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第一章 交互作用分析导论1

第一节 交互作用分析的概念1

第二节 TA的基本假设1

一、哲学基础和理论假设1

二、双方平等的原则2

三、模型基础2

第三节 TA的发展史3

一、创立者简介3

二、TA创立期3

三、TA的扩展期3

第四节 TA的流派4

一、TA古典学派4

二、贯注学派5

三、再决定学派5

四、各学派在20世纪80年代与90年代的整合6

参考文献7

第二章 自我状态8

第一节 总述8

一、自我状态8

二、自我状态的选择9

三、自我状态的优点和缺点9

四、父母自我、成人自我和儿童自我与超我、自我和本我的比较9

五、自我状态与参考架构10

第二节 结构分析11

一、儿童自我12

二、成人自我15

三、父母自我16

四、实例18

第三节 功能分析18

一、儿童自我状态19

二、成人自我状态20

三、父母自我状态21

四、实例22

五、自我图23

第四节 自我状态的判断25

一、从行为上判断25

二、从社交上判断26

三、从历史经验上判断27

四、从现象学上判断27

五、自我状态的贯注28

第五节 病态的自我状态29

一、污染29

二、排除30

第六节 治疗的考虑31

参考文献33

第三章 安抚35

第一节 安抚的概念35

一、什么是安抚35

二、安抚行为35

第二节 安抚的种类36

一、口语安抚与非口语安抚36

二、正面安抚与负面安抚36

三、无条件安抚与条件安抚37

四、外部安抚与内部安抚38

五、特殊种类：过滤的安抚39

六、安抚经济观40

第三节 安抚的价值41

一、安抚力41

二、安抚源42

三、安抚过滤网42

第四节 安抚的混合及改变43

一、安抚的混合43

二、改变安抚混合44

第五节 安抚图45

一、给予45

二、接受45

三、要求46

四、拒绝给予46

五、安抚图46

第六节 治疗中的考虑48

一、治疗师48

二、安抚的策略48

三、抚摸49

参考文献51

第四章 交流分析52

第一节 常见的交流和沟通法则52

一、互补的交流52

二、交错的交流52

三、暖昧的交流56

第二节 回应的选择59

第三节 交流的特殊类型61

一、连击的交流61

二、绞架上的交流61

三、牛眼的交流62

第四节 治疗中的考虑63

第五节 关系图64

参考文献65

第五章 时间结构66

第一节 六种时间结构66

一、退缩66

二、仪式66

三、闲谈67

四、活动68

五、扭曲和心理游戏69

六、亲密69

第二节 时间结构与自我状态70

第三节 心理治疗中的时间结构72

一、治疗中的时间结构72

二、处理来访者的时间结构73

参考文献74

第六章 共生和漠视76

第一节 共生与共生关系76

一、共生的定义76

二、正常的依赖和共生77

三、共生关系79

第二节 漠视与再定义的交流81

一、漠视81

二、再定义的交流82

第三节 心理地位84

一、心理地位84

二、心理地位与感觉状态86

第四节 治疗的考虑87

一、共生关系的治疗87

二、再抚育89

参考文献89

第七章 扭曲和心理游戏91

第一节 概论91

第二节 扭曲和扭曲的感觉92

一、扭曲和扭曲的感觉92

二、内部的扭曲和外部的扭曲94

三、扭曲选择95

四、戏剧三角（扭曲—心理游戏三角）96

五、扭曲和戏剧三角97

第三节 心理游戏98

心理游戏的分析98

第四节 点券104

一、点券104

二、总结和举例105

第五节 治疗的考虑106

参考文献107

第八章 脚本109

第一节 脚本的概念109

第二节 影响做决定的因素109

一、易感商数110

二、信息模式111

三、信息力114

四、信息类型115

第三节 许可和禁止令116

一、第一许可和禁止令116

二、第二许可和禁止令118

三、第三许可和禁止令119

四、第四许可和禁止令119

五、第五许可和禁止令119

六、第六许可和禁止令119

七、第七许可和禁止令120

八、第八许可和禁止令120

第四节 允许信息和驱力121

第五节 脚本诊断123

一、决定量表123

二、脚本矩阵与许可矩阵125

三、脚本问卷127

四、脚本标志128

五、幻想129

六、脚本类型129

七、人生的决定因素130

参考文献131

第九章 再决定133

第一节 改变的因素133

一、动机133

二、安全134

第二节 症结137

第三节 许可、保护和效能140

一、许可140

二、保护141

三、效能143

第四节 再决定治疗143

一、再决定的特征143

二、对治愈的看法144

三、压力146

参考文献147

第十章 行为中的脚本148

第一节 过程和内容148

一、脚本内容148

二、脚本过程148

三、情节149

第二节 迷你脚本149

一、不好的迷你脚本149

二、良好迷你脚本153

第三节 脚本模式156

一、永不157

二、总是157

三、除非158

四、之后159

五、几乎159

六、没有结果160

第四节 治疗中的考虑163

一、识别脚本过程163

二、识别驱力164

三、父母自我连续体165

参考文献167

第十一章 TA治疗169

第一节 什么是TA治疗169

一、多功能性169

二、用自我状态和人生脚本工作170

三、合约性170

四、决定模式170

五、“我好—你也好”171

第二节 合约171

一、事务合约171

二、治疗合约172

三、工作协定174

四、第三方合约175

第三节 治疗的阶段176

一、阶段一：动机176

二、阶段二：觉察177

三、阶段三：治疗合约177

四、阶段四：消除儿童自我的混淆177

五、阶段五：再决定178

六、阶段六：再学习178

七、阶段七：终止178

第四节 治疗的四条法则180

第五节 针对来访者改变的应对措施182

一、当来访者没有改变时182

二、当来访者确实改变时184

参考文献185

后记186