图书介绍
新编中小学教师继续教育必读 小学卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张维平等主编 著
- 出版社： 北京：中央民族大学出版社
- ISBN：7810565591
- 出版时间：2001
- 标注页数：737页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：746页
- 主题词：
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图书目录
小 学 卷小学语文教学新大纲及教材分析绪 论3
第一节 小学语文教学新大纲及教材的概述3
第二节 小学语文教学新大纲及教材的原则与内容7
第三节 研究小学语文教学新大纲及教材应注意的问题16
第四节 小学语文教学发展的背景19
第一章 小学语文教学大纲的演变23
第一节 1956年《小学语文课程暂行标准（草案）》分析23
第二节 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》分析25
第三节 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》分析26
第四节 1987年《全日制小学语文教学大纲》分析27
第五节 1993年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》分析28
第二章 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》介绍69
第一节 小学语文教学大纲修订的背景69
第二节 小学语文学科的教学目的及要求71
第三节 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲2001年（试用修订）》的基本内容77
第四节 小学语文实践活动91
第三章 小学语文教材的演变93
第一节 1950年《小学语文课程暂行标准（草案）》的配套教材93
第二节 1956年《小学语文教学大纲（草案）》的配套教材和改革教材94
第三节 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》的配套教材95
第四节 1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）的配套教材96
第五节 1993年《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》的配套教材97
第四章 人教版小学语文教材（九年义务教育教材）分析115
第一节 教材编写的指导思想115
第二节 教材编写的主要特点116
第三节 教材分析的原则和方法119
第四节 教材编写的基本要求123
第五章 小学语文地方教材简介145
第一节 小学语文地方教材编写的特点145
第二节 小学语文地方教材编写的特点150
小学语文课堂教学技能训练绪 论155
第一节 教学技能的含义与结构155
第二节 课堂教学技能的分类方法及意义158
第三节 小学语文课堂教学技能的训练161
第一章 导入技能168
第一节 导入技能概述168
第二节 导入技能的类型与依据174
第三节 导入技能的训练180
第二章 提问技能183
第一节 提问技能概述183
第二节 提问技能的类型与设计189
第三节 提问技能的训练194
第三章 讲解技能198
第一节 讲解技能的概述198
第二节 讲解技能的类型及应用201
第三节 讲解技能的训练208
第四章 训练技能213
第一节 训练技能的概述213
第二节 训练技能的类型与基本要求215
第一节 板书技能的概述230
第五章 板书技能230
第二节 板书的基本类型与方法236
第三节 板书技能训练245
第六章 结束技能248
第一节 结束技能概述248
第二节 结束技能的类型与构成251
第三节 结束技能的训练259
第七章 突破重点与化解难点的技能263
第一节 教学重点与教学难点概述263
第二节 突破教学重点的技能264
第三节 化解教学难点的技能275
第八章 口语技能282
第一节 口语技能及概述282
第二节 口语技能的种类与要求286
第三节 口语技能的训练291
第一节 朗读技能的概述293
第九章 朗读技能293
第二节 朗读技能的要求与技巧295
第十章 体语技能305
第一节 体语技能的概况305
第二节 体语技能的类型与运用310
第三节 体语技能的训练314
第十一章 写字技能317
第一节 写字技能的概述317
第二节 写字技能的基础与技法319
第三节 写字技能训练的准备332
小学数学教学新大纲及教材分析绪 论337
第一节 数学的含义及在小学教育中的作用337
第二节 制定小学数学课程目标的依据338
第三节 小学数学课程目标的历史沿革340
第一章 小学数学教学新大纲介绍344
第一节 小学数学教学新大纲的基本原则344
第二节 小学数学教学新大纲的基本要求345
第二章 新旧大纲的对比349
第一节 建国后各教学大纲349
第二节 对《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》试用修420
订版的剖析与思考第三章 《九年义务教育小学数学》教科书（人教版）的内容及特点439
第一节 内容概要439
第二节 教科书的特点447
第四章 小学数学教材分析454
第一节 五年制教材教学内容、教学要求及重点、难点454
第二节 六年制教材教学内容、教学要求及重点、难点472
小学数学课堂教学技能训练绪论495
第一节 课堂教学技能的含义与分类495
第二节 小学数学课堂教学技能训练500
第一章 微格教学概论505
第一节 微格教学的产生与发展505
第二节 微格教学的特点与意义508
第一节 运用数学语言技能513
第二章 小学数学课堂教学基本技能513
第二节 板书、绘图、绘画技能522
第三节 教学设计技能551
第四节 教学研究技能578
第五节 运用教学媒体技能594
第三章 小学数学课堂教学技能训练604
第一节 课堂教学技能训练方法604
第二节 课堂教学技能训练实例607
小学自然教学新大纲及教材分析绪论623
第一节 自然教学大纲623
第二节 自然教材627
第三节 国内外科学教育标准及教材简介630
第一章 自然教学大纲的历史沿革651
第一节 自然教学大纲的演变651
第二节 各时期自然教学大纲的主要变化653
第二章 九年义务教育全日制小学自然教学大纲661
第一节 自然学科的性质和任务662
第二节 自然学科的教学目的663
第三节 自然学科的教学要求665
第四节 自然学科的教学内容675
第五节 教学中应该注意的几个问题678
第三章 自然教材的历史沿革682
第一节 我国各时期自然常识教材682
第二节 我国自然教材的改革693
第四章 国内现行的自然教材704
第一节 人教版九年义务教育自然教材704
第二节 其他版本自然教材713
第三节 乡土教材719
第五章 自然大纲及教材的使用723
第一节 教学大纲的使用723
第二节 自然教材的使用725
附录：联合国亚太地区发展小学理科教学材料学习班报告（节选）732