图书介绍
教学论研究理论视野与实践追求PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 彭小明著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030504876
- 出版时间：2016
- 标注页数：242页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：250页
- 主题词：教学研究
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图书目录
第一章 教学理念论1
第一节 我国传统教育教学的主要弊端2
第二节 21世纪教育教学的基本特征7
第三节 21世纪教育教学的基本走势12
第四节 21世纪教育教学的基本原则19
第二章 教学模式论25
第一节 教学模式的建构25
第二节 新课程教学模式的建构31
第三节 活动教学模式的建构36
第四节 语文活动教学模式的建构42
第三章 教学方法论47
第一节 常用教学方法论47
第二节 情境教育的理论框架与操作体系63
第三节 现代信息技术与语文教学的整合论67
第四章 教学板书论76
第一节 教学板书分类论76
第二节 教学板书系统论80
第三节 教学板书特性论84
第四节 教学板书标准论89
第五节 教学板书要求论92
第六节 教学板书设计论（上）97
第七节 教学板书设计论（下）102
第八节 教学板书审美论106
第九节 教学板书优化论111
第十节 教学板书功能论117
第五章 活动教学论121
第一节 综合实践活动课程122
第二节 综合实践活动课程的基本特征134
第三节 研究性学习139
第四节 综合性学习146
第六章 实践教学论158
第一节 基于实践教学的教师教育课程改革158
第二节 教育见习、实习、研习“三位一体”模式的建构163
第三节 教育研习的内容、模式与方法172
第七章 教师发展论182
第一节 教师的角色定位与专业发展183
第二节 全科型卓越小学教师的培育与探索192
第三节 师范生人才培养的思考与探索203
第四节 “瓯派”名师的专业成长与培育208
第五节 学校领导管理艺术探微219
附录一 彭小明语文教育观初探224
附录二 彭小明语文教育观再探230
附录三 彭小明与语文“溯源教学法”235
后记242