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英语课堂教学策略与研究方法
  • 罗毅,蔡慧萍主编 著
  • 出版社: 武汉:华中科技大学出版社
  • ISBN:9787560968889
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:190页
  • 文件大小:13MB
  • 文件页数:199页
  • 主题词:英语-课堂教学-教学研究

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 基础英语课堂教学历史及教学大纲概述1

第二节 基础阶段英语课堂教学的研究现状2

第三节 设计思路和编写体系3

第二章 学习策略5

第一节 认知策略5

第二节 调控策略7

第三节 记忆策略9

第四节 情感策略10

第五节 社会策略14

第六节 补偿策略15

第七节 交际策略16

第八节 资源策略17

第九节 自主学习策略19

第三章 教学策略25

第一节 语内—跨语策略25

第二节 分析—经验策略35

第三节 显性—隐性教学策略40

第四节 合作学习的策略43

第四章 词汇教学策略60

第一节 对词汇教学的理解60

第二节 词汇教学策略64

第五章 语法教学策略70

第一节 对语法教学的理解70

第二节 语法教学策略71

第六章 口语教学策略85

第一节 对口语教学的理解85

第二节 听的教学策略86

第三节 说的教学策略89

第七章 阅读教学策略95

第一节 对阅读教学的理解95

第二节 阅读策略99

第三节 阅读教学策略111

第四节 阅读教学过程114

第八章 写作教学策略120

第一节 对写作教学的理解120

第二节 英语写作的心理活动122

第三节 几种常用的英语写作方法126

第四节 英语写作教学策略129

第五节 英语写作教学过程136

第九章 评价策略143

第一节 评价的目的、目标和意义143

第二节 评价的分类144

第三节 评价质量分析150

第四节 评价策略153

第十章 课堂管理策略157

第一节 课堂管理的作用与教师角色157

第二节 课堂指令159

第三节 学生分组163

第四节英语课堂纪律165

第五节 课堂提问167

第十一章 英语课堂教学研究方法169

第一节 英语教学研究的意义169

第二节 英语教学研究的选题170

第三节 定量研究与定性研究172

第四节 行动研究173

第五节 个案研究176

第六节 实验研究178

第七节 科研论文、报告的写作180

第八节 主要科研资源181

附录183

高中英语课堂上的学生自主讨论183

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