图书介绍
教育教学知识与能力辅导用书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴民祥主编 著
- 出版社： 重庆：重庆大学出版社
- ISBN：7562469902
- 出版时间：2013
- 标注页数：263页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：283页
- 主题词：
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图书目录
上篇 中小学教育知识与能力2
第一章 中小学教育基础知识和基本原理2
第一节 教育的含义、构成与学校组织2
第二节 教育的产生与发展4
第三节 教育与社会的发展关系6
第四节 教育与人的发展关系7
第五节 学校教育制度13
第六节 教育目的16
第七节 教育研究方法20
第八节 我国基础教育课程改革的理念、目标及实施23
第九节 著名教育家的主要教育思想26
知识点运用32
第二章 中小学生的学习心理34
第一节 中小学生的认知过程34
第二节 中小学生学习的基本理论42
第三节 中小学生的学习动机48
第四节 中小学生的学习迁移51
第五节 中小学生的学习策略54
知识点运用59
第三章 中小学生的发展心理60
第一节 中小学生的认知发展60
第二节 中小学生的情绪发展64
第三节 中小学生的人格发展70
第四节 青春期的身心发展特点74
知识点运用78
第四章 中小学生的心理辅导79
第一节 心理健康的含义及标准79
第二节 中小学生常见的心理健康问题80
第三节 学校心理辅导的常用方法92
知识点运用96
中篇 中学教育基础98
第一章 中学德育98
第一节 品德结构以及中学生品德发展的特点98
第二节 道德发展理论及影响品德发展的因素99
第三节 德育的主要内容及德育过程的基本规律102
第四节 德育原则、德育方法和德育途径104
第五节 成长过程中的教育和升学就业指导109
知识点运用111
第二章 中学班级管理与教师心理113
第一节 班集体的发展阶段113
第二节 课堂管理和课堂气氛115
第三节 课堂管理和课堂行为117
第四节 班主任工作的内容和方法119
第五节 课外活动组织和管理122
第六节 协调学校与家庭联系的基本内容和方式124
第七节 教师角色心理和教师心理特征126
第八节 教师成长心理和教师心理健康128
知识点运用131
第三章 课程132
第一节 课程的意义及课程流派132
第二节 课程类型及其特征139
知识点运用141
第四章 教学143
第一节 教学的意义和本质143
第二节 教学工作147
第三节 教学组织154
第四节 教学改革158
知识点运用161
下篇 小学教育基础164
第一章 小学教育基础知识164
第一节 小学组织与运行164
第二节 小学教育的基本特点166
第三节 小学教育的历史与现状172
第四节 教师专业发展175
知识点运用177
第二章 小学生指导178
第一节 小学生的认知特点与学习178
第二节 小学生思想品德发展的基本规律和特点181
第三节 小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故183
第四节 指导小学生学习的主要方法186
第五节 小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法188
第六节 小学生学习规律和个性差异192
知识点运用194
第三章 班级管理196
第一节 小学班级管理的一般原理196
第二节 小学班主任的基本职责198
第三节 小学班队活动的基本类型199
第四节 小学生课外活动201
第五节 小学班级管理的基本方法202
第六节 组织小学班级活动的基本途径和方法203
第七节 小学生的特点和班级日常管理205
知识点运用206
第四章 学科知识207
第一节 学科基础知识及理论207
第二节 学科课程标准简介212
第三节 学科整合及综合学习219
知识点运用222
第五章 教学设计223
第一节 教学设计基础223
第二节 教学设计的原理227
第三节 小学教案设计的规范230
知识点运用234
第六章 教学实施235
第一节 课堂教学情境的创设235
第二节 小学生学习动机的激发238
第三节 小学课堂教学组织241
第四节 小学课堂教学方法243
知识点运用246
第七章 课堂教学评价247
第一节 课堂教学评价基础247
第二节 教师课堂教学反思252
知识点运用254
知识点运用解答256
参考文献262