如何成为孩子的好教师 西南少数民族地区农村教师培训手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第1章 教师观1

活动一：破冰活动5

活动二：认识“我”的成长经历8

活动三：清晰认识自己10

活动四：教师的角色定位12

活动五：乡村教师的角色要求14

活动六：适应乡村教师的角色18

活动七：从行动中成长为乡村好教师19

活动八：反思总结25

第2章 学生观26

活动一：拓展活动：如果学生是_____，教师是_____30

活动二：现有的学生观31

活动三：体验新观念32

活动四：应有的学生观34

活动五：乡村学生观36

活动六：自我反思和测评37

第3章 我们应该教什么——农村教师的课程观39

活动一：数据和图片的背后43

活动二：由你来选择44

活动三：问题在哪里45

活动四：他/她们需要什么46

活动五：“我”来设计学校的课程47

活动六：当前基础教育课程改革的背景48

活动七：基础教育课程改革（新课改）“新”在哪里49

活动八：课程内容的城乡区别51

第4章 我们应该怎样教——农村教师的教学观54

活动一：课堂教学前的准备58

活动二：怎样备课59

活动三：什么是一堂好课63

活动四：农村学校中小学教师常用的教学方法64

活动五：课堂教学的管理66

活动六：课堂教学的评价68

活动七：课堂教学的评价策略69

第5章 有效的课堂管理与沟通70

活动一：热身活动73

活动二：认识课堂管理与沟通74

活动三：课堂管理的类型75

活动四：了解学生的需要80

活动五：贴标签81

活动六：有效的课堂管理与沟通83

活动七：课堂管理与沟通的基本技巧85

活动八：反思与总结87

第6章 课堂中的性别平等90

活动一：什么是性别93

活动二：我们怎样看男与女95

活动三：男生和女生，真有这些差异吗98

活动四：老师可以做什么100

活动五：建构平等课堂的教学策略101

活动六：反思总结103

第7章 心理健康教育104

活动一：“雨点变奏曲”108

活动二：认识心理健康109

活动三：教师心理健康问题大讨论112

活动四：教师心理健康问题的表现与成因114

活动五：教师心理健康自我维护117

活动六：中小学生心理问题“现场采访”119

活动七：中小学生心理问题诊断121

活动八：如果我是他/她129

活动九：反思总结132

第8章 民族文化的传承与创新135

活动一：民族文化的差异性138

活动二：认识民族文化139

活动三：身边的民族文化139

活动四：孩子正在失去什么139

活动五：民族文化与校园文化140

活动六：民族文化进课堂141

活动七：民族文化的变革与创新142

第9章 多元、多样、多效的双语教学145

活动一：热身游戏“我要反着做”150

活动二：双语教学之我见150

活动三：是否有必要开展双语教学152

活动四：双语教学的意义与目的153

活动五：双语教学的多样形式157

活动六：双语教学的困难与原因160

活动七：双语教学经验分享161

活动八：双语教学实践164

活动九：反思总结165

第10章 学校与村庄167

活动一：学校与村庄关系素描171

活动二：认识学校与村庄的关系172

活动三：寻找村庄资源173

活动四：运用村庄资源175

活动五：服务村庄179

活动六：反思总结181

第11章 保护我们的环境183

活动一：什么是环境污染186

活动二：环境污染的危害188

活动三：农村的环境危机189

活动四：环境教育从“我”做起190

活动五：一所农村中学的绿色行动191

活动六：设计“我”的绿色学校193

第12章 参与式培训195

一、什么是参与式培训195

二、如何开展和设计参与式培训198

三、如何选择参与式培训方法201

四、参与式培训需要注意的问题202

五、参考文献204

附录205