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第一篇 新生儿早教启智PART 1 新生儿护理初乳是黄金2

正确哺乳3

人工喂养3

衣服和包被5

换洗尿布5

PART 2 新生儿早教总在睡觉的宝宝7

四肢抚触8

感知能力8

给新生儿洗澡9

有益的环境10

与宝宝交流11

认妈妈和“行走”12

早期感知训练12

视觉训练13

听觉训练14

生理反射能力14

第二篇 婴儿早教启智（满月～1周岁）PART 1 婴儿智力开发概述什么是智力17

什么是情商18

情商的内容19

智力开发的含义19

多元智能20

开发孩子智能的有效方法21

婴儿情商教育23

婴儿发育的基本水平参照25

PART 2 规律生活（2～3个月）解读宝宝的哭28

户外空气浴29

听力训练29

触觉训练30

视觉训练31

抓握能力32

动作训练33

综合感官训练34

竖抱练抬头35

抚摸与按摩35

正确地抱宝宝36

简易健身37

翻身38

PART 3 乳牙萌出（4～6个月）动作训练40

手眼协调41

逗宝宝“说话”41

和孩子一起玩42

活动性游戏42

玩水43

培养独自玩43

学说话和发音44

选择合适的玩具44

PART 4 爬出智慧（7～9个月）爬行训练46

游戏训练　47

动作训练　47

语言训练　47

感知能力训练　49

逗嬉孩子要适度　50

怕生　50

亲吻宝宝的讲究　51

对着镜子做游戏　51

对孩子说“不”　52

给宝宝心理“营养”　52

开发右脑　53

做游戏　54

“缠人”不是坏习惯　55

PART 5 迈出第一步（10～12个月）开发指尖上的智慧57

训练走路58

动作训练58

语言训练59

宝宝走路ABC61

早学“涂鸦”好处多62

爱敲打的时期62

1岁的孩子要看书63

学会自己管理玩具64

在“扔”中长见识64

几种游戏66

第三篇 幼儿早教启智PART 1 幼儿智力开发概述幼儿期是大脑皮层新陈代谢最旺盛的时期69

幼儿期是孩子心理发展的敏感期70

幼儿期是语言发展的重要时期71

幼儿期是个性开始形成的时期72

非智力品质培养72

培养孩子的情商74

情绪调控能力培养75

有意识“引进”批评77

给孩子幸福感78

PART 2 走向独立（1岁～1岁3个月）训练走路80

学走路的要素80

有益身高的因素82

自我意识从1岁开始84

别以为宝宝听不懂85

任性时期的孩子86

哭与心理健康89

善待宝宝的攻击行为89

左撇子宝宝不必烦恼92

训练方位感的游戏93

为宝宝选择图书94

训练开口的要素95

给孩子“破坏”空间97

认识家庭98

PART 3 游戏就是学习（1岁4～6个月）手指益智游戏100

爱吃手指孩子的应对101

孩子不宜的运动103

用纸盒玩游戏105

怕生的孩子106

独立性的发展106

让孩子自己玩107

独立始于“衣”110

喜欢小动物的孩子111

PART 4 喜欢模仿（1岁7～9个月）孩子模仿妈妈112

学做家务114

矫正任性117

让孩子多走一级楼梯118

社交能力培养119

动作能力的养成120

帮助孤僻的孩子121

玩水玩沙乐不疲121

没完没了的问题122

记忆力训练123

旁观游戏124

想象力的培育125

涂涂画画126

PART 5 自我意识（1岁10个月～2岁）提高孩子的“体商”128

观察力培养129

记忆能力训练130

身体表征评估孩子健康132

暗示教育有奇效133

克服分离性焦虑134

幼儿“泛灵心理”135

口吃的孩子135

幼儿的“怪癖”解读136

难管教的孩子139

品格培养141

PART 6 不安分的年龄（2岁1～3个月）如厕训练142

自得其乐的“小唠叨”143

交友能力培养144

情感与交际能力训练146

心理健康147

在游戏中学习148

角色游戏和建筑游戏150

引导孩子玩151

防止精神发育不良153

“手巧”才能“心灵”153

逆反心理154

PART 7 幼儿园预备生（2岁4～6个月）独立能力的发展156

爱“争第一”的年龄157

语言能力训练157

教宝宝识字159

和孩子一起敲键盘160

适当鼓励冒险精神161

在游戏中训练观察力162

挨打会产生心理偏差164

“家老虎”和“外豆腐”166

“贪心”的孩子166

适合宝宝的体育运动167

幼儿的想象世界169

给孩子选择幼儿园171

入园前的“必修课”——心理卫生171

具体做法172

入园前的“必修课”——自理能力训练174

入园前的“必修课”——准备入园物品176

应对入园“哭潮”177

入园生病的怪圈应对179

孩子的“侵略”行为180

接送孩子上幼儿园181

PART 8 人小脾气大（2岁7～9个月）幼儿的尊重需要183

接球、拍球和踢球185

教孩子学会自我肯定186

让孩子学会独自游戏188

适当“劣性刺激”189

培养动手能力190

掌控孩子的体态191

维护心理健康193

启发孩子思考195

学写字不宜过早196

“恐惧教育”不可取196

避免孩子“小气”197

对待孩子的过错198

淘气的孩子198

掌握说话的节奏199

与孩子互动的特殊奖品200

打造艺术才能202

创造性思维培养203

“好爸爸”的小锦囊204

五音不全的孩子206

游戏中的输和赢207

接孩子上幼儿园五要五忌208

悉心调教“忌妒”的孩子210

感情脆弱的孩子211

PART 9 有问题，问不停（2岁10个月～3岁）活动能力培养213

培养阅读爱好214

不要和别人家孩子攀比214

纠正孩子用口呼吸215

早用筷子不好215

培养学习兴趣216

从小懂得“爱惜”217

孩子的特别行为218

“性好奇”应对219

男孩，女孩——性别认同220