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中册205

第十二章 算术测验205

一、普通测验205

二、练习测验226

三、应用题测验232

第十三章 国文测验240

一、导言240

二、读法测验240

三、缀法测验253

四、国文诊断测验261

第十四章 书法测验艺术学科测验与体育测验267

一、书法测验267

二、图画测验282

三、音乐测验283

四、体育测量286

第十五章 常识学科测验291

一、历史测验291

二、公民测验293

三、地理测验294

四、理科测验295

五、常识测验302

第十六章 其他中学学科测验304

一、英文测验304

二、数学测验326

第十七章 分级测验334

一、奥蒂斯分级测验（Otis Classification Test）334

二、斯坦福作业测验（Stanford Achievement Test）337

三、查良钊编的《学校调查用教育测验》338

四、学校自用普通教育测验339

第十八章 职业测验343

一、职业测验之目的343

二、职业测验之种类343

三、职业测验之方法347

四、几个事务员测验之举样357

第十九章 品格测验365

一、导言365

二、品格测验之举样365

第二十章 测验之编造法（一）385

一、推孟修正比内量表之编造法385

第二十一章 测验之编造法（二）400

二、T量表的编造法400

三、百分量表之编造法419

四、成绩比较表之编造法421

第二十二章 测验编造及应用时之几个问题427

一、测验的格式427

二、选择材料428

三、制题441

四、定分447

图的目录246

65 伯吉斯默读量表举样246

66 底特律字的认识测验举样247

67 3位教师（无用缀法之经验）评阅10篇文章之结果258

68 3位教师在练习14星期后评阅原10篇文章之结果259

69 艾尔斯书法量表举样268

70 艾尔斯书法量表品质分之各年级百分比的分配270

71 艾尔斯书法量表速度分之各年级百分比的分配271

72 俞子夷正书小字量表275

73 俞子夷行书小字量表278

74 克兰—凯里自由画量表举样283

75 希尔布兰德瞥唱测验举样285

76 哈钦森音乐测验举样285

77 卫生状况调查卡片289

78 鲁赫—柯思曼生物学测验（测验3）299

79 鲁赫—波普诺混合理科测验A类第二部分举例301

80 艾尔斯拼法量表之举例318

81 推孟机械智力测验举样344

82 斯坦奎斯特机械的集合测验345

83 旋盘机模型测验（帕腾）348

84 美国军队电机师测验之举例351

85 板金工人测验353

86 唐纳测验计分片之样本368

表的目录210

38 伍迪—麦考尔混合测验之各级常模210

39 几个六年级生在伍迪—麦考尔混合测验中考试结果210

40 几个六年级生在克利夫兰调查测验上考试结果222

41 克利夫兰调查用测验之各年级常模223

42 算术中的难字（蔡斯）233

43 伯吉斯量表答对题数与分数对照表246

44 3位教师练习前与练习后的评判之等级相关260

45 俞子夷小学书法测验正书行书字数与总成绩对照表272

46 俞子夷书法量表快慢总成绩与年级地位对照表（正书行书通用）279

47 俞子夷书法量表好歹总成绩与年级地位对照表（正书行书通用）279

48 英文书法缺点及其原因之分析280

49 小学中之体育分组标准287

50 男子10项运动成绩与分数对照288

51 陈鹤琴小学常识测验第一类之内容302

52 基斯文法与语法测验F类正错答案之举例309

53 基斯字汇测验C类答案表之举例310

54 基斯默写测验之简便用法312

55 基斯默写测验A类答案表之举例314

56 琼斯100个拼字鬼发现次数320

57 奥蒂斯分级测验第一部之内容335

58 奥蒂斯分级测验作业测验各学科题目之排列次序335

59 学校自用普通教育测验之内容339

60 几个测验的结果与几种职业的分数在特种情形下之相关系数355

61 罗杰斯打字能力与各测验之相关（罗格斯）355

62 8个测验与3种能力之半年地位的相关（罗杰斯）356

63 女店员与女书记能力之区别（布雷格曼）357

64 沈有乾性情态度兴趣测验记分标准之举样377

65 何清儒主要兴趣测验记分表举样382

66 清华各学系学生主要兴趣之区别383

67 推孟修正量表各年龄儿童通过各测验之百分比386

68 推孟修正量表各测验连贯性之试验390

69 不合于连贯性的三个测验之结果393

70 教育程度不同的普通成人和优秀成人通过12岁以上各组之测验的百分比394

71 年龄在15以下或以上的低能者通过两个测验之百分比的比较396

72 推孟量表各岁组测验通过的百分比之均数399

73 记录各个人分数表400

74 表示原有分数化为T分的方法402

75 标准差值对数表404

76 表示扩充一个T量表的距离之方法412

77 原有分数之各年龄次数分配及相对的T分413

78 3种计算B改正数之方法的结果416

79 实足年龄与B改正数对照表417

80 各年级分数次数分配表418

81 G分与T分对照表419

82 桑代克—麦考尔读法测验第一类的11岁儿童的百分比之编造法419

83 专家评判结果之举例422

84 机误值对数表422

85 各样本之P.E.的差异425

86 各样本之量表的分数425

87 军队测验甲种中之各测验与标准之相关及相互相关之关系429

88 盖茨对于测验练习的影响之研究（试验组与普通组各特性之比较）431

89 两组儿童在78日后之比较（普通组无练习试验组有练习）431

90 练习影响之久暂的研究432

91 查普曼对于测验练习影响之研究432

92 格利克对于测验练习影响之研究433

93 陈选善对于测验练习影响之研究（试验程序）433

94 用拉北调查测验研究练习影响之结果434

95 用CAVD测验研究练习影响之结果435

96 邓拉普—斯奈德对于测验练习影响之研究436

97 鲁宾逊—理查森对于测验练习影响之研究436

98 格利克关于练习影响到测验的正确性之研究437

99 鲁滨逊—理查森关于练习影响到测验正确性之研究437

100 各次与末次的分数之相关（霍林沃思）438

101 各测验之相互相关（霍林沃思之研究）438

102 各次分数之相关（斯洛科姆之研究）439

103 3个测验各次之相互相关（冈拉克）439

104 第一次与以后各次的相关（冈拉克）440

105 失败的百分比与百分量数对照表442

106 是非式测验的反应之分析（韦斯特）448

107 以题数为标准的均衡法449

108 均衡后的分数450

109 以差异度为标准的均衡法450

110 军队甲种量表6个测验均衡的与未均衡的量数之相关（韦斯特）450