图书介绍
教师专业发展的新路径 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 于瑮主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561765708
- 出版时间：2009
- 标注页数：285页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：298页
- 主题词：师范大学－教师－师资培养－研究
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教师专业发展的新路径 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践PDF格式电子书版下载
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图书目录
地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践项目总结1
一、立项背景1
二、改革目标3
三、成果的主要内容3
四、项目成果创新点5
五、成果的应用与推广价值5
第一章 地方高师院校教师教育发展与学生“新三手”能力培养模式构建9
一、高师院校教师教育改革发展背景分析9
二、地方高师院校教师教育专业人才培养模式变革势在必行16
三、师范生“老三手”能力：百年师范教育教师技能培养沉淀21
四、师范生“新三手”能力：百年师范教师教育能力培养理论的历史生成32
五、“新三手”能力培养内涵及模式构建40
第二章 地方高师院校教师教育专业学生“现代教育技术能手”培养模式构建50
一、地方高师院校教师教育专业学生“现代教育技术能手”的概念50
二、地方高师院校教师教育专业学生“现代教育技术能手”培养的必要性分析50
三、高师生“现代教育技术能手”的能力构成分析54
四、高师生现代教育技术能力培养存在的问题与对策57
五、高师生“现代教育技术能手”培养模式探索61
第三章 地方高师院校教师教育专业学生“心理健康帮手”培养模式构建75
一、地方高师院校教师教育专业学生“心理健康帮手”的概念75
二、地方高师院校教师教育专业学生“心理健康帮手”培养的必要性分析77
三、教师心理健康教育的内容81
四、教师胜任心理健康教育工作的特征分析82
五、高师生“心理健康帮手”能力构成84
六、“心理健康帮手”的培养模式探索85
七、“心理健康帮手”评价体系93
第四章 地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”培养模式构建99
一、地方高师院校教师教育学生“教育科研强手”培养的必要性分析99
二、地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”的内涵及能力构成分析103
三、地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”培养的模式探索105
四、地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”的培养策略110
五、地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”评价的初步探索123
第五章 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养改革方案129
广西师范学院2004级普通本科专业人才培养制订意见129
广西师范学院教师教育专业学生“新三手”能力培养方案133
广西师范学院教师教育专业学生“新三手”能力培养系列课程修读管理办法136
第六章 地方高师院校教师教育专业学生“现代教育技术能手”培养实践138
一、提高课堂教学质量，为“现代教育技术能手”培养夯实基础138
二、增加课程教学的交互性：基于博客的教学改革实践140
三、以实验教学和学科竞赛为提高教育技术应用能力的抓手148
四、广西师范学院师范生教育技术能力培养的教学资源建设151
五、教育技术资源整合平台“未来教师空间站”的建设与启示162
六、广西师范学院师范生教育技术能力培养、教学团队建设及成效167
第七章 地方高师院校教师教育专业学生“心理健康帮手”培养实践182
一、“福特”项目延续下来的心理健康教育实效182
二、“心理健康帮手”培养的教学资源建设185
三、心理健康教育在校园文化中的渗透193
四、广西师范学院师范生心理教育能力培养成效196
第八章 地方高师院校教师教育专业学生“教育科研强手”培养实践218
一、广西师范学院师范生教育科研能力的培养方案218
二、广西师范学院师范生教育科研能力培养的教学资源建设229
三、广西师范学院师范生教育科研能力培养成效239
附录254
地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养课程标准254
地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践项目实施活动大事记280
后记284