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第一章 中国教育的无奈1

一、中国教育无法逾越的困境2

二、一双37码的鞋适不了亿万孩子的足6

三、大学没担负起培养社会精英的责任7

第二章 国际教育给我们带来什么11

一、回归教育的本质12

二、教育应该是个性化的15

三、多元的社会需要多元的人20

四、我们要做“扬长”，而非“补短”的教育24

五、教育是一个培养高尚灵魂的过程26

六、创造力不是“培养”出来的30

七、受教育的过程应该是幸福的31

第三章 家长好好学习，孩子天天向上37

一、孩子是上帝赐给的礼物38

二、不要试图改变你的孩子40

三、不要让孩子“要挟”你41

四、家庭幸福是给孩子最好的礼物42

五、不要太把孩子当回事43

六、要让孩子承担责任，尤其男孩44

七、犯错也是成长的过程45

八、除了赞美还要惩罚46

九、谈谈“补课”47

十、如何“管”孩子48

第四章 国际高中在中国53

一、国际高中的发展历程54

二、国际高中的现状58

三、国际高中的办学实践60

四、国际高中的外教、学生及家长68

第五章 国际高中管理经验谈87

一、国际高中的管理模式88

二、学生管理——中西模式兼容并包92

三、学校规矩——自由不散漫，严格不刻板95

四、学生管理细节谈97

五、遵循个性的课程设置101

六、国际高中的升学指导104

第六章 主流的国际课程体系介绍109

一、IB国际文凭课程110

二、A Level英国高中课程115

三、美国高中课程118

四、AP大学先修课程125

五、A Level是适合中国学生的国际课程体系128

第七章 规划你的出国留学之路133

一、国外高中＋国外大学134

二、国内普通高中＋国外大学137

三、国际高中＋国外大学139

四、中国学生自美国大学退学之原因分析144

五、国际高中怎么选149

第八章 中、英、美大学申请及录取机制155

一、中、英、美大学申请及录取机制比较156

二、中国的高考录取机制156

三、英国大学申请及其录取机制163

四、美国大学申请及其录取机制172

第九章 国际课程实践引发的思考195

一、对中国教育改革的一些启示196

二、引入竞争机制的必要性198

三、提供更加丰富的课程，特别是文科201

四、将选择大学的权利真正赋予学生204

五、去行政化，让教育家们来办教育205

六、规范国际课程项目的管理207

第十章 实现每一个可能的成功——做最好的自己211

一、我的孩子在光华——学生家长说212

二、学在光华——光华2015届毕业生自己说232

三、学兄学姐如是说264

附录 我对孩子们这样说——雷冬冬博士在光华剑桥历届开学和毕业典礼上的致辞275

后记309