图书介绍
工程学科 框架、本体与属性PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孔寒冰著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308088541
- 出版时间：2011
- 标注页数：345页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：353页
- 主题词：工程技术－研究
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工程学科 框架、本体与属性PDF格式电子书版下载
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图书目录
01 引言1
1.1 问题的提出1
1.1.1 价值多元化与学科方向的迷失1
1.1.2 新世纪呼唤工程学科的新框架3
1.2 工程学科框架的研究问题6
1.3 解题思路与全书结构6
02 文献探讨：基本概念和理论元素9
2.1 工程、学科和专业的概念9
2.1.1 “工程”概念辨析9
2.1.2 “学科”概念辨析18
2.1.3 “专业”概念辨析28
2.2 知识及其理论与方法41
2.2.1 多学科的知识观42
2.2.2 知识管理和知识工程47
2.2.3 知识可视化51
2.3 本体理论与框架理论54
2.3.1 本体概念与本体论54
2.3.2 本体的构建与实例58
2.3.3 典型的几种框架理论60
2.4 本章小结65
03 工程学科的典型框架分析67
3.1 英语国家的典型框架与分析67
3.1.1 美国的工程学科框架67
3.1.2 英国的工程学科框架82
3.1.3 澳大利亚的工程学科框架92
3.2 欧洲大陆和日本的典型框架与分析95
3.2.1 俄国的工程学科框架95
3.2.2 德国的工程学科框架99
3.2.3 法国的工程学科框架105
3.2.4 日本的工程学科框架112
3.3 中国的七个典型框架123
3.3.1 研究系统的学科分类123
3.3.2 教育系统的学科专业（专门学业）分类129
3.4 本章小结137
04 工程学科本体元素解析与合成138
4.1 工程活动及其知识体形成138
4.1.1 从20世纪的工程成就谈起138
4.1.2 工程学科的初生形态155
4.1.3 工程知识体生长模型164
4.2 工程职业、职能与过程的演化170
4.2.1 工程职业谱系与架构170
4.2.2 工程职能的拓展180
4.2.3 工程过程的演进190
4.3 需求与现实之间的工程学科198
4.3.1 “大E工程”模型Ⅰ：工程在理论与实践之间198
4.3.2 “大E 工程”模型Ⅱ：工程在传统与现代之间200
4.3.3 工程学科本体元素的综合202
4.4 本章小结205
05 工程学科框架的实证分析与应用207
5.1 工程学科本体元素的数据描述207
5.1.1 分析样本的选择与说明207
5.1.2 样本变量的确定与赋值209
5.2 可视化的工程学科框架释义213
5.2.1 多维标度分析（MDS）213
5.2.2 工程学科框架图谱与解读216
5.2.3 学科框架性态的初步比较227
5.3 工程学科框架综合属性新解229
5.3.1 因子分析（FA）和聚类分析（CA）229
5.3.2 工程学科框架的主要成分231
5.3.3 利用因子得分的聚类结果239
5.4 本章小结243
06 结论246
参考文献250
附录277
附录A 美国CIP的工程学科277
附录B 美国CIP的工程技术学科284
附录C 英国JACS的工程及其相关学科291
附录D 俄罗斯学科方向与专业标准分类303
附录E 法国CGE硕士专业目录310
附录F 中国工程院学部专业标准分类315
附录G 框架统计变量与学科代码、名称对照318
后记344