图书介绍
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- 成尚荣著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567566255
- 出版时间：2017
- 标注页数：223页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：254页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学
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图书目录
第一辑 用专业的眼光看语文1
用专业的眼光看语文3
文化隐喻：语文教育的重构5
小学语文应该是“大语文”——对“小语姓小”的质疑与厘清14
不要淡忘了课改的使命——语文教学改革主导思想的追问21
语文特质·语文素养·语文实践——课标核心概念及其内涵解读26
语文教学再“语文”一些——语文教学改革的突破与平衡35
语文教学应当有更高的追求——语文本色的坚持与追问42
精彩观念：语言文字里长出灵魂51
华文教育的文化责任与改革走向53
在比较中发现和借鉴——东南亚小学华文阅读教学研讨会的一个视角59
第二辑 语文的世界眼光69
开启语文“世界的眼光”69
莫言获奖：语文教学的好建议71
放大眼孔读书，站稳脚跟做人82
让汉字教育成为盛大的文化节日86
我对“文本细读”的几点想法88
想象：从合理到合情93
从作文的不同命运看作文的评判尺度95
《爱的教育》与作文教学105
接地气——以三年级学生作文起步为例109
“双语教学”的本义及其他111
一次有意义的试验与探寻——张康桥《望月》教学的启示114
《走近李白》教学中的创造性119
情智田野里绽放的一朵奇葩——评述孙双金《儿童诗》教学125
第三辑 语文教育家和知识分子133
洪宗礼：站在学术的高地上133
王栋生：真正的知识分子和语文教育家139
黄厚江：本色的“语文品质”146
唐江澎：“体悟教学”的意义152
曹勇军：用隐喻探索语文教育的哲学159
蔡明：语文教育“心的指南针”165
严华银：语文身份的坚守与明亮171
第四辑 种诗的人179
宽广的自由179
语文要“轻轻的来，轻轻的走”181
站在哪里看风景183
永远站在春天里——语文教学应当有更深刻的变革185
“吻醒”？“唤醒”？——观《白雪公主》演出时引发的思考187
文化：在丰富和深刻的阅读中189
把学校建在图书馆里191
期待“小花”的开放193
用猜想定义阅读195
洪氏语文的魂与支柱197
12岁以前的语文：孩子们幸福的礼物199
语文教学的“好声音”201
开放式阅读教学的规范与创新203
语言：意义、风格与儿童205
附录209
成尚荣从书里获得一双翅膀209
真正的大师217
致谢221