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一名小学班主任的成长历练
  • 蒋雯琼著 著
  • 出版社： 上海：同济大学出版社
  • ISBN：7560868134
  • 出版时间：2017
  • 标注页数：128页
  • 文件大小：11MB
  • 文件页数：135页
  • 主题词：小学－班主任工作

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图书目录

第一章 在班集体的创建中历练23

一、创建班集体的重要性23

（一）什么是班集体23

（二）创建班集体的意义24

二、班集体创建的核心项目25

（一）构建班集体共同的目标体系25

（二）培养班集体的核心——小干部29

三、创建班集体过程中的案例分享38

第二章 在品行习惯培养中历练47

一、小学生品行习惯的核心要素47

（一）干干净净48

（二）整整齐齐49

（三）安安静静49

（四）认认真真50

（五）彬彬有礼51

二、在品行习惯培养中的小招数52

（一）文化浸润法52

（二）自主参与法54

（三）“五知道”养成法57

三、培养小学生品行习惯的案例分享62

第三章 在班集体活动组织中历练69

一、班集体活动的举要69

（一）班集体活动的定义69

（二）班集体活动的价值70

（三）班集体活动的特点72

二、班集体活动的主要路径76

（一）十分钟班队会76

（二）主题班会76

（三）主题谈话课78

（四）主题实践活动79

（五）仪式教育79

（六）学习活动80

（七）文体活动81

（八）劳动活动81

三、班集体活动的案例分享82

（一）主题谈话课的活动案例82

（二）主题班会的活动案例86

第四章 在关爱个性发展中历练95

一、值得关爱的个性学生95

二、用爱与智慧为个性学生提供支持98

（一）用心倾听，用爱沟通，用宽容呵护98

（二）为个性学生提供宽松、和谐的班级氛围103

三、个性学生教育案例分享107

第五章 在家校协同教育中历练113

一、在家校协同教育中的角色113

二、协同家校教育合力的方法115

（一）问卷交流116

（二）建立家校空中走廊117

（三）家访118

（三）家长会120

三、家校协同教育的案例分享122

参考文献126

后记127

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