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第一章 舞蹈艺术创作基础1

第一节 舞蹈艺术创作动机与生活积累1

一、创作动机1

二、深人生活2

第二节 舞蹈艺术构思3

一、题材选择3

二、主题思想确定3

三、人物关系、情节发展布局4

四、表现形式5

第三节 舞蹈艺术作品呈现与艺术境界6

一、创作主体的审美体验6

二、艺术经验积累7

三、创作主体的认识与评价8

四、舞蹈艺术境界9

第二章 舞蹈艺术创作样式与结构11

第一节 舞蹈艺术创作样式11

一、抒情舞11

二、叙事舞12

三、戏剧舞13

四、新兴舞蹈14

第二节 舞蹈艺术结构15

一、舞蹈的内在结构15

二、舞蹈的外在结构17

第三章 学前儿童舞蹈艺术创作22

第一节 学前儿童舞蹈创作特点22

一、学前儿童舞蹈的内涵与特点22

二、学前儿童舞蹈编导需要具备的基本素质23

第二节 学前儿童舞蹈创作结构24

一、舞蹈结构的概念24

二、舞蹈结构的性质24

三、舞蹈结构的功能25

四、常见的学前儿童舞蹈结构25

五、结构的方式30

第三节 学前儿童舞蹈创作原则31

一、作品的教育性、趣味性原则31

二、作品构思的童幻性原则36

三、舞蹈动作的模仿性原则38

四、作品情感的纯真性原则38

五、作品角色的形象性原则43

六、作品情节的游戏性原则45

第四章 学前儿童舞蹈创作方法49

第一节 学前儿童舞蹈创作种类49

一、自娱性舞蹈49

二、表演性舞蹈51

第二节 学前儿童舞蹈创作规律、步骤及技法54

一、学前儿童舞蹈创编应遵循的一般规律55

二、学前儿童舞蹈创作的一般步骤55

三、学前儿童舞蹈的技法58

第三节 几种主要幼儿舞蹈类型的创编64

一、幼儿律动64

二、幼儿集体舞66

三、幼儿歌舞表演66

四、幼儿音乐游戏67

五、幼儿表演性舞蹈67

六、幼儿即兴编舞69

第五章 学前儿童舞蹈创作要素70

第一节 学前儿童舞蹈创作时间70

一、舞蹈的时间概念70

二、舞蹈的时间要素——节奏71

三、呼吸、动作节奏与情感节奏74

四、舞蹈时间的表现技巧及其运用75

第二节 学前儿童舞蹈创作空间77

一、舞蹈空间的概念77

二、舞台空间及其作用78

三、舞台空间的运用及其审美意义83

四、舞台空间中有关整体色彩情感内涵与审美心理84

五、学前儿童舞蹈的舞台调度及其运用86

第三节 学前儿童舞蹈的表现运动87

一、舞蹈表现性概念87

二、学前儿童舞蹈的表现题材88

三、学前儿童情节舞的表现运动89

四、学前儿童情节性舞蹈表现的创作途径与要求89

五、学前儿童情绪舞的表现运动91

六、学前儿童情绪化舞蹈表现的创作途径与要求91

第六章 学前儿童舞蹈排练方法95

第一节 学前儿童舞蹈启发式排练95

一、“启发”的含义95

二、启发式教学的内涵与启发式排练的联系96

三、学前儿童舞蹈排练的启发式分析96

四、启发式排练在学前儿童舞蹈中的运用98

第二节 学前儿童舞蹈情感式排练101

一、情感概念101

二、情绪在学前儿童心理发展中的作用101

三、幼儿心理机制与幼儿舞蹈活动102

四、幼儿情绪与情感式排练105

五、学前儿童舞蹈情感式排练方法及其运用106

第三节 学前儿童舞蹈多元智能式排练109

一、关于智能多元论109

二、多元智力理论含义解析110

三、多元智力理论在舞蹈排练实践中的运用110

第七章 学前儿童舞蹈演出117

第一节 与音乐、舞台美术的合作117

一、与音乐的合作117

二、与舞台美术的合作121

第二节 服装、道具准备与化妆129

一、服装与道具准备129

二、化妆130

第三节 正式演出131

一、演出流程131

二、演出注意事项132

三、演出地点及其注意事项133

第八章 学前儿童舞蹈创作解读135

第一节 叙事性舞蹈135

一、概述135

二、作品分析136

第二节 抒情性舞蹈141

一、概述141

二、作品分析142

第三节 自娱自乐性舞蹈151

一、概述151

二、作品分析151