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![中国大学德育课程发展研究](https://www.shukui.net/cover/6/35048997.jpg)
- 彭小兰著 著
- 出版社: 北京:人民出版社
- ISBN:9787010124810
- 出版时间:2013
- 标注页数:292页
- 文件大小:129MB
- 文件页数:303页
- 主题词:高等学校-德育-研究-中国
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中国大学德育课程发展研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
绪论 信息时代大学德育的选择1
第一节 作为新兴研究领域的大学德育课程1
第二节 大学德育课程的研究路径7
第一章 中外大学德育课程研究比较10
第一节 中国大学德育课程研究10
第二节 外国大学德育课程研究21
第二章 大学德育课程概念及其本质38
第一节 大学德育课程相关概念38
第二节 大学德育课程的本质50
第三章 大学德育课程的形成前提71
第一节 大学德育课程的社会前提71
第二节 大学德育课程的文化前提85
第四章 大学德育课程的历史变迁97
第一节 大学德育课程的艰难开创:1895—191997
第二节 大学德育课程的多元并存:1919—1949102
第三节 大学德育课程的徘徊前进:1949—1978108
第四节 大学德育课程的渐进发展:1978—2013117
第五章 大学德育课程的现实困境131
第一节 大学生思想的新变化132
第二节 大学德育课程创新困境137
第三节 大学德育教师素养困境141
第四节 大学德育教材困境145
第六章 大学德育课程的结构150
第一节 大学德育课程目标150
第二节 大学德育课程内容158
第三节 大学德育课程实施170
第四节 大学德育课程评价177
第七章 大学德育课程的模式182
第一节 德目主义的德育课程182
第二节 全面主义的德育课程186
第三节 隐性德育课程190
第八章 大学德育课程的发展路径200
第一节 大学德育课程资源优化200
第二节 大学德育课程内容发展208
第三节 大学德育教师专业发展232
第四节 大学德育教学方法发展241
第五节 大学德育课程评价发展248
第九章 大学德育教材发展251
第一节 大学德育教材编制252
第二节 大学德育教材组织262
第三节 大学德育教材转化268
第四节 大学德育教材评估274
结语279
主要参考文献283
索引286
后记290