图书介绍
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- 胡金平主编 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：9787565102202
- 出版时间：2010
- 标注页数：320页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：330页
- 主题词：教育史－世界－师范大学－教材
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图书目录
第一章 从非形式化教育向形式化教育的转变1
第一节 远古时期非形式化教育概况1
第二节 世界早期学校的出现4
第三节 中国奴隶社会时期的学校教育11
第四节 古希腊时期的教育17
第五节 古罗马时期的学校教育21
第二章 古代教育理论的奠基25
第一节 孔子的教育思想25
第二节 孟子的教育思想36
第三节 荀况的教育思想41
第四节 墨家、法家的教育主张45
第五节 苏格拉底的教育思想50
第六节 柏拉图的教育思想52
第七节 亚里士多德的教育主张54
第八节《学记》与《雄辩术原理》58
第三章 古代学校教育制度的发展66
第一节 中国封建社会官学教育制度的演变66
第二节中国封建社会私学的发展轨迹96
第三节 西欧中世纪时期的教育111
第四章 古代教育理论发展的高峰119
第一节 理学教育理论119
第二节 明清之际启蒙教育思潮133
第三节 文艺复兴时期人文主义教育思潮139
第四节 基督教新教的教育思想144
第五章 从形式化教育向制度化教育的转变152
第一节 资产阶级革命、工业革命与教育的发展152
第二节 欧洲近代教育制度的建立和发展153
第三节 美国、日本近代教育制度的建立和发展161
第四节 中国近代教育制度的建立和发展169
第六章 近代资产阶级的教育理论179
第一节 夸美纽斯的教育思想179
第二节 洛克的绅士教育主张187
第三节 卢梭的自然教育理论191
第四节 裴斯泰洛齐的和谐教育理论197
第五节 赫尔巴特的传统派教育思想200
第六节 斯宾塞的实科教育思想205
第七节乌申斯基的民主主义教育主张208
第八节 中国近代主要教育思潮214
第九节 蔡元培的民主教育思想222
第七章 现代教育制度的建立和发展231
第一节 第二次世界大战前世界主要国家教育制度的变革231
第二节 第二次世界大战后各国教育的改革234
第三节世界各国六七十年代的教育改革238
第四节 中国现代教育制度的演进250
第五节 中国社会主义教育现代化发展道路的探索258
第八章 现代教育理论的发展265
第一节 第一次世界大战前欧美主要教育思潮265
第二节 杜威的教育思想270
第三节 第二次世界大战前后西方主要教育思潮277
第四节 苏联主要教育家的教育思想282
第五节 中国现代主要教育思潮298
第六节 陶行知的生活教育理论及其实践305
第七节 陈鹤琴的“活教育”理论312