图书介绍
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- 韩吉旺著 著
- 出版社： 合肥：合肥工业大学出版社
- ISBN：9787565022753
- 出版时间：2015
- 标注页数：266页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：283页
- 主题词：语文教学－教学研究
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图书目录
序 带着感恩振翅1
第一辑 理论探究3
语文课程的本体研究3
阅读教学教阅读了吗12
语文学习内容混杂的原因审视18
基于语文课程内容与形态的思考和探索22
深刻把握语文教学的基本观念31
准确把握语言文字训练的特点39
母语学习应树立大语文的教学观念42
由读的沿革看阅读教学45
阅读教学 以人为本——学习《语文课程标准（实验稿）》之体会48
红杏枝头“诗”意闹——让中华诗词润染语文教苑51
人性 个性 时代性——感悟《语文课程标准》55
目中有人 心中有标 手中有法——小学语文教学理念例析58
“效”字当先 “文”字为本——浅谈有效训练与机械训练的区别64
作文评改：一扇心灵交流的窗口70
转变角色 超越自我——谈新课改下的语文教师75
备课，为了什么——有感于语文教师的备课79
感悟语文82
第二辑 课堂探微105
老师，课堂中您最关注什么——观摩常态课堂所感105
让评价走进去 让课堂活起来——透视《草原》教例谈教学评价108
别让孩子背上爱的沉重负担——由一节作文教学课想到的110
牵一发而动全身——谈怎样抓课堂教学的“课眼”114
名师情怀：坚守语文学科的根——名师的课堂探微116
游戏作文 童趣写真 ——作文教学一得124
把学生领进快乐的作文殿堂——李白坚作文教学课观后感127
语文教学着眼于什么132
换一种角度去教学——观摩《搭石》教学有感137
让教师在“磨课”中提高——《灯光》前后教学谈139
第三辑 学法探讨145
抓外表窥内心 由理解到读写——《我的战友邱少云》教学设想145
拼音教学的连带功用——略谈拼音学习与语言训练的结合148
由“举一反三”到“举三反一”151
趣味方法学拼音154
替换·想象·延伸157
“结合课文 延伸读写”三法160
把学习的绣球抛给学生——例谈自主·合作·探究的学习方式165
戏说黛玉教诗171
“卖报活动”教学设计174
例谈综合实践课的主题设计177
多媒体课件使用“四忌”182
习作指导五法188
第四辑 教例探析197
学习语言 教学设计的落脚点——《精彩的马戏》教例评析197
品读语言感悟美——《搭石》教例评析200
以读为本，学习语言——《我的伯父鲁迅先生》教例评析205
注重方法，以导诱学——《她是我的朋友》教学实录及评析219
以读为本，学用结合——《做一个最好的你》教例评析231
风景这边独好——《乡下人家》教例评析238
品语言 悟构思——《春到海堤》教例评析244
由一个课堂小提问引发的思考——《称赞》教例评析252
写细片断，连段成篇——中年级习作训练例析255
后记265