图书介绍
审思与重建 中小学学生学习行为研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 向葵花著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516190388
- 出版时间：2017
- 标注页数：247页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：258页
- 主题词：中小学生－学习方法－研究
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审思与重建 中小学学生学习行为研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
导论1
一 研究缘起1
二 国内外研究现状5
三 研究思路与方法14
四 本书的架构15
第一章 学习行为研究的理论与实践意义17
一 学习行为研究：当代教学研究的新视域17
二 学习行为研究：理论价值与现实意义22
第二章 学习行为的基本内涵33
一 学习行为的含义33
二 学习行为与相关概念辨析40
三 学习行为的主要类型43
第三章 我国当下学生学习行为状态的调查分析61
一 学生学习行为问卷的编制61
二 学生学习行为状态的调查结果与分析79
第四章 学习行为重建与学生当下生活状态的改进125
一 知识立场的学习行为的检视125
二 生活立场的学习行为的重建136
第五章 学习行为多样化与学生整体发展157
一 学生发展的取向与机制157
二 学习行为与学生发展的相关性165
三 促进学生整体发展的学习行为多样化的实现170
第六章 促进学习行为变革的策略与条件186
一 促进学习行为变革的教育改革策略186
二 促进学习行为变革的社会条件200
结语206
附录208
附录1 中小学学生学习行为调查问卷（专家评定版）208
附录2 中小学学生学习行为调查问卷（学生自评版）221
附录3 中小学学生课堂学习行为观察原始数据示例232
参考文献235
后记246