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第一节 问题的提出1

第一章 研究生教育成本分担的理论基础1

表3

表1-1 20世纪90年代以后我国研究生招生情况统计3

第二节 公共产品理论与研究生教育的产品属性7

表1-2 教育收益分析-112

表1-3 教育收益分析-213

表1-4 教育投资的内部收益率14

表1-5 中国城镇劳动力中各级教育私人边际收益率19

表1-6 美国1989～1999年不同学历性别人士年收入中位数19

表1-7 中华英才网学历与薪资收入20

图22

图1-1 不同教育阶段作为准公共产品的区别22

图表目录22

表1-8 大学不同专业的社会内部收益率24

图1-2 不同教育类型作为准公共产品的区别示例24

表1-9 美国若干专业大学毕业生起薪与大学毕业生平均起薪的百分比差异25

第三节 高等教育成本分担理论概述26

第四节 我国本科高等教育阶段成本分担政策的推行34

表1-10 中国高等教育成本分担制度的演变及其社会经济背景36

第五节 应用成本分担理论确定学费标准的讨论42

表1-11 美国46个州公立大学学费确定的指导思想44

表1-12 美国46个州公立大学学费标准制定中所考虑45

因素的影响力45

第二章 研究生生均教育成本的深入分析49

第一节 研究生生均教育成本分析49

表2-1 按职能区分成本对象的高校成本分类52

表2-2 “社会服务”使命分类一：单向度，持续，改进已有业务61

表2-3 “社会服务”使命分类二：双向度，持续，改进已有业务62

表2-4 “社会服务”使命分类三：初建尝试，建立和发展新业务62

表2-5 “社会服务”使命分类四：单向度，持续，改进社会和社区62

表2-6 内布拉斯加林肯大学无机化学专业学费72

表2-7 2003～2004学年加州大学伯克利分校学杂费86

表2-8 1997～2001财政年度哈佛大学各学院学费86

表2-9 伊利诺伊州2001～2002学年部分高校全日制学生（本州）本科及研究生学费87

表2-10 现行研究生学制中学习阶段特征90

第二节 博士生学费与整体研究生学制变革91

表2-11 北京大学（不含医学部）2000～2002年博士专业报名录取比例92

表2-12 中华英才网学历与薪资收入93

表2-13 哈佛文理学院2002～2003学年博士学习阶段学费97

表2-14 哈佛教育学院2003～2004学年博士学习阶段学费97

表2-15 哈佛公共卫生学院2003～2004学年博士学习阶段学费97

表2-16 新的研究生学制安排101

附录：北京大学各院系对研究生学制变革的相关评述107

第三章 确定成本约束下学费、财政经费的市场化互补模型110

第一节 教育成本再分析110

表3-1 华盛顿州本科生学费占生均教育成本的比例114

表3-2 2001年中央部门普通高等学校学杂费收入占教育经费总收入比例115

第二节 准公共产品的第一种定义与学费、财政经费的合理性判断118

第三节 确定成本约束下的市场化互补模型127

图3-1 太极图128

表3-3 学者对中国高等学校的几种分类134

图3-2 总成本分类与高等学校分层次发展示意图135

图3-3 公立高校向公有民营发展的财政属性变化示意图136

图3-4 陕西省属高校双轨学费原因示意图139

表3-4 华盛顿大学本州居民与非本州居民学费140

表3-5 华盛顿综合大学系统本州居民与非本州居民学费140

表3-6 华盛顿社区学院本州居民与非本州居民学费140

第四章 市场确定成本约束的研究生学费定价与财政资助150

第一节 准公共产品的第二种定义与学费的合理性判断151

图4-1 某高校中一个研究生专业报考人数与学费价格关系153

表4-1 北京大学2000～2002年部分硕士生专业统考报考录取比157

表4-2 复旦大学2006年部分硕士、博士专业统考报考录取比157

表4-3 美国1992届MBA毕业生收入最高的院校158

图4-2 研究与发展（R D）活动积极的外部性160

第二节 研究生教育中的重要公共利益——基础研究与国防160

表4-4 各国基础研究经费比较162

图4-3 某高校中两个基础学科研究生专业报考人数与学费价格关系165

表4-5 北京大学一级学科理论经济学中各专业2000～2002年硕士报考录取比166

第三节 研究生教育的两元分类168

表4-6 中国研究生颁授学位一级学科的两元分类171

第四节 北京大学的微观院校个案174

第五节 美国华盛顿州研究生学费定价的宏观个案189

表4-7 美国华盛顿州2002～2004学年各公立高校研究生学费变化情况192

表4-8 华盛顿大学、华盛顿州立大学各年度研究生学费在全国同类院校的排名193

附录1：北京大学校内财政转移支付和2006年研究生学费试点方案的评述198

表4-9 北京大学2006年部分研究生学费定价202

表4-10 北京大学2006年学术性研究生学费定价与资助方案204

表4-11 北京大学2006年学术性研究生学费定价与资助状况204

附录2：教育部 国家发展改革委 财政部“关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知”209

附录3：教育部 国家发展改革委财政部“高等学校收费管理暂行办法”214

第五章 研究生学费与资助政策中的公平问题217

第一节 两个主体的公正220

第二节 研究生财政资助分配中的比例平等230

表5-1 中国居民在美Ph.D获得者计划居留美国人数统计234

第三节 对各领域适度研究生教育规模的探索237

图5-2 1995年美国科学与工程领域研究生主要经费来源百分比242

图5-1 某领域适度的研究生教育规模242

图5-3 20世纪90年代以后我国研究生招生增长情况243

表5-2 1995年联邦政府对科学与工程各领域研究生资助245

第六章 初步的结论和政策性建议249