图书介绍
人文以继 自主相成 北京师范大学第二附属中学自主课程实验的创新探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曹保义主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303213153
- 出版时间：2016
- 标注页数：291页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：305页
- 主题词：课程建设－教学研究－高中
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图书目录
第一章 历史进程中的课程改革3
第一节 实践需求催生课程改革3
第二节 理论发展指导课程改革5
第三节 国家政策支持课程改革7
第二章 人文自主引领课程建设13
第一节 课程建设的指导思想13
第二节 课程建设的价值坚守16
第三节 课程建设的目标定位19
第三章 开放灵活的宏观课程结构25
第一节 宏观课程结构概述25
第二节 宏观课程结构的目标与任务28
第三节 宏观课程结构的设计与实施33
第四节 宏观课程结构的合教育性52
第四章 统一课程追求学生全面发展57
第一节 艺术课程改革57
第二节 体育课程改革68
第三节 德育课程改革73
第五章 特色课程关注学生个性化发展107
第一节 文科实验班的课程建设107
第二节 理科实验班的课程建设131
第三节 项目式学习实验班的课程建设149
第四节 社科特色班的课程建设168
第五节 数字化学习特色班的课程建设170
第六章 学生需要贯通课程改革177
第一节 学生指导体系满足学生需要177
第二节 学长制引导学生需要184
第三节 实时调研明晰学生需要192
第四节 教学模式调动学生需要200
第七章 教师成长比翼课程改革207
第一节 教师探索应答课程改革207
第二节 团队合作共进课程改革214
第三节 课改研究推动教师成长218
第八章 学校管理护航课程改革229
第一节 人本和谐的管理理念229
第二节 制度先行的管理策略234
第三节 管理对象止于团队238
第九章 指向更好未来的课程反思251
第一节 学校核心价值引领课程改革251
第二节 课程改革是在继承中的创新267
第三节 学校教研精准推动课程改革273
第四节 面向未来的自主课程建设284