图书介绍
教育目标的新分类学 第2版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）马扎诺，（美）肯德尔著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504162588
- 出版时间：2012
- 标注页数：160页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：180页
- 主题词：教育目的－分类学
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图书目录
第1章 修正布卢姆分类法的必要性1
布卢姆分类法的简要历史2
布卢姆分类法概要4
布卢姆分类法的问题8
其他分类法8
新分类法的理论基础10
三个系统与知识11
新分类法简介12
新分类法、布卢姆分类法和安德森等的修订15
小结18
第2章 知识的类型19
知识的类型20
信息领域21
元过程领域25
心理动作领域28
与布卢姆分类法的联系30
小结30
第3章 思维的三个系统31
记忆31
水平1：信息提取（认知系统）32
水平2：理解（认知系统）35
水平3：分析（认知系统）38
水平4：知识应用（认知系统）45
水平5：元认知47
水平6：自我系统49
新分类法层级性质回顾53
小结55
第4章 新分类法与知识的三个领域56
水平1：信息提取（认知系统）57
水平2：理解（认知系统）62
水平3：分析（认知系统）68
水平4：知识应用（认知系统）78
水平5：元认知85
水平6：自我系统91
小结96
第5章 新分类法与教育目标、考评和国家标准97
教育目标97
新分类法的非限定性102
作为考评设计的工具104
改善国家标准实用性的架构118
小结124
第6章 新分类法与课程和思维技能125
课程设计的框架125
思维技能课程的框架128
小结142
参考文献143