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![地方课程开发](https://www.shukui.net/cover/4/34934190.jpg)
- 曹石珠著 著
- 出版社: 哈尔滨:黑龙江教育出版社
- ISBN:9787531649533
- 出版时间:2008
- 标注页数:282页
- 文件大小:49MB
- 文件页数:298页
- 主题词:课程-教学改革-研究-中小学
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图书目录
第一章 地方课程及其开发概述1
第一节 地方课程及其开发概念的界定2
第二节 我国地方课程开发研究的现状与问题20
第三节 当前我国地方课程开发实施中值得关注的倾向及归因分析26
第二章 地方课程开发的价值取向35
第一节 关怀地方发展35
第二节 成就美好生活38
第三节 重塑学校文化40
第四节 谋求专业成长43
第五节 促进课程建设44
第三章 地方课程开发的基础47
第一节 知识论基础:后现代主义知识观47
第二节 课程论基础:人本主义课程论56
第三节 政策基础:共同参与决策的国际课程政策走向59
第四节 实践基础:乡土教材开发的经验积累73
第四章 地方课程开发的基本原则76
第一节 区域性原则76
第二节 实用性原则77
第三节 多元化原则78
第四节 开放性原则79
第五节 综合性原则80
第六节 探究性原则81
第五章 地方课程开发的基本框架82
第一节 地方课程开发的基本模式82
第二节 地方课程开发的基本方式99
第三节 地方课程开发的基本程序103
第六章 地方课程资源开发130
第一节 地方课程资源概述131
第二节 地方课程资源的基本特性140
第三节 地方课程资源开发的基本分类145
第四节 地方课程资源开发的基本原则149
第五节 地方课程资源开发的有效实施152
第七章 地方课程开发的评价框架165
第一节 地方课程开发评价的内涵165
第二节 地方课程开发评价的基本理念166
第三节 地方课程开发评价的一般分类169
第四节 地方课程开发评价的分析框架174
第五节 地方课程开发评价的有效策略181
第八章 地方课程开发的支持系统185
第一节 完善有力的课程政策法规与制度185
第二节 坚实强大的课程理论与实践技术188
第三节 合理优化的课程开发队伍189
第四节 科学规范的课程管理192
第五节 协调顺畅的沟通合作机制194
第六节 雄厚充足的经费保障194
第七节 广阔畅通的网络平台195
第九章 多元文化视野下少数民族地区地方课程开发196
第一节 少数民族地区地方课程开发的内涵196
第二节 地方课程是多元文化的重要教育载体与理想的栖息之所197
第三节 多元文化视野下少数民族地区地方课程开发的基本原则202
第十章 地方课程开发案例211
第一节 省(自治区、直辖市)级地方课程开发案例211
案例一:东部地区——浙江省地方课程开发211
案例二:中部地区——河南省地方课程开发229
案例三:西部地区——四川省地方课程开发237
第二节 地(市、州)级地方课程开发案例246
浙江省杭州市地方课程开发—《我与杭州》246
第三节 县(市、区)级地方课程开发案例256
广东省佛山市南海区地方课程开发—《知识产权教育读本》《南海精神读本》256
附录:《地方课程管理指南(征求意见稿)》263
主要参考文献272
后记279