图书介绍
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- 裴跃进编著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303156627
- 出版时间：2013
- 标注页数：245页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：255页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学
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图书目录
语文课要教出语文的个性&于漪1
我看小学语文教学&于永正6
何谓懂得语文教学&余映潮16
先学会读书“破一篇”&王有声25
将学生培育成语文学习的主人&魏书生29
谈情境教育的课堂操作要义&李吉林35
语文人格教育论纲&程红兵47
绿色诗歌鉴赏&赵谦翔59
中学语文课堂阅读教学内容的三个层级&程翔65
关于语文教学的两点思考&王栋生78
情智语文的追求&孙双金84
“文人语文”放谈&程少堂90
审视语文&王崧舟100
主体 主导 主线&钱梦龙114
走向后现代的语文课程与教学&李海林130
“新语文教育”论纲&韩军139
我的语文教育观&洪宗礼149
追寻童年的语文课堂&周益民170
“发现”重于“观察”&管建刚180
“还是读得太少”&贾志敏186
洗净语文课堂上的浮华&支玉恒188
语文就是语文&黄厚江192
守住语文教学之根&冯为民197
关于语文公开课的对话&张玉新 刘勇203
呼唤智慧的语文教育&薛法根208
语文教学的高质量从何而来——以小学阅读教学过程质量的改进为例&张化万217
语文，我永远的梦&白金声225
语文意识、语文方式和语文味&周一贯238