图书介绍
环境教育论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 祝怀新著 著
- 出版社： 北京：中国环境科学出版社
- ISBN：7801633741
- 出版时间：2002
- 标注页数：341页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：357页
- 主题词：
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图书目录
目 录1
第一章 绪论1
第一节本书撰写的背景1
第二节环境教育的发展基础4
第三节环境教育的本质与途径7
第二章环境教育的历史发展13
第一节世界环境问题：环境教育产生的背景13
第二节环境教育的起步18
第三节20世纪70—80年代：环境教育的深化与国际交流22
第四节20世纪90年代：面向可持续发展的环境教育30
第五节环境教育在中国32
第三章环境教育先驱者的环境教育实践与理论探索46
第一节彼得·芬什姆对环境教育发展的贡献46
第二节亚瑟·卢卡斯与环境教育模式52
第三节拉塞尔·林克的环境教育理论探索57
第四节哈洛德·阿·亨格福德与环境教育课程目标体系65
第五节威廉·斯代普对环境教育性质与课程开发的研究69
第六节 罗伯特·E·罗斯对环境教育概念模式的探索74
第四章环境教育的基本原理78
第一节环境教育的性质78
第二节环境教育的目的与目标88
第三节环境教育的伦理基础94
第四节环境教育的基本要素99
第五章环境教育课程开发的基本理论111
第一节环境教育课程开发的目标111
第二节 中小学环境教育课程的开发116
第三节幼儿园环境教育课程开发125
第四节 中小学环境教育指导纲要的编制135
第一节两个基本的课程组织模式147
第六章环境教育课程的组织模式147
第二节组织环境教育课程组织模式的基本原则162
第三节 以一学科为主体的多学科渗透课程组织模式的尝试167
第七章环境教育与其他课程领域的关系171
第一节环境教育与健康教育171
第二节环境教育与生涯教育178
第三节信息与传播技术教育和环境教育185
第八章 学科教学与环境教育191
第一节 自然科学学科与环境教育191
第二节地理学科与环境教育202
第三节数学学科与环境教育209
第四节语文学科与环境教育211
第五节 艺术类学科与环境教育221
第六节历史学科与环境教育233
第一节户外教学法239
第九章 中小学环境教育的典型教学策略239
第二节价值澄清和价值分析法253
第三节模拟法和游戏法261
第十章环境教育评价272
第一节教育评价的种类及其在环境教育中的运用272
第二节环境教育评价的目标分类277
第三节环境教育评价的方法285
附录一第比利斯政府间环境教育会议宣言294
附录二里约环境与发展宣言296
附录三21世纪议程（节选）301
附录四 中国21世纪议程（节选）303
附录五中国环境保护21世纪议程（节选）307
附录六 2001年－2005年全国环境宣传教育工作纲要（节选）313
附录七绿色学校指南（节选）317
参考文献328
后记340