图书介绍
0-3岁婴幼儿早期教育事业发展与管理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 万迪人，谢庆主编 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309081695
- 出版时间：2011
- 标注页数：122页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：131页
- 主题词：早期教育－教育管理－技术培训－教材
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图书目录
第一章0～3岁婴幼儿早期教育概述1
第一节0～3岁婴幼儿早期教育的意义1
一、0～3岁婴幼儿早期教育的内涵2
二、0～3岁婴幼儿早期教育的作用3
三、0～3岁婴幼儿早期教育的可行性5
第二节0～3岁婴幼儿早期教育事业的发展8
一、0～3岁婴幼儿早期教育的历史进程8
二、0～3岁婴幼儿早期教育的当代发展9
第三节0～3岁婴幼儿早期教育的内容和方法14
一、0～3岁婴幼儿早期教育的特点14
二、0～3岁婴幼儿早期教育的内容15
三、0～3岁婴幼儿早期教育的方法16
第二章 早期教育事业发展各类主体的职责21
第一节 政府的职责21
一、制定相关政策法规22
二、构建工作体制和机制22
三、编制事业发展规划23
四、制定机构设立标准23
五、落实财政投入24
六、加强师资队伍建设24
第二节 社区的职责24
一、做好社区早期教育的调研、宣传工作25
二、因时因地制宜，构建工作模式26
三、组织对家庭早期教育的指导26
四、建立社区示范性早期教育中心27
五、构建社区早期教育社会服务体系27
第三节 早期教育机构的职责28
一、具体组织早期教育活动28
二、结合实践工作研究活动方案28
三、开展对家庭早期教育的指导28
四、发挥早期教育指导服务中心作用29
五、配合培养早期教育师资29
第四节 家庭的职责29
一、提供有利的成长环境30
二、提高家长自身的素质，实施科学育儿33
第三章0～3岁婴幼儿早期教育事业管理36
第一节 早期教育公共服务体系36
一、构建公共服务体系的必要性36
二、组织架构和主要目标37
三、有效运行的保障机制38
第二节 早期教育机构的管理标准41
一、早期教育机构的设立标准41
二、早期教育机构工作人员从业标准44
三、早期教育活动质量标准44
四、婴幼儿成长标准45
五、家庭早期教育指导的内容46
第三节 政府的督导与评估的管理机制47
一、建立督导评估制度的必要性47
二、早期教育督导评估制度的建立48
三、政府督导评估的现状与展望49
第四章0～3岁婴幼儿早期教育机构教养工作管理52
第一节 师资队伍管理52
一、园长52
二、教师队伍的建设55
第二节 环境管理60
一、早期教育机构外围环境61
二、早期教育机构内部环境61
第三节 课程管理66
一、课程的设计原则67
二、课程的内容67
三、课程的选择68
四、课程的实施70
五、课程的创新71
六、作息时间安排71
第四节 亲子活动的管理73
一、亲子活动的作用73
二、亲子活动的组织原则73
三、亲子活动的形式及指导方法75
四、对教师的要求76
五、对家长的要求77
第五节 制度管理78
一、规章制度的构建78
二、规章制度的执行力81
三、内部管理规章制度82
第六节 早期教育机构工作评价86
一、评价目的与要求86
二、评价的内容87
三、评价的方法87
四、评价的总结88
附录89
《上海市关于推进0～3岁散居儿童早期教养工作的意见》89
《上海市民办早期教养服务机构管理规定》90
《江苏省关于进一步推进0～3岁婴幼儿早期教育工作的意见》93
《江苏省0～3岁婴幼儿教养方案（试行）》95
《福建省0～3岁儿童早期教育指南（试行）》105
《辽宁省大连市0～3岁婴幼儿教养工作实施意见（试行）》117
《广东省中山市托儿所管理暂行规定》119
主要参考文献122