图书介绍
关注每位学生的发展 “学习困难学生”转化的理论与策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王在勇等著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532857263
- 出版时间：2007
- 标注页数：334页
- 文件大小：113MB
- 文件页数：343页
- 主题词：智力落后－儿童教育
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图书目录
第一章 “学习困难学生”：一个值得关注的群体1
第一节 研究“学习困难学生”的重要意义2
第二节 “学习困难学生”研究的现状5
第三节 “学习困难学生”研究面临的任务9
第四节 “学习困难学生”研究的方法12
第二章 “学习困难学生”转化的理论基础25
第一节 国内外“学习困难学生”研究综述27
第二节 “学习困难学生”类型的研究38
第三节 “学习困难学生”成因的研究42
第三章 学科教学转化“学习困难学生”的策略53
第一节 学科教学转化“学习困难学生”中的重要意义53
第二节 学科教学转化“学习困难学生”的基本途径68
第三节 学科教学转化“学习困难学生”的方法85
第四章 班级管理转化“学习困难学生”的策略115
第一节 班级管理转化“学习困难学生”中的重要意义115
第二节 班级管理转化“学习困难学生”的基本途径120
第三节 班级管理转化“学习困难学生”的方法131
第五章 学校管理转化“学习困难学生”的策略156
第一节 学校管理转化“学习困难学生”的重要意义157
第二节 学校管理转化“学习困难学生”的基本途径160
第三节 学校管理转化“学习困难学生”的方法174
第六章 家庭教育转化“学习困难学生”的策略196
第一节 家庭教育转化“学习困难学生”的重要意义196
第二节 家庭教育转化“学习困难学生”的基本途径205
第三节 家庭教育转化“学习困难学生”的方法220
第七章 社会环境转化“学习困难学生”的策略239
第一节 社会环境转化“学习困难学生”的重要意义240
第二节 社会环境转化“学习困难学生”的特殊性248
第三节 社会环境转化“学习困难学生”的有效途径254
附录一 《农村地区初中“学习困难学生”转化策略研究》研究报告270
附录二 参考文献331