图书介绍
教师专业发展与校本行动研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周国韬编著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501977116
- 出版时间：2010
- 标注页数：248页
- 文件大小：59MB
- 文件页数：257页
- 主题词：中小学－师资培养－教材
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图书目录
第一章 教师专业发展与职业角色1
第一节 教师专业发展1
第二节 教师的实践性知识10
第三节 教师的职业角色17
第二章 教师角色行为28
第一节 在学科教学中培养学生的情感28
第二节 在学科教学中开展探究学习和合作学习33
第三节 在师生互动过程中理解学生39
第四节 教师对学生成就行为的归因46
第五节 加强教师对学生的积极期待与指导50
第六节 培养学生的道德品质58
第三章教师的教学监控能力与效能感63
第一节 教学监控能力63
第二节 教学效能感75
第四章 校本行动研究的基本概念与研究设计85
第一节 校本行动研究的有关概念85
第二节 明确问题93
第三节 确定研究变量99
第四节 提出研究假设112
第五节 制定研究计划116
第五章 观察、调查与测验：校本行动研究的重要方法125
第一节 教育观察法125
第二节 教育调查法141
第三节 测验法158
第四节 社会测量法168
第六章 校本行动研究成果的主要表现方式178
第一节 研究报告178
第二节 教育叙事185
第三节 教育案例与课例201
附件一 关于深入开展小课题研究实施意见215
附件二 长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划（2010—2015年）218
附件三 团队叙事研究：帮助东东纠正不良习惯221
附件四 需要专业引领也需要行政推动226
附件五 倡导“且思且行”引领教师专业成长234
求真务实 让教育科研真正走进中小学（代结束语）242