案2224

多媒体教学网络信息库2226

网络远距离课堂教学的优越性2229

计算机网络辅助教学系统的应用2231

计算机网络教学2233

多媒体校园网简介2236

远距离教育的定义和内涵2239

第三章 远距离教育2239

远距离教育2239

远距离教育技术的发展2240

远距离教育与其他教育形式的联系和区别2242

远距离教育的优势2243

远距离教育的局限2243

远距离教育的开发决策2244

远距离教育的课程开发2244

远距离教学系统的评估2245

远距离教育几个要素2246

远距离教育组织管理的制度化2247

远距离教育中技术媒体的地位和作用2247

学习化社会与远距离教育2248

远距离计算机辅助教学2253

远距离课程教学包2254

远距离教学技术的特点2256

远距离教育运行机制的概念2256

远距离教育运行机制原理2257

远距离教育运行系统2259

远距离教育的课程发展2259

远距离教育中的学生2260

远距离教育中的学生支持服务2261

远距离教育决策与控制2263

远距离教育的微观模式2263

远距离教育课程体系的建立2266

远距离教学媒体的综合设计2267

远距离教育教材建设的总体规划2267

第四章 网络及远距离教育的应用2269

远距离教育与信息基础设施2269

典型多媒体教学网络2270

多媒体网络教学的信息传播与控制2272

区域教育信息网络的发展2276

远程教育信息组织管理的基本内涵和功能2277

卫星电视远程教育系统2278

计算机网络的远程教育系统2279

其他远程教育系统2280

基于卫星的多媒体远程教学系统2281

基于Internet和Intranet的多媒体网络教学2282

中国教育与科研网简介2286

多媒体教学网络系统的主要功能2287

多媒体教学网络系统设计的原则2287

多媒体教学网络系统的组成和各部分的用途2288

多媒体教学应用分系统2289

远程教育信息网组织管理技术2290

Internet上教育信息的传播2293

教育信息的类型2295

区域教育信息网上信息来源及利用2296

互联网电子邮件的教育应用2299

互联网多媒体的教育应用2300

互联网的协同学习功能2301

基于Internet的教学模式2302

应用Tnternet教学应注意的问题2304

Internet教学的讲授型模式2306

Internet教学的个别辅导模式2307

Internet教学的讨论学习模式2308

Internet教学的探索学习模式2308

Internet教学的协作学习模式2309

网络远距离学习模式2311

协同式网络教学系统的设计2312

视盘媒体与远距离教学2315

远距离教育与虚拟校园2318

远距离教育与虚拟图书馆2321

计算机网络技术与中小学教学2323

Internet远距离教育一例2325

互联网络环境中实现远程教育的手段2327

支持协同工作的远程教育系统设计2329

教学辅导及管理局域网的设计考虑2329

远距离教育的发展与改革2331

第一章 语言实验室的概念2335

语言实验室的概念2335

第十四篇　语言实验室与外语电化教学2335

语言实验室的类型2336

语言实验室的功能2339

语言实验室的特点2340

语言实验室的基本结构2341

计算机控制语言实验室的特点2342

第二章 语言实验室与外语电化教学2344

语言实验室在外语教学中的作用2344

语言实验室的外语教学形式2345

语言实验室外语教学的原则2348

语言实验室外语教学的常用课型2351

利用语言实验室进行教学的方法2352

语言实验室与外语交际教学法2353

语言实验室在外语教学应注意的问题2353

外语课型与语言实验室类型的选择2356

语言实验室的功能和操作方法2357

外语电化教学的基本规律2359

第三章 语言实验室的建设与管理2361

语言实验室的开设课型与类型的选择2361

语言实验室的设计安装2362

语言实验室的建设与经费2363

语言实验室的管理和维护2364

语言实验室的几种装配形式和特点2365

语言实验室的设备管理2367

多媒体语言实验室开发设计中的技术问题2370

语言教学系统故障检修2374

语言实验室设备的功能开发2376

语言实验室管理机构的设置2377

语言实验室的管理2378

第四章 计算机与外语教学2380

计算机辅助语言学习（CALL）的发展2380

语言教师介入计算机辅助语言教学（CALL）的方式2381

计算机辅助语言学习（CALL）的作用2382

计算机辅助语言学习（CALL）软件的类型2383

计算机辅助语言教学